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人教部编版七年级上册第五单元16 猫习题ppt课件
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这是一份人教部编版七年级上册第五单元16 猫习题ppt课件，
16 猫1. 阅读下面文字，按要求完成下列各题。 在城乡接合部的一座大桥下，有一个乞gài ( )非常懒隋，他常常虐待流浪猫、流浪狗，还sǒng ( )恿流浪的小孩去偷东西。群众报警后，警察正要chéng( )戒那个乞丐，他却畏罪qián ( )逃了。警察找到蜷缩在桥敦旁的流浪小孩，叮zhǔ ( )他不能偷东西，然后把这个忧yù( )的小孩送到了救助站。(1) 加点字“虐”“蜷”在文中的读音是( ) A．[nüè][quán] B．[nüè][quǎn] C．[lüè][quán] D．[nüè][juǎn](2) 找出文中的两个错别字并改正。(3) 根据拼音写出相应的汉字。乞gài( ) sǒng( )恿 chéng( )戒 畏罪qián ( )逃 叮zhǔ ( ) 忧yù( )A懒隋——懒惰；桥敦——桥墩 丐 怂 惩 潜 嘱 郁2．根据意思写词语或选择合适的词语填空。(1)舅舅有三四只小猫，正要送人。三妹便______着她去拿一只来。(鼓动别人去做某事)(2)又到了假期，我却不能与同学出去打球，内心_______，恨不得长了翅膀飞去。(因不如意而感到不痛快)(3)绿色是生命之色，然而过多的农药喷洒，使得绿色蔬菜开始_____人们的健康。(A.妨害 B．妨碍)怂恿怅然 A 【解析】妨害：有害于；妨碍：使事情不能顺利进行。 (4)在茫茫大海中行驶，唯一值得你____的就是那颗北极星，是它指引你回到家。(A.信赖 B．信任)3．请根据诗意，填写相应的传统节日，使诗句完整。A．燕子来时新社，梨花落后______。 B．年年______风兼雨，似为屈原陈昔冤。C．爱______三五风光，月色婵娟，灯火辉煌。 D．忆对______丹桂丛，花也杯中，月也杯中。A【解析】信赖：相信并依赖，指精神上；信任：指心理上相信并加以任用。清明端午元宵中秋4．七年级(4)班准备开展一次“保护野生动物”的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。(1)班级准备尽快成立“保护野生动物”的小组，为此想选聘一名爱心推广大使。假如你是参与竞聘的一员，请你写出你的竞选词。示例：尊敬的各位老师和同学：大家好！我很荣幸有机会参加“保护野生动物”推广大使的竞聘。首先感谢大家给了我这个机会。我从小就很喜欢动物，也读过大量有关野生动物的书籍，我有信心做好“保护野生动物”的宣传工作。希望大家能支持我，我会竭尽全力工作，以实际行动回报你们的信任。谢谢大家！(言之有理即可)(2)下面是七年级(4)班王小明同学写的一份保护野生动物的倡议书，请你按要求帮他进行文字修改。七年级(4)班全体同学： ______________________________，特发出如下倡议。 ①不乱砍滥伐，不破坏草坪，保护野生动物的生存环境。②不滥捕滥杀野生动物，不参与非法买卖野生动物。③号召亲人和周围的人拒食野味，不去野味餐馆用餐。④坚决制止珍稀野生动物制品，积极宣传保护野生动物的重要意义。 