初中数学2 代数式教学演示课件ppt

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3.1.2 代数式学习目标一 能说出代数式的概念，会判断一个式子是否为代数式。自学指导一：内容：85页的内容。时间：３分钟。方法：前２钟自学后1分钟小组讨论自学中所遇到的问题。要求：自学后能独立完成下列问题：(1)代数式是由 _和___用_________连接而成的式子(2)我们所学的运算符号有_________（３）单独的一个 __＿＿也是代数式。字母　数运算符号加、减、乘、除、乘方数或字母１.判断下列式子哪些是代数式，哪些不是.答案：(1)，(2)，(3)，(5)，是代数式； (4)，(6)，(7)，(8)，(9)不是代数式.(5)3×4－5 (6)3×4－5=7(7)x－1≤0 (8)x+2＞3(９）(1)a2+b2 (2) (3)13 (4)x=2自学检测一：10x+5y=15 ２.同学买铅笔m支，每支0.4元，买练习本n本每本2元．那么他买铅笔和练习本一共花了________元．３. 用代数式表示“a、b两数的平方和”，结果为　　 　　．（0.4m+2n）　　a2+b2 1. 单独一个数或一个字母也是代数式.2.代数式不含“=” “>” “<”“≤”“≥”.正确掌握代数式的书写格式。学习目标二自学自导二 代数式的规范写法：(1) 数与字母相乘或字母与字母相乘时，乘号一般写成“⋅”或者省略不写。(2)数字放在字母的前面,数字与数字相乘，一般仍用“×”号；(3）带分数一般写成假分数，如： (4) 在代数式出现除法运算时，一般按照分数的写法来写;(5) 在一些实际问题中，如果代数式是和或差的形式,那么必须把代数式括起来,再将单位名称写在后面. √√×√×××××××√√自学检测一：下列代数式，哪些书写符合要求？ 合作探究 用语言叙述下列代数式: (1) (2) (3) (4) (5)(6)2 (a+b)⒈ .已知长方形的周长是40cm，一边长为a cm，则这个长方形的面积是 cm2.⒉ 小华、小明的速度分别为x米/秒，y米/秒，6分钟后它们一共走了 米.⒊ a与b的平方的差 .⒋ a与b的平方差 .⒌ 小彬拿168元钱去买钢笔，买了单价为5元的钢笔n支，则剩下的钱为 元，他最多能买这种钢笔 支.当堂检测:(每小题20分）理一理1、 理解代数式的概念，会判断一个式子是否为代数式，凡是含有等号和不等号的式子一定不是代数式。2、注意代数式的书写易犯错误。3、根据代数式，能正确用语言文字叙述代数式所表达的意义。代数式的读法一般有两种，按运算顺序来读和按运算结果来读。课时小结通过今天这节课我知道了------我学会了------布置作业课本８６页练习 1.