化学九年级上册第七单元 燃料及其利用综合与测试单元测试巩固练习

这是一份化学九年级上册第七单元 燃料及其利用综合与测试单元测试巩固练习，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，综合应用题等内容，欢迎下载使用。
1．推理是研究和学习化学的一种重要方法。下列推理正确的是（ ）
A．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
B．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子
C．由同种元素组成的纯净物是单质，所以单质一定只含一种元素
D．燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的就是燃烧
2．下列叙述正确的是（ ）
A．乘坐地铁等交通工具可大量携带汽油、豆油、鞭炮等用品
B．生活中通过煮沸的方法除去水中部分可溶性钙镁化合物以降低水的硬度
C．酒精燃烧，可使用水基型灭火器扑灭，灭火原理是降低温度到着火点以下
D．“火上浇油”通过增加氧气使燃烧更旺
3．下列关于燃烧与灭火的说法，正确的是（ ）
A．图书馆着火，常用二氧化碳灭火器灭火
B．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气
C．放在空气中的木桌椅没有燃烧，是因为木桌椅不是可燃物
D．划燃火柴时，火柴头斜向下更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
4．有下列说法:
(1)化学变化过程中伴随能量变化(2)分子和原子都能保持物质的化学性质，分子可分、原子不可分(3)同种元素组成的物质可能是单质，不同种元素组成的物质可能是化合物(4)一种元素在一种化合物中只能显示一种化合价(5)只生成一种物质的化学反应属于化合反应(6)氢气还原氧化铜的反应可以证明水的组成(7)蒸馏和煮沸的净水方法都可使硬水软化(8)推广使用“车用乙醇汽油”与垃圾分类回收，都利于保护环境和节约自然资源
其中正确说法的个数是（ ）
A．4B．5C．6D．7
5．通过下图所示实验得出的结论中，正确的是（ ）
①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧③既可说明水分解能产生氢气和氧气，又说明了水是由氢元素和氧元素组成④既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低⑤既可说明二氧化碳能溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性
A．①②③④B．②③④C．②③④⑤D．①②③④⑤
6．关于Mg+CO2MgO+C，说法正确的是（ ）
A．属于化合反应 B．氧元素由游离态变为化合态
C．元素的化合价都发生了变化 D．说明燃烧不一定需要氧气
7．归纳与整理知识点是学习化学的一种有效方法某同学整理的以下说法正确的个数是（ ）
①金刚石是自然界最硬的物质，可以用来切割玻璃②由同种元素组成的物质一定是单质③CO2中混有少量的CO，可以用点燃的方法除去CO④墙内开花，墙外可以嗅到花香，说明分子间有间隙⑤催化剂能加快反应速率，而本身的质量和性质不变⑥生煤火炉时，点燃木柴来引燃煤，是为了使温度达到煤的着火点
A．2个B．3个C．4个D．5个
8．下列说法正确的有（ ）
①在2A+B=2C的反应中，24g的A完全反应生成40g的C，若C的相对分子质量为40，则B的相对分子质量为16②鉴别CO、H2、CH4 三种气体的方法是观察燃烧时火焰的颜色③除去二氧化碳气体中的少量一氧化碳可将混合气体点燃④一定量的某物质充分燃烧，消耗96g氧气，生成88g二氧化碳和36g水，则该物质中一定不含氧元素且该物质分子中碳、氢原子的个数比为1:2
A．1个B．2个C．3个D．4个
9．某无色气体可能含有CO2、CO、CH4、HCl中的一种或几种，为确定其成分，将混合气体按如图所示装置进行实验（假设各步均充分反应吸收），结果装置A澄清石灰水未变浑浊，装置B质量增大；装置D增重1.8g；装置E增重2.2g，下列关于该混合气体成分分析正确的（ ）
A．一定含CO2，一定不含CO B．一定含HCl，可能含CO
C．可能含CH4和CO D．一定含有HC1和CH4，一定不含CO
10．能源“非石油化”是战略目标，发展以CH4、CO2等为原料的“C1化学”成为化工生产的必然趋势。通常天然气中含有H2S等有毒气体，图为天然气合成氨的工艺流程。下列说法正确的是（ ）
A．N2、H2按照质量比1:3合成氨气
B．用Fe2O3.H2O除去H2S，生成物中含硫元素的物质有1种
C．该流程中可参与循环的物质有Fe2O3·H2O
D．反应①中主要发生的化学反应方程式(反应条件略去):
11．依据下图进行实验（夹持仪器略去）。实验步骤如下：①通入N2一段时间后，点燃酒精灯，a、b中均无明显现象；②改通O2片刻，加热一段时间后，熄灭酒精灯，a中红磷不燃烧，b中红磷燃烧。
下列说法错误的是（ ）
A．该实验可以证明氮气不能支持红磷的燃烧
B．实验过程①要先通入N2，是为了排除装置中的空气
C．实验过程②的现象证明可燃物燃烧只需要足够的氧气
D．对比①②实验现象可知：可燃物燃烧需要足够的氧气和达到一定的温度
12．小希设计如图的实验，并完成下列的操作步骤：
