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    2021-2022学年高中化学新人教版必修第一册 第一章 第3节氧化还原反应第1课时教案1
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    高中化学第三节 氧化还原反应第1课时教案设计

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    这是一份高中化学第三节 氧化还原反应第1课时教案设计,共4页。教案主要包含了认识氧化还原反应等内容,欢迎下载使用。

    教学目标

    教学目标:

    1. 能够根据元素化合价改变判断氧化还原反应
    2. 能够结合具体的氧化还原反应,建立如下关联化学反应中某物质所含元素化合价升高   (或降低),相应原子失电子(或得电子),该物质发生氧化反应(或还原反应),是氧化还原反应中的还原剂(或氧化剂)。
    3. 能够从得失电子角度解释氧化还原反应的本质
    4. 能列举常见的氧化剂和还原剂

    教学重点:

    能够结合具体的氧化还原反应,建立如下关联化学反应中某物质所含元素化合价升高   (或降低),相应原子失电子(或得电子),该物质发生氧化反应(或还原反应),是氧化还原反应中的还原剂(或氧化剂)。

    教学难点:

    能够结合具体的氧化还原反应,建立如下关联化学反应中某物质所含元素化合价升高   (或降低),相应原子失电子(或得电子),该物质发生氧化反应(或还原反应),是氧化还原反应中的还原剂(或氧化剂)。

     

     

     

    教学过程

    时间

    教学环节

    主要师生活动

    15分钟

    一、认识氧化还原反应

     

     

     

     

     

     

     

     

    联想·质疑

    1. 你能写出这四个反应的化学方程式么?

     

    1. 你能梳理铜及其化合物的价 — 类二维图么?

     

    1. 这些化学反应中铜元素发生那些变化?

     

    1. 前三个化学反应的特征与最后一个有什么不同?

     

    5.阅读教材64页。谈谈你对氧化反应和还原反应的认识。

     

    交流·研讨

    1.金属钠可以在氯气中剧烈燃烧,生成氯化钠。这个反应属于氧化还原反应吗?氯气由氯分子构成,一个氯分子由两个氯原子构成。金属钠由钠原子构成,氯化钠由钠离子和氯离子构成。可见,在反应过程当中,钠原子变成了钠离子,氯原子变成了氯离子。钠原子和氯原子是怎样变化为钠离子和氯离子并进而形成氯化钠的呢?

     

     

    1. 请你写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式,判断该反应是否属于氧化还原反应,利用如图所示实验装置进行铁与硫酸铜溶液反应的实验实验现象之一是电流表的指针发生偏转,这一实验现象对于你认识铁与硫酸铜溶液反应的实质有什么启示呢?

     

    3.根据以上讨论和实验现象,你认为氧化还原反应的本质是什么?

     

    学习·理解

    1.多角度对下列化学反应分类,并说出你的分类依据

    1CaO + CO2 ==== CaCO3

    22Na + O2 ==== Na2O2

    32NaHCO3 ==== Na2CO3 +CO2 ↑ + H2O

    42KClO3 ==== 2KCl+ 3O2

    5Cl2 +2 NaOH ==== NaCl + NaClO + H2O

    6MgCl2+2NaOH ==== Mg(OH)2↓+2NaCl

    72Na +2 H2O ==== 2NaOH+H2

    8Fe2O3 + 3CO ==== 2Fe + 3CO2

     

    2.梳理四大基本反应与氧化还原反应的关系。

     

    5分钟

    氧化剂与还原剂

    交流·研讨

    1. 以下氧化还原反应中,化合价升高的元素有哪些,化合价降低的元素有哪些?哪种反应物含有化合价升高的元素,哪种反应物含有化合价降低的元素。

     

    2Cu  + O2 ====  2CuO

     

    H2 +  CuO ====  Cu  +  H2O

     

    3CO + Fe2O3 ==== 2Fe  + 3CO2

     

    1. 高锰酸钾和碘化钾是中学常见试剂,请你推测二者是否有氧化性或者还原性呢?

    理论预测:

     

    实验验证:

     

     

    3. 梳理常见的氧化剂、还原剂。

     

    3分钟

    概括整合

    认识氧化还原反应的角度

     

     

     

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