初中物理2.5 水循环导学案

这是一份初中物理2.5 水循环导学案，共3页。学案主要包含了巩固训练等内容，欢迎下载使用。

1.知识与技能：
（1）知道物态变化的概念，能够说出各种物态变化的吸热、放热情况。
（2）知道热量是能量的一种形式。
（3）能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。
2.过程与方法：
（1）通过对水循环示意图的再认识，归纳总结出物质三态之间发生变化的规律。
（2）通过物态变化过程伴随着能量的转移，使学生逐步建立起能量的概念。
3.情感、态度和价值观：
（1）引发学生认识水资源，了解水的珍贵。
（2）使学生自觉增强水资源保护意识，做到节约用水从点滴开始。
一．预习导学
1. 在1标准气压下，水的凝固点是 ℃，水的沸点是 ℃，冰的熔点是 ℃；当温度在0℃以下时，水是 态，当温度在0℃以上，100℃以下时，水是 态，当温度在100以上时，水是 态；如果温度是0℃，水的状态是 。
2．水在固态、液态和气态三态间变化时，总是要 ，即伴随着能量的转移。水在 、 和 三个物态变化中，能量是增加的，在变化过程中要 热。
写出下列物态变化的名称，注明吸、放热的情况。
（1）江、湖、海洋、地面及植物中的水上升到空气中 ， ；
（2）空气中的水蒸气遇冷变成雾和露 ， ；
（3）空气中的水蒸气遇冷变成霜和雪 ， ；
（4）云中的小水滴上升时遇冷变成小冰粒 ， ；
（5）云中的小冰粒下降时遇热变成雨下落 ， ；
（6）冰山雪峰上的冰雪在阳光照射下成为水蒸气升入空中 ， 。
二．例题精讲:
4．空气中含有的水蒸气，是江、河、湖、海以及大地表层中的水不断以 的形式汽化的。当夜间气温降低时，白天在空气中形成的水蒸气会在夜间较冷的地面、花草、石块等上面 成小水珠，这就是露水。如果空气中有较多的浮尘，当温度降低时，水蒸气就 成小水珠附着在这些浮尘上形成雾。深秋或冬天的夜晚，当地面温度迅速降到0℃以下，空气中的水蒸气就会 成固态的水晶体，这就是霜。
5．干冰（固态二氧化碳）可用来进行人工降雨。干冰撒进云层，很快 成气体，并从周围吸收大量的热，使云层的温度急剧下降，于是云层中的水蒸气就 成小冰晶或 成小水滴，这些小冰晶逐渐变大，遇到暖气流就 为水滴，与原来的水滴一起下落形成雨。
6．在标准大气压下，0℃的水吸热温度 ，能量 ；100℃的水吸热，温度 ，能量 ；若0℃的水放热，温度 ，能量 （填“升高” 、“降低”、“增加”、“减少”或“不变”）
7．物态变化过程伴随着 的转移。例如冰吸热熔化成水，能量 ，温度 ；反之，水放热凝固成冰，能量 ，温度 。
8．雨的形成是与自然界中水循环相关的复杂过程。地球上的水升腾到高空变成小水滴，成为雨的主要组成部分。当满足一定条件时，云中的水滴先后要经历转变为水蒸气、小冰晶等过程，才能形成雨落向地面。那么，从云中的水滴到降雨的过程中，水先后经历的物态变化是（ ）
A．液化、汽化、凝固 B．升华、凝华、熔化 C．汽化、凝华、熔化 D．液化、凝固、熔化
三、巩固训练：
9．水循环的根本动力是 （ ）
A．太阳照射 B．人类活动 C．地势的高低 D．海洋洋流
10．自然界关于云、露、雾、霜、雨的成因，下列说法中不正确的是 （ ）
A.云是水蒸气升入高空遇冷液化成的大量小水滴凝华成大量小冰晶形成的
B.露是水蒸气遇冷凝华成的小水珠，雾是水蒸气液化而成的小冰晶
C.霜是空气中的水蒸气遇冷凝华而成的
D.雨是云层中小水珠聚集成较大水滴，这些水滴从高空落下形成的
11.如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。
瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。
图9
（1）这个温度计是根据气体的 来测量温度的；
