化学九年级上册第一单元 走进化学世界综合与测试同步训练题

这是一份化学九年级上册第一单元 走进化学世界综合与测试同步训练题，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

单元复习训练卷
一、选择题(本题共12小题，每小题3分，共36分)
1. 说化学是一门神奇的科学，一点也不为过！下列说法不正确的是( )
A. 实验是化学科学发展和化学学习的重要途径
B. 化学能创造出我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质
C. 物质发生化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量变化
D. 化学科学的发展必然导致生态环境的恶化
2. “人美安徽，好客天下”。下列是我省区域内几种操作或知名的工艺制作过程，其中属于化学变化的是( )
A．芜湖汽车组装 B．亳州古井酿酒
C．阜阳光伏发电 D．六安水力发电
3. 下面有关蜡烛燃烧现象的描述中正确的是( )
A．蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水
B．在蜡烛火焰上方所罩的干冷烧杯内壁出现白烟
C．蜡烛燃烧产生热量，发出黄色火焰
D．蜡烛燃烧生成的二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
4．化学是一门以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是( )
A．少量的酒精洒在桌面上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖
B．用酒精灯的内焰给试管加热
C．锥形瓶、烧杯、坩埚加热时都应垫在石棉网上
D．用托盘天平称量某固体样品的质量为5.00克
5．七氟丙烷(C3HF7)灭火剂容易汽化不留残渣，适用于电器、精密仪器、图书档案等灭火。根据上述信息可以推测七氟丙烷具有的性质是( )
A．导电性 B．腐蚀性
C．不助燃 D．沸点高
6．下列实验操作正确的是( )
7. 实验结束后，下图中仪器的处理方式正确的是( )

