浙教版八年级下册第五章 特殊平行四边形5.3 正方形教学课件ppt

这是一份浙教版八年级下册第五章 特殊平行四边形5.3 正方形教学课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了情景二，邻边相等的矩形，正方形，新知探究，平行四边形，常见说明方法，想一想，拓展讨论，知识应用，你说我说大家说等内容，欢迎下载使用。

从这个图形中你想到了什么？
想一想：正方形是怎样的矩形？
想一想：正方形是怎样的菱形？
正方形是特殊的平行四边形，也是特殊的矩形，也是特殊的菱形。
如何在平行四边形的基础上来定义正方形
平行四边形、矩形、菱形、正方形的关系!
正方形是特殊的平行四边形，也是特殊的矩形，也是特殊的菱形。
你觉得什么样的四边形是正方形呢?( 判定一个四边形是正方形有哪些方法？）
如何判定一个图形是正方形呢?
(可以以平行四边形、矩形、菱形为基础）
有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。
有一个角是直角的菱形是正方形。
有一组邻边相等的矩形是正方形。
(1)正方形的一条对角线把正方形分成两个全等的 等腰直角三角形（ ）(2)对角线互相垂直且相等的四边形是正方形（ ）(3)如果一个菱形的对角线相等，那么它一定 是正方形 （ ）(4)如果一个矩形的对角线互相垂直，那么它 一定是正方形 （ ）(5)四条边相等，且有一个角是直角的四边形 是正方形（ ）
1.正方形具有而菱形不一定具有的性质是（ ） （A）四条边相等 （B）对角线互相垂直平分 （C）对角线平分一组对角 （D）对角线相等2.正方形具有而矩形不一定具有的性质是（ ） （A）四个角相等 （B）对角线互相垂直平分 （C）对角线相等 （D）对角互补3.如图，正方形ABCD的周长为15 cm，则矩形EFCG的周长为 cm。
例: 在直角三角形ABC中，CD平分∠ACB交AB于D，DE⊥BC，DF⊥AC。求证：四边形CEDF是正方形。
证明：∵ DE⊥BC，DF⊥AC， ∴ ∠DEC=90°， ∠DFC=90°. 又∵∠ACB=90°，∴ 四边形CEDF为矩形. ∵ CD平分∠ACB，DE⊥BC， DF⊥AC， ∴ DE=DF. ∴四边形CEDF是正方形.
由此可见正方形有4条对称轴
现在你能不能只用你手中的直尺来检验一下刚才剪出的孔是否为正方形？
1.通过这节课的学习，你有哪些收获？
第5章 特殊平行四边形 5.3 正方形（2）
矩 形
矩形怎样变化后就成了正方形呢?
菱形怎样变化后就成了正方形呢?
发现：一组邻边相等的矩形叫正方形
发现：一个角为直角的菱形叫正方形
有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形是正方形
讨论总结:正方形有哪些性质?
对边平行， 四条边都相等
四 个 角 都是直角
对角线互相垂直平分且相等，每条对角线平分一组对角
∵四边形ABCD是正方形，∴AB∥CD， AD∥BC, AB=BC=CD=AD
∵四边形ABCD是正方形，∴∠A=∠B=∠C=∠D=90°
∵四边形ABCD是正方形∴AC⊥BD,AC=BD,OA=OB=OC=OD
轴对称图形 中心对称图形
几种特殊四边形的性质
对边平行，四条边都相等
对角线互相垂直平分，每条对角线平分一组对角
轴对称图形、中心对称图形
正方形、菱形、矩形、平行四边形四者之间有什么关系？
正方形的对角线把正方形分成多少个等腰直角三角形？
结论： 分成八个等腰直角三角形，分别是△ABC， △ADC， △ABD， △BCD ；△AOB， △BOC， △COD，△DOA.
1.如图，在正方形ABCD中，E在BC的延长线上，且CE=AC，AE交CD于F，则求∠AFC的度数。
2.已知：正方形ABCD的对角线AC，BD相　　　　　　　交于点O，且AB＝2 cm，如图(2)。求AC的长及正方形的面积S。　
　　　　　　　　　　　
3.已知：如图（2），在正方形ABCD中，对角线AC，　BD相交于点O，且AC＝6 cm，求正方形的面积S。　　　　　　　　　　　
4．如图(3)，在正方形ABCD中，AC，BD相交于O，
分析：要证明BM＝CN，大家观察图形可以考虑证哪两个三角形全等 ?
MN∥AB且MN分别交OA，OB于M，N，
求证：BM＝CN。　　　　　　　　　
　AB＝BC，∠1＝∠2＝45 °，条件够吗？
　　 还需要的条件是AM＝BN
你所要证明的两个三角形已经满足了哪些条件?
由正方形可以得到的条件有：
5．已知：如图(4)，在正方形ABCD中，F为CD延长线上一点，CE⊥AF于E，交AD于M，求证：∠MFD＝45°.
分析：欲证∠MFD＝45°，由于△是直角三角形,只需证△MDF是等腰MDF三角形,即只要证 _____=_____.
要证MD＝FD，大家只须证得哪两个三角形全等?
试一试看能不能完成证明?