①未点燃酒精灯，观察白磷未燃烧②点燃酒精灯片刻，观察到白磷燃烧③熄灭酒精灯，冷却到室温，观察到水位上升到刻度 1 处④点燃酒精灯，剩余的白磷不燃烧下列说法正确的是（ ）
A．酒精灯加热铜丝，白磷燃烧，铜丝变黑，可见白磷的金属活动性比铜强
B．操作②中除了观察到白磷燃烧，铜丝也变黑，会使“空气中氧气含量”的测定的结果大于 1/5
C．对比①②中的现象，说明可燃物燃烧需要氧气
D．对比②④中的现象，说明可燃物燃烧需要氧气
13．某化学兴趣小组用如图所示实验装置探究燃烧的条件，实验步骤如下
步骤1：通过长颈漏斗迅速加入80℃的热水，并将燃烧匙上的红磷和白磷都淹没
步骤2：连接注射器并推动注射器活塞，将部分热水压回长颈漏斗，使白磷和红磷露出水面。
[资料]：红磷着火点为240℃，白磷着火点为40℃。
关于实验的说法正确的是（ ）
①步骤1中白磷燃烧，红磷不燃烧②通过对比步骤2中红磷和白磷的不同现象，得出燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点；③实验中长颈漏斗必须伸入水面以下；④可通过对比步骤1和步骤2中的红磷的变化，得到燃烧需要可燃物与氧气接触⑤步骤2中，红磷不燃烧，白磷燃烧，并产生大量白雾；⑥本实验可得出燃烧的三个条件。
A．①③④B．②③⑥C．④⑤D．②③
14．过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下与二氧化碳发生反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2。现将沾有过氧化钠固体的棉花放入烧杯中，再缓慢向烧杯中倒入适量稀硫酸，使之与杯底的Na2CO3反应产生CO2气体，发现蜡烛火焰熄灭，沾有过氧化钠固体的棉花燃烧起来。从实验获得信息中，你认为不正确的是（ ）
A．棉花具有可燃性
B．CO2不支持蜡烛燃烧，但能支持棉花燃烧
C．Na2O2与CO2反应放热，使温度达到棉花的着火点
D．棉花燃烧证明“可燃物、氧气、温度达到着火点”是燃烧必须同时具备的条件
二、填空题（16分）
15．我国具有丰富的煤炭资源，煤制取乙二醇的产业化发展已列入我国石化产业调整和振兴规划。由煤制取乙二醇的流程示意图为：
（1）煤属于______（填“可再生”或“不可再生”）资源；
（2）合成气可用作气体燃料，写出合成气中氢气燃烧的化学方程式：_____________；
（3）合成气（CO和H2）在不同催化剂的作用下，可以合成不同的物质，从物质组成的角度考虑，仅用合成气为原料不可能得到的物质是______（填序号）。
①乙醇（C2H5OH） ②甲醇（CH3OH） ③尿素[CO(NH2)2]
16．谚语、成语和诗词中蕴含着科学道理。下列说法正确的是（_____）
A．“真金不怕火炼”说明金的熔点较高
B．“水火不容”说明水可以扑灭所有火灾
C．“陶令篱边色，罗含宅里香”说明分子在不断运动
D．“釜底抽薪”是一种灭火的方法，其灭火的原理是_________________
17．氢气是很好的能源物质，但不便于储存和运输．CaH2是一种储氢材料，其储存和释放氢气的过程如右下图所示
（1）CaH2的化学名称为______；
（2）保存CaH2应注意______．（填一项即可）
18．回答下列有关对比实验的相关问题：
(1)实验甲，K在关闭时白磷不燃烧；打开K，并使A中液体进入B中，白磷燃烧，则B中发生反应的化学方程式为 ________________________ ，此实验得出的燃烧条件是 ________________________ 。
（2）实验乙是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等体积的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验对比的，证明CO2与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应的实验现象是 ____________ 。
19．水蒸气能点燃火柴吗？做如图所示实验，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气通过加热的铜管喷出；把火柴靠近铜管口处，火柴被加热；迅速从蒸气中移开，火柴燃着了。
（1）A处气压大于标准大气压，则烧瓶内沸水的温度应_____________________________________________________。
（2）B处水蒸气对点燃火柴所起的作用是：____________________________________________________。
（3）火柴为什么移离蒸气才能燃烧？____________________________________________________。
20．“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法。某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下几组实验，请你参与并回答下列问题。
（1）在实验A中，观察到的现象是______________________________________；
（2）在实验B中，试管②中植物油的作用是_________________________；
