小学人教版1 观察物体（三）单元测试精练

第一单元测试卷（含答案）

一、连线题(共18分)

1．(本题9分)下面的图形分别是从哪个方向看到的，请你连一连．

2．(本题9分)下面的立体图形从右面看到的分别是什么形状？请连一连．

二、填空题(共28分)

3．(本题9分)下面图形分别是从什么位置看到的？填一填。

从（________）面看，从（________）面看，从（________）面看

4．(本题9分)先用4个相同的小正方体摆出下面的长方体，再按下面的要求添一个同样的小正方体。

（1）从正面看到的是，有（________）种摆法。

（2）从左面看到的是，有（________）种摆法。

（3）从上面看到的是，有（________）种摆法。

5．(本题10分)一个立体图形，从上面看的形状是，从正面看的形状是，搭这样的立体图形，最少要（________）个小正方体，最多可以有（________）个小正方体。

三、选择题(共18分)

6．(本题3分)从上面看立体图形，看到的图形是（ ）。

A． B．

C． D．

7．(本题3分)有一个物体从上面看到的是 ，从前面和右面看到的都是 ，这个物体的形状是（ ）。

A． B． C． D．

8．(本题3分)如图，如果4号位置上有3个小正方体，5号位置上有2个小正方体，3号位置上有2个小正方体，其余位置上都是1个小正方体．那么从正面看到的图形是(   )．

A． B． C． D．

9．(本题3分)如图，它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。将正方体①移走后，从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确的是（    ）。

A．从正面看到的图形没有发生改变

B．从上面看到的图形没有发生改变

C．从左面看到的图形没有发生改变

D．从任何一面看到的图形都发生了改变

10．(本题3分)下面是笑笑从不同方向观察一个几何体看到的图形，这个几何体是（    ）。

A． B． C． D．

11．(本题3分)用6个同样大小的正方体拼成一个立体图形，从上面、正面和左面看到的形状完全一样，这个立体图形是（ ）。

A． B． C． D．

四、作图题(共9分)

12．(本题9分)下面是用5个小正方体搭成的立体图形，分别画出从上面、正面和左面看到的形状。

五、解答题(共27分)

13．(本题5分)根据下面从不同的方向看到的图形，用7个小正方体木块摆一摆物体的实际样子。你能摆出两种吗？试一试。在符合要求的几何体下面的括号里打“√”。

14．(本题10分)

摆出这个立体图形，从正面看到的形状是图几？从左面看到的形状是图几？

15．(本题12分)明明摆了一个几何体，从左面和正面看到的图形如下。

聪明的同学们，你知道明明摆这个几何体最少需要多少个小正方体吗？最多呢？

参考答案

1．

【详解】

略

2．见详解

【分析】

观察图形可知，从右面看：第一个图形看到的是两层，第一层有两个正方形，第二层有一个正方形且靠右边；第二个图形看到的是有一层，有两个正方形；第三个图形有两层，第一层有两个正方形，第二层有一个正方形且靠左边；第四个图形看到的是有两层，第一层有一个正方形，第二层也有一个正方形并且和第一层的正方形是对齐的。据此解答即可。

【详解】

由分析可知，连线如下：

【点睛】

此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。

3．前    左    上   

【分析】

观察图形可知，从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层2个正方形靠两边；从左面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个，靠左边；从上面看到的图形是2层，上层3个，下层1个居中，据此即可解答即可。

