初中语文人教部编版八年级上册第三单元11 短文二篇答谢中书书学案

课题

答谢中书书

课型

新授课

课时

一课时

________________________________________________________________________

翻译全文，并背诵全文

1、结合注释翻译句子

（1）重点字词：

五色交辉：                                    晓雾将歇：

夕阳欲颓：             四时俱备：             能与其奇者：
（2）请一个小组接龙翻译短文。

2、背诵方法指导：

3、理清短文结构层次，尝试背诵短文。

反馈练习

1、《答谢中书书》中“青林翠竹，四时俱备”与“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞越”都是写景，从写法上看，有什么不同？

2、实是欲界之仙都”这句运用了什么表达方式？它对前文写景的作用是什么？

3、“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。”这段话表现了作者怎样的感情？

学后反思

学法指导栏

翻译记忆法(在读懂词句含义的基础上记忆)； 情境再现法(将内容想象为丰富的画面方便记忆)；举纲张目法(抓住文章脉络记诵，就能条理清晰地记住全文内容)；关键词句记忆法(抓住句中一些关键的字词带动全句的记忆)。

学习

目标

1、根据注释翻译课文，并能背诵默写课文。

2、了解文章中的优美意境，严密结构和凝练的语言。

学习

重点

翻译课文，掌握字词，背诵默写课文
 

学习

难点

文章优美的意境，严密的结构，凝练的语言

教师“复备栏”或学生“笔记栏”

检查预习：

1、查找资料，掌握下面的知识

（1）“书”这种文体的有关知识，写下来

（2）陶弘景：

（3）谢中书：

2、朗读课文，达到成诵。

自读课文

1、字词含义

（1）五色交辉（      ）（2）夕日欲颓（        ）（3）沉鳞竞跃（       ） （4）晓雾将歇（       ）（5）未复有能与其奇者（          ）

2、翻译句子：

（1）未复有能与其奇者：

（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃：

3、填空：《答谢中书书》中的第二个“书”的意思是          。本文宛如一幅清丽的          ，又像一首流动的                  ，语言凝练且生动。

4、总领全文景观的句子是__________________________________ 。点名作者写作意图的句子是