让我们行动起来，从我做起，从小事做起，与野生动物和谐相处，共建美好家园。 此致敬礼七(4)班 王小明××年×月×日①在横线处补写一个句子使上下文连贯，过渡自然。②“坚决制止珍稀野生动物制品”这句话存在搭配不当的语病，可将“______”改为“______”。③文中有一处格式错误，请指出：______________________示例：为了保护野生动物，维持生态平衡。制止抵制“此致”“敬礼”应删去。一声“喵喵”黄咏梅 ①小黑弟弟目测不到一岁。遇到他的时候，肚皮瘦得像刀片，通体黑毛都遮盖不住一身骨架，如果不是一双圆溜溜的大眼睛，他看起来有点凶。不知道什么时候开始他在我们单元楼下徘徊，而且不怕人，懂得朝人喵喵，释放出与人社交的信号。 ②小黑占据了我们楼下的地盘，朝每个进出的人“喵喵”，以此获得善良的人的喂食。每天吃过晚饭，我用一次性纸碟装上猫粮，下楼如果没看到他，只要稍站片刻，朝着远处喊几声“小黑”，必能看到一条黑影，屁颠颠一路小跑过来，边跑边“喵喵”，发出因为跑动而发颤的欢叫。我不确定他是否知道“小黑”就是他，他应声而来，跑到跟前，先是用脑袋蹭我的腿，接着在地上打滚，朝我亮出他隐秘的肚皮，如果我故意逗他，不把食物放下，他就会双腿直立尽量站得高高的，用两只圆溜溜的大眼睛盯着我，萌态可掬，叫人不忍再捉弄他，乖乖将食物送上。放下小黑的食物，我会在小区散步消食，留他独自享受美食，走出好几步远，还能听到他咀嚼时发出嗷嗷的满足的声音，我的心情也随着生起岁月静好的满足。 ③如此喂养有一个多月，眼见小黑的肚子慢慢圆润起来。有一天，把食盆放下，照常去散步，不到一百米，想起忘戴耳机，又折返回家。走到楼下，竟然目睹到一场战争。在小黑的食盆边，一只花脸猫，一只大黑猫，距离小黑不到一米的地方，发出此起彼伏的呜呜叫，叫声震天响。三猫对峙，小黑从 小的胸腔发出压抑的鸣叫，只坚持了一会儿，寡不敌众，仓皇逃窜。我赶过去，那两只猫见人即闪。食盆里还没吃到一半，我呆呆地站了一会儿。哪里有什么岁月静好？在我转身看不见的地方，原来是一次次争食之战。我朝远处喊“小黑”，这次，等得久了一点，那条小黑影还是欢呼着回来了。 ④此后，我喂小黑，都站在他身边为他赶走同族的觊觎，以家长的身份撑腰，直到他咽光最后一口粮。但我万万没想到，这种做法给小黑带来的却是灾难。 ⑤我们这个单元楼因为小黑的食盆成了猫族的战场，他们抢地盘，先是低声商量，互不妥协，然后高亢地威胁，继而大打出手。有人投诉我喂流浪猫，弄得猫犬不宁。我自知理亏， 于是想了个新办法，将小黑引到远离单元楼的一个河涌边，那里没有住宅区，估计他的同族也不会在那里出没。 ⑥没想到在河涌边吃过几次，又被那只每日盯梢的花脸猫跟过来了。她总是站在离我们不到五米远的地方，眼巴巴地看着，尝试亦步亦趋接近，出于一种护亲扶弱的人类本能，我竟然狠心地捍卫着小黑的食盆，从不容许花脸猫挨近半步。直到有一次，花脸猫看着大快朵颐的小黑，竟然朝我发出两声低低的“喵喵”，她叫得很陌生，似乎是在模拟小黑的叫声，眼中闪烁出一种软弱的、服膺的光。我不止一次看到过她朝小黑叫嚣的样子，毛发耸起，目露凶光，眼前的她跟那只母夜叉判若两猫。这叫声使我对她产生了歉疚。在她的字典里，本来就没有“喵喵”二字，她在后天里没能驯化成与人相识、交流，更遑论信任、依赖，但这难道不是一只猫的先天？人总是容易被那些向自己低头甚至谄媚的姿态俘虏。动物从来没有这个法则，它们按照自己的天性攻击、争夺、死守，直到头破血流也不明白。 ⑦那次之后，我打定主意，带上两个食盆，一只给小黑，一只给花脸猫。但是，我这个想法最终没有得到实现。我再也没看到过这两只猫。几天之后，我在楼下一块隐秘的石头上，找到了小黑弟弟。他死于一盘掺入了毒药的甜蜜诱惑，死于对人的信任和依赖，而不是同族的威胁。 ⑧我自责过很多次，如果不是我为小黑弟弟养成的这种“习”与“惯”，就让他接受自己的宿命，像成千上万的流浪猫一样，觅食、争地盘，苟延残喘两三年，最终死于饥寒交迫，他会不会更快乐？他会不会也能基本地、自然地完成他的流浪猫生？如果是的话，那他朝我毫无保留地打滚、翻肚皮的那些时刻，是不是就不能称之为快乐？对于他来说，我是多么危险的存在。 ⑨事实上，现在我走在路上，遇到一只惊慌避闪的流浪猫，我只敢用余光去追随，假如它朝我“喵喵”叫，我就会狠着心转身，逃得比它们还快。我怕自己那些垂手给出的善与爱，施予的不是简单的一饭一水，而是更多的伤害。我暗自发誓，如果可以选择的话，下辈子当一块石头好了。然而，石头也有可能会遇见猫儿们的一次次弥留之际，那么，如果这真是一种宿命的话，我想，我转世的那块石头，一定会释放出自己最大的热量，温暖地拥抱它们。 5．阅读文章，根据提示完成下表。(每处不超过10字) 6.从描写的角度赏析文中画线的句子。(1)他应声而来，跑到跟前，先是用脑袋蹭我的腿，接着在地上打滚，朝我亮出他隐秘的肚皮。(2)花脸猫看着大快朵颐的小黑，竟然朝我发出两声低低的“喵喵”，她叫得很陌生，似乎是在模拟小黑的叫声，眼中闪烁出一种软弱的、服膺的光。运用动作描写，如“蹭”“打滚”等，生动地写出小黑对“我”的信任和其活泼可爱招人喜爱的特点。运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了花脸猫为了获得食物不得不放下自尊，朝“我”献媚的人性化特点。7．文章没有交代花脸猫的下场和去向，这样写有什么好处？8．本文标题有什么妙处？请结合文章加以分析。留下悬念，给人更多的想象空间；交代花脸猫比小黑的命运要好，在对比中衬托出“我”更加自责的心理；揭示大自然的生存法则，深化文章的主旨。揭示了文章的写作对象；更能展现猫的性格特点；是全文的行文线索，使文章叙事清晰，结构严谨。9．请你充分发挥联想和想象，写写文中花脸猫的下场和去向。示例：小黑被人毒死了，花脸猫伤心极了，“喵喵”的悲戚地低声叫唤着。虽然他们为了食物争抢过，打骂过，可毕竟都是猫啊。唉，有的人的心好狠啊！心事重重的花脸猫向前走着，尽量避开人类。突然，一把扫帚向她铺天盖地打来，一下子把她打晕了，只听见有人骂道：“该死的猫，谁叫你偷吃我的鱼？”花脸猫听到这里，心里想：太冤枉了，我是看也不敢看人家晾晒的鱼的。她已经没有力气叫了，她想赶快跑出魔掌，可扫帚又向她打来，这一次比上次力度更大，她似乎听到了扫帚折断的声音。花脸猫眼前一黑，世界一下子消失了。 鸽类甚繁，名不可屈以指，惟好事者能辨之也。邹平张公子幼量癖好之，按经而求，务尽其种。其养之也，如保婴儿。齐鲁养鸽家，无如公子最；公子亦以鸽自诩。尝求得二白鸽，人世绝少，爱惜臻至。积二年育雌雄各三虽戚好求之不得也。 有父执某公，为贵官。一日，见公子，问：“蓄鸽几许？”公子唯唯以退。疑某意爱好之也，思所以报而割爱良难。又念长者之求，不可重拂，且不敢以常鸽应，选二白鸽，笼送之，自以千金之赠不啻也。他日见某公，颇有德色，而其殊无一申谢语。心不能忍，问：“前禽佳否？”