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    人教版 (2019)必修 第一册第六章 自然灾害第二节 地质灾害教学设计

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    这是一份人教版 (2019)必修 第一册第六章 自然灾害第二节 地质灾害教学设计,共4页。教案主要包含了教学课题,教学重点,教学难点,教学方法,教学过程,板书设计,教学反思等内容,欢迎下载使用。

    【教学课题】         6.2地质灾害         

    课型:新授

    主备:

    审核:

    时间:

     

    1、了解地震、泥石流、滑坡种灾害的成因以及灾害之间具有相关性的基本特点;

    2、了解地质灾害对人类造成的重大危害,从而认识到防御地质灾害的重要意义

     

    【教学重点】地震、泥石流、滑坡的分布特征。

    【教学难点】地质灾害的关联性。

    【教学方法】自主、合作和探究法; 归纳法。

    【教学过程】

    [新课导入]:

    2020年7月12日,中国地震台网中心举行唐山古冶5.1级地震情况通报会确认,本次地震为1976年唐山7.8级大地震序列的一次5级余震起伏活动。唐山大地震发生40多年后为何还会出现5级余震?中国地震台网中心地震预报部总工程师蒋海昆研究员科普解释说,根据初步研究结果,余震活动持续时间实际上和地震构造加载速率相关,构造加载速率越快,余震衰减越快,中国大陆东部和西部比起来,唐山地区地质构造加载速率非常慢,所以唐山大地震的余震持续时间也非常长,会持续上百年。

    师:1976年7月28日3时42分53.8秒,号称震撼世界的1976年7月28日唐山大地震,中国河北省唐山丰南一带(东经118.2°,北纬39.6°)发生了强度里氏7.8级(矩震级7.5级)地震,震中烈度11度,震源深度12千米,地震持续约23秒。地震造成242769人死亡,16.4万人重伤,位列20世纪世界地震史死亡人数第二,仅次于海原地震。

    同学们知道材料中的唐山大地震属于哪个类型的灾害吗?

    结合综合思维认识主要的地质灾害的类型、成因、特点及分布地区

    类型

    成因

    基本知识

    基本

    特点

    主要分布

    地区

    地震

    内力作用

    地球内能以地震波的形式强烈释放出来,从而引起一定范围内的地面震动

    震级:衡量地震释放能量大小。烈度:衡量地面受到影响和破坏程度,主要取决于震级,还与震源深度、震中距、地质构造等相关

    分布广泛、危害大、伤亡大、突发性强

    主要集中于环太平洋地震带和地中海喜马拉雅地震带

    滑坡

    外力作用

    斜坡上的岩体或土体沿一定的滑动面整体下滑

    受三个基本因素控制:不稳定的山坡形态、软弱面的存在和破坏平衡的触发作用

    分布广泛、危害大、伤亡大、突发性强

    主要集中在地形崎岖的山地,如欧洲南部的阿尔卑斯山区、中国的横断山区、南美安第斯山区

    泥石流

    山区暴发的饱含泥沙石块的特殊洪流

    受三个基本因素控制:充足的水,足够的堆积物,足够的地表和沟谷坡度

     

     

    【板书设计】

     第二节 地质灾害

    概念

    一、地震

    1、概念

    2、构造

    构造

    地震大小

    3、危害

    4、分布

    二、滑坡和泥石流

    1、滑坡

    2、泥石流

    3、危害

     

    【教学反思】

     

     

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