总复习8.3图形与几何教案-六年级数学上册-北师大版

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这是一份北师大版六年级上册本册综合教学设计，共4页。教案主要包含了课时安排，教学过程，板书设计，作业布置，教学反思等内容，欢迎下载使用。

在复习中，经历对图形与几何有关知识系统复习与整理的过程,
2、进一步理解并掌握图形与几何有关知识，能用图形与几何的有关知识解决实际问题。
培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。
二、课时安排
1课时。
复习重难点
进一步理解并掌握图形与几何的有关知识，能用图形与几何的有关知识解决实际问题。
四、教学过程
（一）知识梳理
讨论交流：
我们学过哪些平面图形？你能将它们进行整理吗？
说出圆的特点及在生活中的应用。
观察物体时，观察的范围是怎样变化的？
说一说圆的周长和面积公式是如何得到的？
议一议、填一填
1、（）叫做圆心。圆心一般用字母（）表示。
2、（）叫做直径。用字母（）表示。
3、（）叫做圆的半径。一般用字母（）表示。
4、圆有（）条半径和直径。
5、同一个圆中（）是（）的2倍，或者说（）。用字母表示为（）或（）。
6、圆周率是一个（）的小数。
7、圆的周长和直径的关系是（），用字母表示为（）。
8、知道圆的周长求直径的方法是（）。
9、知道圆的周长求半径的方法是（）。
10、在探究圆的面积时，转化成的长方形的面积相当（）；长方形的宽相当于（）长方形的长相当于（）。
11、圆的面积计算公式用字母表示为（）。
12、已知圆的周长求面积时，要先求出（），再求（）。
13、观察范围随着（）的变化而改变，观察点的位置越（），观察到的范围越广（大）；
14、观察点的位置越（），观察到的范围越窄（小）。
15、视线经过障碍物落在（）的点是看到物体最低（或最近）的点，调整视线，还可以看到更高（或更远）的区域。
（二）难点突破
1、圆的周长。
典例精析：
例:
技巧总结：圆的周长=π×直径；路程÷周长=周数。
2、圆的面积
典例精析：
例：如图，在一块长方形草坪中间有一个圆形花坛。草坪的占地面积是多少？
技巧总结：圆的面积=πr2，长方形的面积-圆的面积=草坪的面积。
3、观察物体
典例精析：例：分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。
技巧总结：从不同的角度观察后，再根据不同的角度看到的形状画出图形。
归纳小结
如果用C表示圆的周长，则C=πd 或C=2πr。
如果用S表示圆的面积，r表示圆的半径，那么圆的面积公式为：S=πr²
观察范围随着观察点的变化而改变，观察点的位置越高，观察到的范围越广（大）；
观察点的位置越低，观察到的范围越窄（小）。
（四）随堂检测
1、看图在括号里填上合适的数。
圆的直径=（）厘米
正方形的周长=（）厘米
圆的直径=（）厘米
梯形的上底=（）厘米
梯形的高=（）厘米
按要求画圆，再求出圆的周长和面积。
r=2厘米（2）d=3厘米
淘气和笑笑练习竞走，淘气沿长为9米，宽为4米的长方形花坛走，笑笑沿直径为8米的圆形花坛走。他们的速度相同，谁先走完一周？
用圆规画出右图的图形，并涂上颜色，你能求出涂色部分的周长和面积吗？
5、如图是从三个不同的方向看到的立体图形的形状，请你搭出这个立体图形。
6、淘气和笑笑在剧院看演出。
坐在二楼的淘气能看到笑笑吗？
笑笑坐在什么位置时，淘气才能看到她？在涂色标出来。
五、板书设计
图形与几何整理复习
如果用C表示圆的周长，则C=πd 或C=2πr。
如果用S表示圆的面积，r表示圆的半径，那么圆的面积公式为：S=πr²
观察范围随着观察点的变化而改变，观察点的位置越高，观察到的范围越广（大）；
观察点的位置越低，观察到的范围越窄（小）。
六、作业布置
1、课本100页图形与几何第3题。
2、预习课本第100页
讨论交流：整理交流本册中你所学过的统计与概率的有关知识。
七、教学反思