【详解】

根据题干分析可得：

【点睛】

此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。

4．8    4    1   

【分析】

（1）原来的图形从正面看是一排4个正方形，因此添上的小正方体可以在任意一个正方体的前面或后面；

（2）从左面观察到两个正方形，分两层，上下各1个，因此添上的小正方体可以在任意一个正方体的上面；

（3）这个小正方体只能在左边第二个小正方体前面。

【详解】

（1）添上的正方体可以在任意一个正方体的后面或者前面，共有8种不同的摆法；

（2）添上的小正方体可以在任意一个正方体的上面，因此共有4种不同的摆法；

（3）这个小正方体只能在左边第二个小正方体前面，只有1种摆法。

故答案为8；4；1。

【点睛】

本题考查观察物体，解答本题的关键是根据看到图形小正方形的个数和排列方式确定摆法。

5．5    6   

【分析】

根据从上面看的形状可知，有前后两层，根据从正面看的形状可知，有上下两层，根据上面和正面的平面图画图如下，据此解答即可。

【详解】

一个立体图形，从上面看的形状是，从正面看的形状是，搭这样的立体图形，最少要5个小正方体，最多可以有6个小正方体。

【点睛】

本题考查了对观察物体知识点的理解和应用能力。

6．B

【分析】

观察这个图形，从上面看这个图形会看到两行，下面一行是4个正方形，上面一行是1个正方形，右对齐。据此解答即可。

【详解】

由分析可知，从上面看到的图形是。

故答案为：B。

【点睛】

本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。

7．D

【分析】

观察选项中的几何体，结合题意，直接选出正确选项即可。

【详解】

A． 从上面看是 ，从前面看是 ，从右面看是 ；

B． 从上面看是 ，从前面和右面看到的都是 ；

C． 从上面看是 ，从前面和右面看到的都是 ；

D． 从上面看是 ，从前面和右面看到的都是 。

故答案为：D

【点睛】

本题考查了观察物体，有一定空间观念是解题的关键。

8．A

【分析】

根据不同位置上小正方体的个数确定这个图形从正面看到的小正方形的个数以及每个小正方形的位置即可确定从正面看到的图形.

【详解】

从正面看到共有3层，下层左右3个小正方形，中层对应位置上各有1个正方形，上层靠左1个正方形.

故答案为A

9．C

【分析】

对于选项A，将正方体①移走前从正面看到正方形的个数为1、2、1，移走后从正面看到正方体的个数为1、2，从而判断图形是否发生改变；与上面的方法同理，分析将正方体①移走前、后分别从上面、左面看到正方形的个数，由此判断图形是否发生变化。

【详解】

将正方体①移走前，从正面看到正方形的个数为1，2，1；

将正方体①移走后，从正面看到正方形的个数为1，2，发生改变，A说法错误；

将正方体①移走前，从上面看到正方形的个数为1，3，1；

将正方体①移走后，从上面看到正方形的个数1，3，发生改变，B说法错误；

将正方体①移走前，从左面看到正方形的个数为2，1，1；

将正方体①移走后，从左面看到正方形的个数为2，1，1，没有发生改变，C说法正确，D说法错误。

故答案为：C。

【点睛】

本题考查了从不同方向观察立体图形，关键是明确移走正方体①前后看到的图形的特点。

10．A

【分析】

根据观察物体的方法，逐题分析判断，得出说法正确的一项即可解答问题。

【详解】

A、从正面能看到4个正方形，分两行，每行2个，上、下齐；从上面能看到3个正方形，分两行，上行2个，下行1个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两行，上行1个，下行2个，左齐，所以正确。

B、从正面能看到3个正方形，已不符合题意，无需再从上面、左面看，所以错误。

C、从上面能看到4个正方形，已不符合题意，无需再从正面、左面看，所以错误。

D、从正面能看到3个正方形，已不符合题意，无需再从上面、左面看，所以错误。

故答案为：A

【点睛】

本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。

11．C

【分析】

分别从上面、正面和左面观察各选项的图形，然后找出从上面、正面和左面看到的形状完全一样的图形。

【详解】

用6个同样大小的正方体拼成一个立体图形，从上面、正面和左面看到的形状完全一样，这个立体图形是。

故答案为：C。

【点睛】

本题考查了从不同方向观察几何体，从不同的方向观察同一个几何体，通常看到的图形是不同的。但有些特殊几何体从不同的方向观察看到的图形是相同的。

12．见详解

【分析】

这个立体图形由5个相同的正方体绘成，从上面能看到4个正方形，分两排，第一排有3个第二排有1个，靠右边；从左面能看到3个正方形，分两层，第一层2个，第二层有1个靠右齐；从正面能看到4个正方形，分两层，第一层3个，第二层1个，在中间。

【详解】

下面是用5个小正方体搭成的立体图形，分别画出从上面、正面和左面看到的形状：

【点睛】

本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形是解题关键。

13．不能   ②（√）

【解析】

【详解】

略

14．①；④

【详解】

从正面看到的形状是图①；从左面看到的形状是图④

15．最少需要6个同样的小正方体，最多需要11个。

【分析】

根据正面看到的图形可知：（1）这个物体有上、中、下三层；（2）下层至少有3个正方体，中层至少2个，上层至少1个；（3）上层的正方体在中间，中层的两个正方体靠右边；根据左面看到的图形可知：（1）从左边看分为两列，靠左的1列有3个小正方体，靠右的列有两个正方体，据此解答即可。

【详解】

根据正面和左面看到的图形可知这个物体最少要：1＋2＋3＝6（个），立体图形如下：；

根据正面和左面看到的图形可知这个物体最多要：1＋4＋6＝11（个），立体图形如下：

答：最少需要6个同样的小正方体，最多需要11个。

【点睛】

本题考查观察物体，解答本题的关键是根据正面看到的图形确定上、中、下三层的正方体排列方式，根据左面看到的图形进行添补、调整。