初中人教部编版16 猫同步测试题

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污涩（_______） 怂恿（_______） 蜷伏（_______） 惩戒（_______）
怅然（_______） 相称（_______） 屋脊（_______） 虐待（_______）
2 .解释下列加点的词语。
(1)三妹便怂恿着她去拿一只来。_________________
(2)找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。_________________
(3)我也怅然地，愤恨地……_________________
3 .下列各句中加点词语使用恰当的一项是（ ）
A．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真实费尽心思，无所不为。
B．站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
C．与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。
D．三年的初中生活，我们师生相处融洽，相敬如宾，留下来许多美好的记忆。
4 .指出下列各句运用的描写方法。
(1)它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉。（__________）
(2)花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的。（__________）
(3)它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。（__________）
(4)我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。（__________）
5 .默读课文，根据提示填写下列表格。
6 .下列对课文内容的解说有误的一项是( )
A．养猫是全文记叙的中心，作品围绕这个中心叙写了三个故事，每个故事都以养猫与亡失为线索展开，都有发生、发展和结局，具有相对完整性。
B．郑振铎先生的《猫》巧妙地借物抒情，曲折地表达了作者对人类虐待动物的批判之情，从而让我们有了许多感悟。
C．本文字里行间处处渗透着作者细腻而浓郁的感情。第一次养猫时，我“微笑着”看，得知小猫死讯时，“我心里也感着一缕的酸辛”。
D．在“芙蓉鸟事件”中，猫的含冤受屈与“我”的狂暴武断形成鲜明对比，这为后文写“我”的难过与后悔心情打下了基础，从而有力地凸显了中心。
7 .本文是一篇寓意深刻、感情真挚的散文，文章运用朴素的文字，生动传神地记述了三只猫的故事，呼吁我们要_______，________。文章也体现了“我”严于律己、反对主观臆断、提倡实事求是的精神。
参考答案
1 . sè sng quán chéng chàng chèn jǐ nüè
【解析】
【详解】
试题分析：此题是对字音的考查。注意易错字音的积累，掌握汉语拼写规则，规范书写拼音，不要把拼音写成英语字母。对汉字的认读，主要是形近字、多音字，这些容易混淆读错。还有方言误读、习惯性误读等，在学习和识记的过程中可以进行分类整理。本题注意“惩”“称”“脊”的读音。
2 .鼓动别人去做某事 害怕承担罪责而偷偷逃跑 因不如意而感到不痛快
【详解】
怂恿：sǒng yǒng，指从旁劝说鼓动别人去做（某事）。
畏罪潜逃：wèi zuì qián tá，意思是犯罪后害怕定罪而逃走。出自《吕不韦与秦王政的批判》。
怅然：chàng rán。意思是指失望，不痛快的样子。
3 . B
【详解】
A. 感情色彩不当，“无所不为”是贬义词，意思是什么坏事都能做出来；用来形容父母对孩子的教育投入不恰当；
B．“沧海桑田”意思是大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。使用正确；
C.搭配不当，“身临其境”是形容自己仿佛亲身到了那个境地之中，应该用“设身处地”，设想自己处在别人的境地，是替别人着想；
D.错用对象，“相敬如宾”指夫妻互相尊敬像对待宾客一样，不能用来形容师生情；
故选B。
4 . (1)动作描写 (2)外貌描写 (3)神态描写 (4)心理描写
【解析】
试题分析：(1)“跑”“爬”“扑”“捉”由这一系列的动词，可见是动作描写；
(2) “花白的毛”“白雪球似的”这是描写它的毛色，故是外貌描写或；
(3)“态度很安详”是一处关于神态的细节刻画；
(4)“我想”表明“它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了”是“我”的心理的揣测，故是心理描写。
5 .来历 隔壁要来的 舅舅家抱来的 张婶捡来的
外形 花白的毛，如带着泥土的白雪球似的 浑身黄色 毛色花白，并不好看，瘦，毛被烧脱好几块，更觉得难看
性情 很活泼 较第一只更活泼，会捉鼠。 天生忧郁，不活泼，懒惰
地位 宠物 若有若无，不大喜欢
结局 死亡 丢失 死亡
【详解】
第一只猫：根据“从隔壁要了一只新生的猫来”可知它的来历。根据“花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的”可知它的外形。根据“很活泼”可知它的性情。根据“哥哥，小猫死了”可知它的结局是死亡。
第二只猫：根据“二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫回来”可知它的严厉是从舅舅家抱来的。根据“却带了一只浑身黄色的小猫回来”可知它的外形是浑身黄色。根据“我们都很为它提心吊胆，一天都要‘小猫呢？小猫呢？’的查问好几次。每次总要寻找一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：‘你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！’我回家吃午饭，它总坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似地跑进去了。饭后的娱乐，是看它在爬树”可知它在家中的地位是宠物。根据“大家都不高兴，好象亡失了一个亲爱的同伴”可知它的结局是丢失。
第三只猫：根据“张妈把它拾了进来，每天给它饭吃”可知它的来历是张婶捡来的。根据“毛色是花白的，但并不好看，又很瘦”“毛被烧脱好几块，更觉得难看了”可知它的外形是毛色花白，并不好看，瘦，毛被烧脱好几块，更觉得难看。根据“它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好象是具有天生的忧郁性似的”“终日懒惰的伏着”可知它的性情是天生忧郁，不活泼，懒惰。根据“它在我家仍是一只若有若无的动物”可知它在家里的地位是若有若无。根据“两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。”可知它的结局是死亡。
6 . B
【解析】
作者却巧妙地借物抒情，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。故B项错误。
7 .善待生命 同情弱小
【详解】
本文共记叙了自己家里养过的三只猫，作者把记叙的重点放在第三只猫，因为这只猫长相丑陋，生性懒惰，大家都不喜欢它，而且它也总是盯着鸟笼看，于是我们就一致认定是它吃了鸟，使这只猫受屈死去。作者通过第三只猫的遭遇告诉读者，对于弱小的生命我们要保持同情心，要善待每一个生命，遇到问题不能主观臆断，要实事求事，反思并严格要求自己。所以第一空可填“善待生命”，第二个空可填“同情弱小”。

第一只猫
第二只猫
第三只猫
来历



外形



性情

较第一只更活泼，会捉鼠。

地位
宠物


结局