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    人教版数学八年级下册 16.1.1 二次根式的定义【课件】

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    人教版八年级下册16.1 二次根式图文课件ppt

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    这是一份人教版八年级下册16.1 二次根式图文课件ppt,共30页。PPT课件主要包含了课堂讲解,课时流程,逐点导讲练,课堂小结,课后作业,互为相反数,知识点,二次根式的定义,二次根式有意义的条件,知识小结等内容,欢迎下载使用。
    二次根式的定义二次根式有意义的条件二次根式的“双重”非负性
    填空:一个正数有_______平方根,它们____________;0的平方根是____;_________没有平方根.
    用带有根号的式子填空,看看写出的结果有什么特点:(1)面积为3的正方形的边长为_________,面积为S的正 方形的边长为__________.(2)一个长方形的围栏,长是宽的2倍,面积为130 m2,则 它的宽为________m.
    (3)一个物体从高处自由落下,落到地面所用的时间t (单位:s)与开始落下时离地面的高度h(单位:m) 满足关系h=5t2.如果用含有h的式子表示t,那么t为 ______.
    上面问题的结果分别是 ,它们表示一些正数的算术 平方根.
    形如 (a≥0)的式子叫做二次根式;其中“ ”称为二次根号,a称为被开方数(式).
    导引:判断一个式子是不是二次根式,实质是看它是否具 备二次根式定义的条件,紧扣定义进行识别.解:(1)∵ 的根指数是3,∴ 不是二次根式. (2)∵不论x为何值,都有x2+1>0,∴ 是二次根式. (3)当-5a≥0,即a≤0时, 是二次根式; 当a>0时,-5a<0,则 不是二次根式. ∴ 不一定是二次根式. (4) +1(a≥0)只能称为含有二次根式的式子,不能称为 二次根式.
    例1 判断下列各式是否为二次根式,并说明理由. (1) ;(2) ;(3) ;(4) +1(a≥0); (5) ;(6) ;(7) ;(8)
    (5)当x=-3时, 无意义,∴ 也无意义; 当x≠-3时, >0,∴ 是二次根式. ∴ 不一定是二次根式.(6)当a=4时,a-4=0, 是二次根式; 当a≠4时,-(a-4)2<0, 不是二次根式. ∴ 不一定是二次根式.(7)∵x2+2x+2=x2+2x+1+1=(x+1)2+1>0, ∴ 是二次根式.(8)∵|x|≥0,∴ 是二次根式.
    二次根式的识别方法:判断一个式子是否为二次根式,一定要紧扣二次根式的定义,看所给的式子是否同时具备二次根式的两个特征:(1)含根号且根指数为2(通常省略不写);(2)被开方数(式)为非负数.
    要画一个面积为18 cm2的长方形,使它的长与宽之比为3 : 2,它的长、宽各应 取多少?
    设长方形的长、宽分别为3x cm,2x cm,由题意得2x×3x=18,解得x= (负值舍去).长方形的长、宽应分别取3 cm和2 cm.
    2 下列式子一定是二次根式的是( ) A. B.   C.   D. 3 下列式子不一定是二次根式的是(  ) A. B. C. D.
    4 下列式子: 中,一定是二次根式的有(  ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
    式子 只有在条件a≥0时才叫二次根式.即a≥0是 为二次根式的前提条件.
    1.二次根式有意义的条件是被开方数(式)为非负数;反 之也成立,即: 有意义⇔a≥0.2.二次根式无意义的条件是被开方数(式)为负数;反之 也成立,即: 无意义⇔a<0.
    例2 当x是怎样的实数时, 在实数范围内有意义?
    解:由x-2≥0,得x≥2. 当x≥2时, 在实数范围内有意义.
    1 当a是怎样的实数时,下列各式在实数范围内有 意义? (1) (2) (3) (4)
    (1)由a-1≥0,得a≥1,所以当a≥1时, 在 实数范围内有意义.
    (2)由2a+3≥0,得a≥- , 所以当a≥- 时,2a+3在实数范围内有意义.(3)由-a≥0,得a≤0, 所以当a≤0时, 在实数范围内有意义.(4)由5-a≥0,得a≤5, 所以当a≤5时, 在实数范围内有意义.
    【 中考·成都】二次根式 中,x的取值范围是(  )A.x≥1 B.x>1C.x≤1 D.x<1
    【 中考·日照】式子 有意义,则实数a的取值范围是(  )A.a≥-1 B.a≠2C.a≥-1且a≠2 D.a>2
    4 (中考·滨州)如果式子 有意义,那么x的取值 范围在数轴上表示正确的是(  )
    【中考·黄冈】下列结论正确的是(  )A.3a3b-a2b=2B.单项式-x2的系数是-1C.使式子 有意义的x的取值范围是x>-1D.若分式 的值等于0,则a=±1
    同时 (a≥0)也是一个非负数,我们把这个性质叫做二次根式的双重非负性.
    二次根式的“双重”非负性(a≥0, ≥0)
    例3 若 ,则x-y 的值为 ( ) A.1 B.-1 C.7 D.-7
    分析:根据非负数的性质列式求出x、y的值,然后代入 代数式进行计算即可得解.因为 + (y+ 3)2=0都是非负数,它们的和为0,所以(y+3)2= 0, ,所以y+3=0,x+y-1=0, 解得y=-3,x=4,所以x-y=7.故选C.
    两个非负数的和为0时,这两个非负数都为0.
    【中考·攀枝花】若 ,则xy=________.【中考·泰州】实数a,b满足 +4a2+4ab+b2=0,则ba的值为(  )A.2 B. C.-2 D.-
    已知实数x,y满足|x-4|+ =0,则以 x,y的值为两边长的等腰三角形的周长是 (  ) A.20或16 B.20 C.16 D.以上答案均不对
    1.形如 (a≥0)的式子叫做二次根式,“ ” 称为二次根号.2.要使二次根式在实数范围内有意义,必须满足被 开方数是非负数.
    若式子 有意义,则实数x的取值范围是(  )A.x≥-1 B.x≥-1且x≠3C.x >-1 D.x >-1且x≠3
    本题易错在漏掉分母不为0这个条件,由题意知x+1≥0且(x-3)2≠0,解得x≥-1且x≠3.
    易错点:考虑不全造成答案不完整.

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