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    浙教版八年级下册5.3 正方形评课课件ppt

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    这是一份浙教版八年级下册5.3 正方形评课课件ppt,共27页。PPT课件主要包含了图片欣赏,剪一剪,正方形,想一想,一个角是直角的菱形,平行四边形,正方形的性质,议一议,试一试,练一练等内容,欢迎下载使用。

    1、给你一张正方形的彩色纸,你能一刀剪出如图的正方形孔吗?
    2、给你一张矩形纸能把它折成一个正方形吗?
    菱形经这样变化能成为正方形呢?
    定义:一组邻边相等,且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形
    平行四边形,矩形,菱形,正方形的关系
    正方形是特殊的平行四边形,也是特殊的矩形,也是特殊的菱形。
    边: 对边平行 四边相等角 :四个角都是直角
    对角线: 相等 互相垂直平分
    正方形是轴对称图形,也是中心对称图形
    每条对角线平分一组对角。
    你觉得什么样的四边形是正方形呢?( 判断一个四边形是正方形有哪些方法?)
    (1)正方形的一条对角线把正方形分成两个全等的 等腰直角三角形( )(2)对角线互相垂直且相等的四边形是正方形( )(3)如果一个菱形的对角线相等,那么它一定 是正方形 ( )(4)如果一个矩形的对角线互相垂直,那么它 一定是正方形 ( )(5)四条边相等,且有一个角是直角的四边形 是正方形( )
    1、正方形具有而菱形不一定具有的性质是( ) (A)四条边相等 (B)对角线互相垂直平分 (C)对角线平分一组对角(D)对角线相等2、正方形具有而矩形不一定具有的性质是( ) (A)四个角相等 (B)对角线互相垂直平分 (C)对角线相等 (D)对角互补3、如图:正方形ABCD的周长为15cm,则矩形EFCG的周长为 cm。
    已知:如图正方形ABCD对角线AC、BD相交于点O。
    求证: △ABO ≌ △BCO ≌ △CDO ≌△ADO       
    例1、求证:正方形的两条对角线把正方形分成四个 全等的等腰直角三角形。
    例2、如图,正方形ABCD中,AC、BD相交于O,MN∥AB且MN分别交OA、OB于M、N,求证:BM=CN。         
    ∴OA-OM=OB-ON
    ∴∠OMN=∠1=∠3=∠ONM=45°
    ∠1=∠2=∠3=45°
    ∴OA=OB AB=BC
    ∵四边形ABCD是正方形
    1.已知:正方形ABCD对角线AC、BD相     交于点O,且AB=2cm,则AC= , 正方形的面积S=______.            
    3、如图,正方形ABCD的周长为15cm,则矩形EFCG的周长为 cm。
    例3、 直角三角形ABC中,CD平分∠ACB交AB于D,DE⊥AC,DF⊥AB。求证:四边形CEDF是正方形。
    ∴四边形ABCD是正方形( )
    ∴ DE=DF( )
    DE⊥AC, DF⊥BC
    ∴ 四边形ABCD为矩形( )
    ∴ ∠DEC=90°, ∠DFC=90°
    证明:∵ DE⊥AC,DF⊥AB
    例4、已知:如图(4)在正方形ABCD中,F为CD延长线上一点,CE⊥AF于E,交AD于M, 求证:∠MFD=45°
    ∴Rt△CDM≌Rt△ADF (AAS)
    又∵CD=AD,∠ADF=∠MDC=Rt∠
    ∴∠ADC=∠AEM=90°
    ∵CE⊥AF 四边形ABCD是正方形
    1、如图,在AB上取一点C,以AC、BC为正方形的一边在同一侧作正方形AEDC和BCFG连结AF、BD延长BD交AF于H。 求证:(1) △ACF≌△DCB (2) BH⊥AF              
    2、如图(6),△ABC的外面作正方形ABDE和ACFG,连结BG、CE,交点为N。 求证:∠CEA=∠ABG               
    证明:∵四边形ABDE和四边形ACFG是正方形。    ∴AE=AB AG=AC ∠1=∠2=90°   又∵∠EAC=∠1+∠BAC=90°+∠BAC     ∠BAG=∠2+∠BAC=90°+∠BAC    ∴∠EAC=∠BAG    ∴△AEC≌△ABG (SAS)   ∴∠CEA=∠ABG
    3、在正方形ABCD中,点A`,B`,C`,D`分别在AB,BC,CD,DA上,且AA`=BB`=CC`=DD`.四边形A`B`C`D`是正方形吗?为什么?
    4、如图,点E、F在正方形ABCD的边BC、CD上,BE=CF,探索图中AE与BF的关系。
    5、如图,在正方形ABCD中,E在BC的延长线上,且CE=AC,AE交CD于F,则求∠AFC的度数。
    6、在△ABC中,AB=AC,D是BC的中点,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别是E,F.1)试说明:DE=DF2)只添加一个条件,使四边形EDFA是正方形.请你至少写出两种不同的添加方法.(不另外添加辅助线,无需证明)
    1、通过这节课的学习活动 你有哪些收获?
    1、在一块正方形的花坛上,欲修建两条直的小路,使得两条直的小路将花坛平均分成面积相等的四部分(不考虑道路的宽度),你有几种方法?(至少说出三种)
    2、如图所示是一块在电脑屏幕上出现矩形色块图,由6个颜色不同的正方形组成,若中间最小的一个正方形边长为1,你能求这矩形色块的面积吗?
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