答 云：“亦肥美。”张惊曰：“烹之乎？”曰：“然。”张大惊曰：“此非常鸽也！”某回思曰：“味亦殊无异处。”(节选自《聊斋志异·鸽异》，有改编)10．解释下列加点的词语。(1)公子亦以鸽自诩( ) (2)选二白鸽，笼送之( )(3)不可重拂( ) (4)惟好事者能辨之也( ) 夸耀用笼子装〈盛〉着违背只，只有11．用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)积 二 年 育 雌 雄 各 三 虽 戚 好 求 之 不 得 也12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)鸽类甚繁，名不可屈以指，惟好事者能辨之也。(2)张大惊曰：“此非常鸽也！”某回思曰：“味亦殊无异处。” / / / 鸽子种类繁多，名类繁多，数不胜数，只有玩鸽内行的人，才能辨识清楚。 张公子十分惊讶地说：“这不是寻常的鸽子！”某公回想了一下说：“味道也的确没什么特别的。” 13．下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是( )A．本文写张幼量送鸽给某公，实现了“宝剑赠壮士”的愿望。B．鸽子品类繁多，数不胜数，不是精通此道的人，不能辨识。C．张幼量按照《鸽经》的要求，用养育婴儿的方法养育他的鸽子。D．某公理解支持张幼量的养殖事业，很关心鸽肉的质量产量。 B 【解析】A.文章中的张幼量送鸽给某公，结果是被某公给烹食，未能实现“宝剑赠壮士”的愿望。C.原文“按经而求”的意思是：张幼量按照《鸽经》所列名堂搜求鸽子。与原文表达的意思不一致。D.文章中并没有叙写“某公理解支持张幼量的养殖事业，很关心鸽肉的质量产量”，属于无中生有。故选B。14．有人认为：这篇短文讽刺了张公子对权贵的巴结；有人认为：这篇短文讽刺了贵官的无知。你认为呢？ 示例：我认为讽刺了巴结权贵的张公子，张公子就因为“长者之求，不可重拂”之类的训教，就超越了对鸽子的深厚感情而主动“上供”以“笼送之”，而且“自以千金之赠不啻也”，后来还问“前禽佳否？”可是他的亲朋好友从他那儿是得不到鸽子的。因此，两相对比，就可以看出，张公子将自己心爱的鸽子送给贵官，就是为了巴结贵官，就是为了博得贵官的好感及重用。【参考译文】鸽子种类繁多，名类繁多，数不胜数，只有玩鸽内行的人，才能辨识清楚。邹平县有位张幼量公子，特别喜好鸽子。他按照《鸽经》上所列的名堂，四处搜求，力求搜寻到天下所有品种。他养鸽子，如同养育婴儿一样。山东一带养鸽子的行家，以张公子家最为著称，张公子也常以善养鸽子而自我夸耀。曾经得到两只白鸽，人世间绝无仅有，张公子对两只鸽子爱惜备至。过了两年，这对白鸽又生了小公鸽、小母鸽各三只，即使是亲朋好友求取，也得不到。 有一位张公子父亲的朋友，是个贵官。一天，见到公子，问：“你养了多少只鸽啊？”张公子谨慎地回答几句，就退下来。怀疑某公是爱好鸽子的，想赠送两只鸽子，但是 实在舍不得。又想到长辈来索求，不能过于抹他的面子，而且也不敢以平常的鸽子送给他应付差事，就选了两只白鸽，用笼子盛着去送给他，自己以为就是送千金的礼物，也不如这两只鸽子珍贵。过了几天张公子见到某公，自己脸上很有居功得意之色，而某公说话间，并无一语感谢赠送鸽子的事。张公子心中不能忍耐，便问：“前几天我送的鸽子可中意？”某公回答说：“也挺肥美。”张公子惊讶地说：“大人把鸽子烹了？”某公回答说：“是啊！”张公子十分惊讶地说：“这不是寻常的鸽子！”某公回想了一下说：“味道也的确没什么特别的。”