（3）为了保证实验C得到的结论更可靠，在实验中的要点是：相同的软塑料瓶中充入的二氧化碳体积、加入的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）的体积要_____________。
三、简答题（10分）
21．如图为某同学设计的简易的泡沫灭火器．请回答：
（1）观察到的现象是_____
（2）请用理化知识解释产生上述观察到的现象的原因_____。
22．化学与生活：
（1）超市通常用加热的方法在塑封食品包装袋，这是应用了塑料的什么性质？但是废弃塑料带来的“白色污染”问题，尤为严重，你能采取什么方法解决这个问题？（答一点）
（2）在探究燃烧的条件实验时，某同学将食品包装袋中的干燥剂（主要成分是生石灰）加入如图水中，一会儿，铜片上的白磷燃烧，请说出产生此现象的原因。
23．小刚同学设计如图所示的装置来探究燃烧的条件，实验中观察到试管中的白磷燃烧时产生大量的白烟，而水中的白磷和试管中的红磷不燃烧。请分析这个实验装置中设计了哪几组对照实验，由此得出可燃物燃烧的条件是什么？装置中的气球有什么作用？
24．某化学兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行探究实验。
（1）挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧，红磷不燃烧，说明可燃物燃烧需要的条件是 _____ 。
（2）挤压左滴管后双球管中发生反应的化学方程式是 _____________________ 。
（3）如在燃烧管中仅加入镁条，挤压右滴管并引燃，反应现象是________________ 。再挤压左滴管 后，镁条继续燃烧。请通过这一现象谈谈你对燃烧条件或灭火方法的新认识 ______________。
四、综合应用题（10分）
25．燃烧是生活中常见的现象，它通常与空气中氧气有关。某校甲、乙两个化学兴趣小组围绕燃烧展开探究。
(1)甲组：探究可燃物异常燃烧的原因
大烧杯中盛有一只燃着的蜡烛和一团包有过氧化钠的棉花，将一瓶二氧化碳倒入烧杯中，蜡烛慢慢的熄灭，然后棉花突然剧烈的燃烧起来，这出乎意料的现象引起了同学们的极大兴趣，请参与同学们的讨论和探究。提出问题：棉花为什么会燃烧呢？
推理：棉花燃烧所需要的条件是_________________。
猜想与假设：①可能蜡烛燃烧引燃了棉花②可能二氧化碳和过氧化钠反应生成氧气③可能_____。
实验验证：
(2)乙组：探究某可燃物的组成
将含碳氢元素的气态燃料1.6g放入足量氧气中燃烧，并使生成的气体全部通入如下图装置(忽略所有影响因素)，实验中测得有关数据如下：(提示：干燥剂用于吸收水分)
①验结束后生成二氧化碳的质量为﹙____﹚g；
②请通过计算确定该燃料中﹙______﹚﹙填是还是否﹚含有氧元素(写出计算过程，下同)；
③根据二氧化碳中碳元素质量推算，理论上Ⅱ中能得到碳酸钙质量是﹙_______﹚克。
【参考答案】
1．C 2．B 3．A 4．B 5．B 6．D 7．A 8．A 9．D 10．C 11．C 12．D 13．D 14．B
15．（1）不可再生 （2） 2H2+O2 2H2O （3） ③
16．C 清除可燃物
17．（1）氢化钙 （2）防止受潮
18．（1） 与氧气接触 （2） 瓶②比瓶①变瘪程度大
19．（1）高于100℃ （2）加热使火柴温度达到着火点 （3） 移离蒸气能保证有充足的氧气
20．（1）乒乓球碎片先燃烧 （2）使铁钉与氧气隔绝 （3）相同
21．（1）溶液（或 A）中产生大量气泡，B（或导管口）处有大量泡沫喷出（或气体带液体喷出），火焰熄灭 （2）浓盐酸与Na2CO3（快速）反应，生成大量CO2气体（Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑），使瓶内压强增大，大于外界大气压，在压强差作用下，泡沫（或气体和液体）从B管口溢出，喷在可燃物上，使可燃物与空气隔绝，火焰熄灭。
22．（1）热塑性 回收各种废弃塑料
（2）生石灰与水反应放热，使温度达到白磷的着火点
23．试管中的白磷和试管中的红磷是一组对照实验，试管中的白磷和水中的白磷是一组对照试验。可以得出可燃物燃烧温度需要达到可燃物的着火点，可燃物需要与氧气（或空气）接触。避免污染环境
24．（1）温度达到可燃物着火点以上 （2） CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ （3）双球管中产生气泡，燃烧管中镁条燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体； 燃烧不一定需要氧气（或 镁条燃烧不能用二氧化碳灭火）。
25．（1）与氧气(或空气)接触，温度达到可燃物的着火点 该反应放热 （2）棉球不燃烧 将带火星木条伸入瓶中 木条复燃 2.2g 是 5g 验证内容
操作
现象
结论
猜想①
取上图甲中烧杯进行实验，点燃蜡烛，放置稍长时间(不倒入二氧化碳)
棉球不燃烧
猜想①不成立
猜想②
向盛满二氧化碳的集气瓶中撒入足量过氧化钠粉末，充分振荡后，将_________________；
___________；
猜想②成立
猜想③
向盛满二氧化碳的集气瓶中撒入足量过氧化钠，充分振荡后，用手触摸瓶壁
________；
猜想③成立
实验前
实验后
装置Ⅰ总质量
105.0g
106.8g
装置Ⅱ总质量
286.1g
288.3g