物理苏科版2.5 水循环学案设计

水 循 环

学习目标：

1．通过对水循环导图的认识,用水的三态变化说明自然界中的水循环现象。

2.知道水在生活、生产、技术中的各种应用，了解水对人类生命的意义。

3.自觉地增强水资源保护意识，做到节约用水从点滴开始。

重点：

物质三态的变化规律、吸放热情况，用水的物态变化解释自然界中的一些水循环现象。

难点：

考察“学校或社区附近水资源的污染情况”的活动指导。

导学流程:

活动一：知识准备（复习物质三态的变化和吸放热情况）

    物态变化的具体形式:         、         、         、         、

          、          .

在物态变化的六种具体形式中，需要吸热的有       、       、       ，需要放热的有        、        、         。

活动二：认识水循环

1.提问：地球上的水有哪些姿态？

2.观察课本“水循环示意图”，将对应的物态变化名称填在课本图中的空格内。

3.在水循环的过程中，水发生了哪些物态变化？水在发生这些物态变化时需要吸热还是放热？请将这些物态变化名称以及对应的吸热、放热情况填在右图中相应的位置上。

4.说说下列各现象中物质状态的变化并说明吸放热情况。   

雾的形成            、露的形成              、霜的形成              ，

雪的形成             、雹的形成             、冰花的形成              。

4.讨论：如果水的三态变化停止了，水循环还能进行吗？自然界的气候将会怎样？人类的生活又将会怎样？

活动三：珍贵的水资源

1.看一看关于水资源的图片的文字资料，认识水资源对于人类的重要性。

水是生命的      、经济的      ，是自然界奉献给人类的            。

2.议一议：

（1）水为人类提供了什么？           （2）水为什么珍贵？

活动四：节约用水与水资源保护

1.看图：了解在利用水资源方面存在的主要问题。

2.议一议（1）破坏水资源给我们带来哪些危害？

（2）我们应该怎样保护水资源？

3.说说生活中有哪些浪费水的现象。

4.谈谈自己平时是如何注意节约用水的。

5.请你为校园或公共场所设计一些关于水的公益广告词。

                                                        。

6.考察学校或社区附近水资源的污染情况，写一篇调查报告。

课堂练习

1.江河湖海、土壤、植物中的水不断蒸发变成水蒸气，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，随着温度的降低，水蒸气变成了小水滴或变成了小冰晶，这就形成了云．当云中的小水滴和小冰晶长大到一定程度后，就会下落．在下落过程中，小冰晶又变成了小水滴，与原来的小水滴一起落到地面，这又形成了雨．

请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称：_________、__________、__________。

2．水是生命之源，它在生活中的用途非常广泛．我国北方地区冬季贮菜时，人们常在地窖里放几桶水，这是利用水的       (填物态变化名称)      热，以防止地窖里的菜被冻坏；冬季在空调房间里，人们也常会放盆水，这是利用水的        (填物态变化名称)来提高房间里的空气湿度。

3．水是一种重要资源，人类的生存及工农业生产与水息息相关。以下与水有关的说法中不正确的是（     ）

A．水在任何温度下都能汽化          B．水结冰时要吸收热量

C．水通过发生各种物态变化，实现了自然界中水的循环

D．随着社会的发展和人口的增长水资源已出现严重危机，我们一定要节约用水

4.下列各种自然现象形成的过程中，要吸收热量的是 （      ）

A．春天，冰雪融化汇成的溪流  B．夏天，冰棍“冒出”的“白气”

C．秋天，草丛之上晶莹的露珠     D．冬天，天上纷纷飘落的雪花

5.假如你身处偏远海岛，缺乏生存所需的淡水怎么办？小明为你提供一种简便的海水淡化方法.在地面上挖一水池，往池内灌海水，按图完成设备的安装，即可收淡水.则：[来源:学科网ZXXK]

⑴ 阳光照射使池内海水加快__________，形成水蒸气；

⑵ 水蒸气在塑料膜上________，形成小水滴；

6.5月，阴天，气温约为零下15℃，在新疆罗布沙漠的沙丘上覆盖着约5cm ~10cm 厚的积雪，然而过了约20min ，雪不见了，脚下却是干爽的沙地，这一现象令在场的科学考察队员瞠目，请你用所学的知识解释这一现象.