16 猫1. 阅读下面文字，按要求完成下列各题。 在城乡接合部的一座大桥下，有一个乞gài ( )非常懒隋，他常常虐待流浪猫、流浪狗，还sǒng ( )恿流浪的小孩去偷东西。群众报警后，警察正要chéng( )戒那个乞丐，他却畏罪qián ( )逃了。警察找到蜷缩在桥敦旁的流浪小孩，叮zhǔ ( )他不能偷东西，然后把这个忧yù( )的小孩送到了救助站。(1) 加点字“虐”“蜷”在文中的读音是( ) A．[nüè][quán] B．[nüè][quǎn] C．[lüè][quán] D．[nüè][juǎn](2) 找出文中的两个错别字并改正。(3) 根据拼音写出相应的汉字。乞gài( ) sǒng( )恿 chéng( )戒 畏罪qián ( )逃 叮zhǔ ( ) 忧yù( )A懒隋——懒惰；桥敦——桥墩 丐 怂 惩 潜 嘱 郁2．根据意思写词语或选择合适的词语填空。(1)舅舅有三四只小猫，正要送人。三妹便______着她去拿一只来。(鼓动别人去做某事)(2)又到了假期，我却不能与同学出去打球，内心_______，恨不得长了翅膀飞去。(因不如意而感到不痛快)(3)绿色是生命之色，然而过多的农药喷洒，使得绿色蔬菜开始_____人们的健康。(A.妨害 B．妨碍)怂恿怅然 A 【解析】妨害：有害于；妨碍：使事情不能顺利进行。 (4)在茫茫大海中行驶，唯一值得你____的就是那颗北极星，是它指引你回到家。(A.信赖 B．信任)3．请根据诗意，填写相应的传统节日，使诗句完整。A．燕子来时新社，梨花落后______。 B．年年______风兼雨，似为屈原陈昔冤。C．爱______三五风光，月色婵娟，灯火辉煌。 D．忆对______丹桂丛，花也杯中，月也杯中。A【解析】信赖：相信并依赖，指精神上；信任：指心理上相信并加以任用。清明端午元宵中秋4．七年级(4)班准备开展一次“保护野生动物”的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。(1)班级准备尽快成立“保护野生动物”的小组，为此想选聘一名爱心推广大使。假如你是参与竞聘的一员，请你写出你的竞选词。示例：尊敬的各位老师和同学：大家好！我很荣幸有机会参加“保护野生动物”推广大使的竞聘。首先感谢大家给了我这个机会。我从小就很喜欢动物，也读过大量有关野生动物的书籍，我有信心做好“保护野生动物”的宣传工作。希望大家能支持我，我会竭尽全力工作，以实际行动回报你们的信任。谢谢大家！(言之有理即可)(2)下面是七年级(4)班王小明同学写的一份保护野生动物的倡议书，请你按要求帮他进行文字修改。七年级(4)班全体同学： ______________________________，特发出如下倡议。 ①不乱砍滥伐，不破坏草坪，保护野生动物的生存环境。②不滥捕滥杀野生动物，不参与非法买卖野生动物。③号召亲人和周围的人拒食野味，不去野味餐馆用餐。④坚决制止珍稀野生动物制品，积极宣传保护野生动物的重要意义。 让我们行动起来，从我做起，从小事做起，与野生动物和谐相处，共建美好家园。 此致敬礼七(4)班 王小明××年×月×日①在横线处补写一个句子使上下文连贯，过渡自然。②“坚决制止珍稀野生动物制品”这句话存在搭配不当的语病，可将“______”改为“______”。