（2）将此装置放在室内，温度升高时液柱向 移动；（填“左”或“右”）
（3）若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标 0C；
12．某同学对自然界的水循环有下列几种认识，其中正确的是（ ）
A．太阳光使海洋中的水温上升到100℃以后变成水蒸气上升
B．在高空水蒸气温度降低到0℃以下才会凝结成小水滴
C．云层中的小水滴合并成大水滴时，可能会降雨 D．降雪的时候，空气中一定没有水蒸气
13．哈尔滨的冬季，千里冰封，万里雪飘。对冬天里可能出现的下列现象，描述正确的是
A.冰雪大世界的冰雕随时间的推移会逐渐变小B.戴眼镜的人从室内走到室外，眼镜片上会出现“白雾”
C.水蒸气在树枝上升华成冰晶，形成雾凇 D.屋顶的积雪会液化成水，流到屋檐下凝固成冰锥
14．俗话说：“霜前冷，雪后寒。”这里面包含着的物理含义是（ ）
A．霜形成前的气温没有下雪后的气温低 B．霜形成的气温比雪形成的气温要低
C．霜形成前气温一定较低，水蒸气凝华成霜；下雪后雪融化、升华时吸热，气温一定较低
D．下霜前气温一定比下霜后气温低，下雪后气温一定比下雪前气温低
水
沙子
玻璃棒
玻璃棒
图甲
15.目前，全球气候逐渐变暖，这是 效应不断加剧带来的后果；人工降雨时利用干冰 （填物态变化）吸热使云层中水蒸气的温度降低最终形成降雨；夏天起风时，人感觉凉快是因为风加速了皮肤表面汗液的 （填物态变化）。
图乙
16．小明用易拉罐完成下列两个实验：
⑴为了探究物质吸热升温的属性，小明在两个易拉罐中分 别装入质量相等的水和沙子（图甲），实验中还需要的实验器材是 ，通过记录相同时间内 就可比较水和沙子吸热升温的属性．
⑵小明在另一个易拉罐中注入少量水，并给易拉罐加热至罐口出现白雾，用棉花塞住小孔，把易拉罐倒立于水中，易拉罐很快变瘪，且有较多水冲进易拉罐（图乙）．原因是加热使罐内的水经 （填“汽化”或“液化”）成水蒸气，排出空气，把易拉罐倒立于水中，罐内的水蒸气发生了 现象.
17．小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ
（1）通过Ａ、Ｂ两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 有关．
（2）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．
（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如右图）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的 （选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看， “根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？ （选填“正确”或“不正确”），理由是 ．
18．观察电冰箱你会发现很多现象.例如:打开电冰箱上面冷冻室的门,立即见到门口
冒出”一股 “白气”,这是空气中的水蒸气遇冷液化而成的雾状水珠.冷冻室内的鱼、肉等都变得硬梆梆的,冰格子里装着一些冰块,隔几星期后冰块变少了.除此之外,冷冻室的内壁上还附着一层白色的霜.再打开电冰箱下边冷藏室的门,见到里面的蔬菜、水果有的变得干瘪了,冷藏室的底部有少量的水,这些水正流到冰箱底部的容器内.
请你根据观察到的现象,分析电冰箱内发生了哪些物态变化,并在表二中记录下结果.
四.纠错反思:
编号
观察到的现象
物态变化
1
打开电冰箱上面冷冻室的门,立即见到门口“冒出”“白气”
2
冷冻室内的鱼、肉等都变得硬梆梆的,冰格子里装着一些冰
3
隔几星期后冰块变少了
4
冷冻室的内壁上还附着一层白色的霜
5
里面的蔬菜、水果有的变得干瘪了
6
冷藏室的底部有少量的水