eq \(\s\up7(),\s\d5(A)) eq \(\s\up7(),\s\d5(B)) eq \(\s\up7(),\s\d5(C)) eq \(\s\up7(),\s\d5(D))
8. 如图是探究空气和呼出气体中二氧化碳的含量差异。下列叙述不正确的是( )
A.滴入的澄清石灰水的滴数要相同
B．该实验证明呼出气体中二氧化碳的含量比空气大
C．该实验证明人体呼出的气体是二氧化碳
D．滴入石灰水后振荡集气瓶，有利于气液充分接触，短时间产生更明显现象
9. 下列操作图不能用于检查装置气密性的是( )
10. 如图所示中的“错误操作”与“可能导致的后果”不一致的是( )
11. 通过探究实验“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”，以下结论正确的是( )
A．我们呼出的气体不含氮气
B．我们呼出的气体易溶于水
C．我们呼出的气体能使木条燃烧更旺
D．我们呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
12．给量筒内的液体读数，开始时仰视读数为29.0 mL，倒出一部分液体后，平视读数为12.3 mL，则实际倒出液体的体积为( )
A．16.7 mL B．大于16.7 mL
C．小于16.7 mL D．无法计算
二、填空题(每空2分，共36分)
13. 化学是在分子、原子的层次上研究物质的__________、__________、__________与______________的科学，它是一门以______为基础的自然科学。
14. 试管是实验室最常见的仪器，如图所示，在不同的化学实验中试管口的朝向不同。下列说法中正确的是________(填序号)。
a. 给试管中的液体加热时，试管口朝向如图①
b. 向试管中加入块状固体时，试管口的朝向先如图②后如图①
c. 给试管中的固体加热时，试管口朝向如图④
d. 用胶头滴管向试管中滴加液体时，试管口朝向如图③
15. 看图回答下列问题：
(1)如图所示的实验操作中，正确的是________(填字母)。
(2)指出图中不正确的实验操作及可能造成的后果：
①________________________________________；
②________________________________________；
③________________________________________。
(3)请结合上面的错误示例，探究在平时实验中，因不正确操作可能造成的后果(任举一例，上面的图示错误示例除外)：____________________________________________________。
16．在常温常压下，臭氧(O3)是一种有特殊臭味的淡蓝色气体，它的密度比氧气的大，具有极强的氧化性，可用于漂白和消毒，可以迅速而彻底地消除空气中、水中的病毒及细菌。据学术单位实验报告指出：水中臭氧浓度在0.05 ppm时，经处理十至十几分钟，细菌灭活率在99%以上。
(1)请你归纳出臭氧的物理性质：__________________________________________________
__________________________________________。
(2)请你归纳出臭氧的化学性质：__ __。
(3)臭氧的用途中主要与化学性质有关的是__ __。
17. 请为下列实验操作选择相应仪器的序号填空：
A．镊子B．细口瓶C．广口瓶D．坩埚钳
E．燃烧匙F．10 mL量筒G．试管H．胶头滴管
(1)量取8.7 mL的稀盐酸________。
(2)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是________。
(3)实验结束要清洗仪器，试管洗涤干净的标志是_______________________。
(4)用来夹持镁带燃烧的仪器________。
三、实验探究题(每空2分，共28分)
18. 肖红同学取一块木炭做如下实验，并做好实验记录：
①观察木炭颜色、状态：为黑色固体；②另取一块体积相同的煤块比较它们的质量，发现煤块的质量大；③点燃木炭，木炭燃烧；④把木炭砸碎；⑤把木炭放入水中，浮于水面上。
(1)上述各项描述中，属于物理变化的是____，属于化学变化的是____。(均填序号)
(2)由此推知木炭的物理性质有___________________________________，__________(用文字叙述，下同)，化学性质有___________。
(3)由此可知木炭的用途有____________。
19. 关于蜡烛的实验探究：小红是某班的小小化学家，最近对蜡烛产生了兴趣，于是开始了系列实验。
探究一
(1)点燃一支蜡烛，先用一木筷迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木筷表面出现了如图(a)所示的圆弧状焦黑斑，其产生的原因是_______________________________________
__________________________________________________________________。
(2)如图(b)，在火焰正上方罩一个漏斗，用一燃着的火柴接近漏斗尖端处，可观察到火焰________________，是由于_______________________。如图(c)斜插入蜡烛焰心时，观察到漏斗尖端处产生了黄色火焰，这是由于______________。
(3)为了探究蜡烛的组成，她取了个干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现杯壁有________出现，将小烧杯迅速倒置，倒入澄清石灰水，振荡，发现石灰水________。据此她得出关于蜡烛组成的结论是_____________________________________________________________________
__________________________________________________________________。
【注意：若答对以下问题奖励3分，化学试卷总分不超过40分】
探究二
【实验探究】探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响。
【实验方案】取6支相同的蜡烛，在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，另1支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间。
【实验结果】
【实验结论】从所得实验结果可初步分析出两点结论：
①________________________________________________________________；
②________________________________________________________________。
参考答案
一、选择题
1-6DBCACD 5-8CCABDB
二、填空题
13．性质 组成 结构 变化规律 实验
14．b、c
15．C
A易引起火灾
B可能会使人中毒
D易砸破试管
用剩的药品放回原试剂瓶，会造成试剂污染(或取液后的滴管平放或倒置，会腐蚀胶头，其他答案合理亦可)
16．在常温常压下，臭氧(O3)是一种有特殊臭味的淡蓝色气体，它的密度比氧气的大
极强的氧化性
用于漂白和消毒
17. (1)FH (2)G
(3)试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下
(4)D
三、实验探究题
18. (1)④⑤ ③
(2)黑色固体，密度比煤小，密度比水小不溶于水 可燃性
(3)做燃料
19. (1)蜡烛火焰各层温度不同，外焰温度最高
(2)熄灭；蜡烛燃烧生成的二氧化碳和水蒸气不支持燃烧；气体中含有石蜡蒸气
(3)水珠；变浑浊；肯定含有碳、氢元素，可能含有氧元素
【实验结论】①食盐可以延长蜡烛燃烧的时间
②所加食盐并非越多越好，从此次实验来看加入0.7 g时延长燃烧时间的效果最好
食盐质量/g
0
0.1
0.5
0.7
0.9
1.0
燃烧时间/min
10
15
18
23
25
27
燃烧稳定性
正常
正常
正常
正常
易灭
极易灭