③文中有一处格式错误，请指出：______________________示例：为了保护野生动物，维持生态平衡。制止抵制“此致”“敬礼”应删去。一声“喵喵”黄咏梅 ①小黑弟弟目测不到一岁。遇到他的时候，肚皮瘦得像刀片，通体黑毛都遮盖不住一身骨架，如果不是一双圆溜溜的大眼睛，他看起来有点凶。不知道什么时候开始他在我们单元楼下徘徊，而且不怕人，懂得朝人喵喵，释放出与人社交的信号。 ②小黑占据了我们楼下的地盘，朝每个进出的人“喵喵”，以此获得善良的人的喂食。每天吃过晚饭，我用一次性纸碟装上猫粮，下楼如果没看到他，只要稍站片刻，朝着远处喊几声“小黑”，必能看到一条黑影，屁颠颠一路小跑过来，边跑边“喵喵”，发出因为跑动而发颤的欢叫。我不确定他是否知道“小黑”就是他，他应声而来，跑到跟前，先是用脑袋蹭我的腿，接着在地上打滚，朝我亮出他隐秘的肚皮，如果我故意逗他，不把食物放下，他就会双腿直立尽量站得高高的，用两只圆溜溜的大眼睛盯着我，萌态可掬，叫人不忍再捉弄他，乖乖将食物送上。放下小黑的食物，我会在小区散步消食，留他独自享受美食，走出好几步远，还能听到他咀嚼时发出嗷嗷的满足的声音，我的心情也随着生起岁月静好的满足。 ③如此喂养有一个多月，眼见小黑的肚子慢慢圆润起来。有一天，把食盆放下，照常去散步，不到一百米，想起忘戴耳机，又折返回家。走到楼下，竟然目睹到一场战争。在小黑的食盆边，一只花脸猫，一只大黑猫，距离小黑不到一米的地方，发出此起彼伏的呜呜叫，叫声震天响。三猫对峙，小黑从 小的胸腔发出压抑的鸣叫，只坚持了一会儿，寡不敌众，仓皇逃窜。我赶过去，那两只猫见人即闪。食盆里还没吃到一半，我呆呆地站了一会儿。哪里有什么岁月静好？在我转身看不见的地方，原来是一次次争食之战。我朝远处喊“小黑”，这次，等得久了一点，那条小黑影还是欢呼着回来了。 ④此后，我喂小黑，都站在他身边为他赶走同族的觊觎，以家长的身份撑腰，直到他咽光最后一口粮。但我万万没想到，这种做法给小黑带来的却是灾难。 ⑤我们这个单元楼因为小黑的食盆成了猫族的战场，他们抢地盘，先是低声商量，互不妥协，然后高亢地威胁，继而大打出手。有人投诉我喂流浪猫，弄得猫犬不宁。我自知理亏， 于是想了个新办法，将小黑引到远离单元楼的一个河涌边，那里没有住宅区，估计他的同族也不会在那里出没。 ⑥没想到在河涌边吃过几次，又被那只每日盯梢的花脸猫跟过来了。她总是站在离我们不到五米远的地方，眼巴巴地看着，尝试亦步亦趋接近，出于一种护亲扶弱的人类本能，我竟然狠心地捍卫着小黑的食盆，从不容许花脸猫挨近半步。直到有一次，花脸猫看着大快朵颐的小黑，竟然朝我发出两声低低的“喵喵”，她叫得很陌生，似乎是在模拟小黑的叫声，眼中闪烁出一种软弱的、服膺的光。我不止一次看到过她朝小黑叫嚣的样子，毛发耸起，目露凶光，眼前的她跟那只母夜叉判若两猫。这叫声使我对她产生了歉疚。在她的字典里，本来就没有“喵喵”二字，她在后天里没能驯化成与人相识、交流，更遑论信任、依赖，但这难道不是一只猫的先天？人总是容易被那些向自己低头甚至谄媚的姿态俘虏。动物从来没有这个法则，它们按照自己的天性攻击、争夺、死守，直到头破血流也不明白。 ⑦那次之后，我打定主意，带上两个食盆，一只给小黑，一只给花脸猫。但是，我这个想法最终没有得到实现。我再也没看到过这两只猫。几天之后，我在楼下一块隐秘的石头上，找到了小黑弟弟。他死于一盘掺入了毒药的甜蜜诱惑，死于对人的信任和依赖，而不是同族的威胁。 ⑧我自责过很多次，如果不是我为小黑弟弟养成的这种“习”与“惯”，就让他接受自己的宿命，像成千上万的流浪猫一样，觅食、争地盘，苟延残喘两三年，最终死于饥寒交迫，他会不会更快乐？他会不会也能基本地、自然地完成他的流浪猫生？如果是的话，那他朝我毫无保留地打滚、翻肚皮的那些时刻，是不是就不能称之为快乐？对于他来说，我是多么危险的存在。 ⑨事实上，现在我走在路上，遇到一只惊慌避闪的流浪猫，我只敢用余光去追随，假如它朝我“喵喵”叫，我就会狠着心转身，逃得比它们还快。我怕自己那些垂手给出的善与爱，施予的不是简单的一饭一水，而是更多的伤害。我暗自发誓，如果可以选择的话，下辈子当一块石头好了。然而，石头也有可能会遇见猫儿们的一次次弥留之际，那么，如果这真是一种宿命的话，我想，我转世的那块石头，一定会释放出自己最大的热量，温暖地拥抱它们。 5．阅读文章，根据提示完成下表。(每处不超过10字) 6.从描写的角度赏析文中画线的句子。(1)他应声而来，跑到跟前，先是用脑袋蹭我的腿，接着在地上打滚，朝我亮出他隐秘的肚皮。(2)花脸猫看着大快朵颐的小黑，竟然朝我发出两声低低的“喵喵”，她叫得很陌生，似乎是在模拟小黑的叫声，眼中闪烁出一种软弱的、服膺的光。运用动作描写，如“蹭”“打滚”等，生动地写出小黑对“我”的信任和其活泼可爱招人喜爱的特点。运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了花脸猫为了获得食物不得不放下自尊，朝“我”献媚的人性化特点。7．文章没有交代花脸猫的下场和去向，这样写有什么好处？8．本文标题有什么妙处？请结合文章加以分析。留下悬念，给人更多的想象空间；交代花脸猫比小黑的命运要好，在对比中衬托出“我”更加自责的心理；揭示大自然的生存法则，深化文章的主旨。揭示了文章的写作对象；更能展现猫的性格特点；是全文的行文线索，使文章叙事清晰，结构严谨。9．请你充分发挥联想和想象，写写文中花脸猫的下场和去向。示例：小黑被人毒死了，花脸猫伤心极了，“喵喵”的悲戚地低声叫唤着。虽然他们为了食物争抢过，打骂过，可毕竟都是猫啊。唉，有的人的心好狠啊！心事重重的花脸猫向前走着，尽量避开人类。突然，一把扫帚向她铺天盖地打来，一下子把她打晕了，只听见有人骂道：“该死的猫，谁叫你偷吃我的鱼？”花脸猫听到这里，心里想：太冤枉了，我是看也不敢看人家晾晒的鱼的。她已经没有力气叫了，她想赶快跑出魔掌，可扫帚又向她打来，这一次比上次力度更大，她似乎听到了扫帚折断的声音。花脸猫眼前一黑，世界一下子消失了。 鸽类甚繁，名不可屈以指，惟好事者能辨之也。邹平张公子幼量癖好之，按经而求，务尽其种。其养之也，如保婴儿。齐鲁养鸽家，无如公子最；公子亦以鸽自诩。尝求得二白鸽，人世绝少，爱惜臻至。积二年育雌雄各三虽戚好求之不得也。 有父执某公，为贵官。一日，见公子，问：“蓄鸽几许？”公子唯唯以退。疑某意爱好之也，思所以报而割爱良难。又念长者之求，不可重拂，且不敢以常鸽应，选二白鸽，笼送之，自以千金之赠不啻也。他日见某公，颇有德色，而其殊无一申谢语。心不能忍，问：“前禽佳否？”答 云：“亦肥美。”张惊曰：“烹之乎？”曰：“然。”张大惊曰：“此非常鸽也！”某回思曰：“味亦殊无异处。”(节选自《聊斋志异·鸽异》，有改编)10．解释下列加点的词语。(1)公子亦以鸽自诩( ) (2)选二白鸽，笼送之( )(3)不可重拂( ) (4)惟好事者能辨之也( ) 夸耀用笼子装〈盛〉着违背只，只有11．用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)积 二 年 育 雌 雄 各 三 虽 戚 好 求 之 不 得 也12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)鸽类甚繁，名不可屈以指，惟好事者能辨之也。(2)张大惊曰：“此非常鸽也！”某回思曰：“味亦殊无异处。” / / / 鸽子种类繁多，名类繁多，数不胜数，只有玩鸽内行的人，才能辨识清楚。 张公子十分惊讶地说：“这不是寻常的鸽子！”某公回想了一下说：“味道也的确没什么特别的。” 13．下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是( )A．本文写张幼量送鸽给某公，实现了“宝剑赠壮士”的愿望。B．鸽子品类繁多，数不胜数，不是精通此道的人，不能辨识。C．张幼量按照《鸽经》的要求，用养育婴儿的方法养育他的鸽子。D．某公理解支持张幼量的养殖事业，很关心鸽肉的质量产量。 B 【解析】A.文章中的张幼量送鸽给某公，结果是被某公给烹食，未能实现“宝剑赠壮士”的愿望。C.原文“按经而求”的意思是：张幼量按照《鸽经》所列名堂搜求鸽子。与原文表达的意思不一致。D.文章中并没有叙写“某公理解支持张幼量的养殖事业，很关心鸽肉的质量产量”，属于无中生有。故选B。14．有人认为：这篇短文讽刺了张公子对权贵的巴结；有人认为：这篇短文讽刺了贵官的无知。你认为呢？ 示例：我认为讽刺了巴结权贵的张公子，张公子就因为“长者之求，不可重拂”之类的训教，就超越了对鸽子的深厚感情而主动“上供”以“笼送之”，而且“自以千金之赠不啻也”，后来还问“前禽佳否？”可是他的亲朋好友从他那儿是得不到鸽子的。因此，两相对比，就可以看出，张公子将自己心爱的鸽子送给贵官，就是为了巴结贵官，就是为了博得贵官的好感及重用。【参考译文】鸽子种类繁多，名类繁多，数不胜数，只有玩鸽内行的人，才能辨识清楚。邹平县有位张幼量公子，特别喜好鸽子。他按照《鸽经》上所列的名堂，四处搜求，力求搜寻到天下所有品种。他养鸽子，如同养育婴儿一样。山东一带养鸽子的行家，以张公子家最为著称，张公子也常以善养鸽子而自我夸耀。曾经得到两只白鸽，人世间绝无仅有，张公子对两只鸽子爱惜备至。过了两年，这对白鸽又生了小公鸽、小母鸽各三只，即使是亲朋好友求取，也得不到。 有一位张公子父亲的朋友，是个贵官。一天，见到公子，问：“你养了多少只鸽啊？”张公子谨慎地回答几句，就退下来。怀疑某公是爱好鸽子的，想赠送两只鸽子，但是 实在舍不得。又想到长辈来索求，不能过于抹他的面子，而且也不敢以平常的鸽子送给他应付差事，就选了两只白鸽，用笼子盛着去送给他，自己以为就是送千金的礼物，也不如这两只鸽子珍贵。过了几天张公子见到某公，自己脸上很有居功得意之色，而某公说话间，并无一语感谢赠送鸽子的事。张公子心中不能忍耐，便问：“前几天我送的鸽子可中意？”某公回答说：“也挺肥美。”张公子惊讶地说：“大人把鸽子烹了？”某公回答说：“是啊！”张公子十分惊讶地说：“这不是寻常的鸽子！”某公回想了一下说：“味道也的确没什么特别的。”
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