小学5 平行四边形和梯形平行四边形和梯形课文内容免费ppt课件

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观察下面的图形,寻找平行四边形。
1.问题：哪个图形是平行四边形？
一、谈话引入，激发兴趣
（一）感受生活中“平行四边形”的存在
1.问题：从图中你能发现平行四边形吗？
2.学生汇报。（在图上指一指）
二、创设情境，探究特征
（二）观察、猜想：平行四边形的特征
1.猜一猜：平行四边形有什么特征？想好后和同学说一说。
2.学生汇报。 有四条边，对边长度相等，对边平行，对角相等。
（三）验证:平行四边形的特征
1.追问：有什么方法可以验证你们说的对不对呢？
回忆：验证对边是否平行的方法
∠1＝∠3，∠2＝∠4。
（三）验证平行四边形的特征
学生动手操作验证边、角的特点。
小组合作学习，验证归纳。
活动要求： ① 小组合作，选择合适的学习工具，研究平行四边形边和角的特征。 ② 将你们的研究结果和发现记录在学习单上上，并在组内交流。
二、操作探究，认识特征
（四）归纳概括平行四边形的特点
你能用自己的话说一说什么是平行四边形吗？
两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。
三、应用新知 解决问题
（1）这些图形中哪些是平行四边形？你是怎么判断的？
（3）追问：你和他想的一样吗？能再说一说吗？
1. 下面哪些图形是平行四边形？
2. 在点子图上画出不同的平行四边形。
（2）你能画出不同的平行四边形吗？
（3）请你画在点子图上，画完后和同学说一说你是怎样画的。
（4）展示所画的平行四边形。
三、应用新知 解决问题
1、量出平行四边形的各个角，你能发现什？
判断（对的写T，错的写F）
1、平行四边形的对边相等（ ）
2、平行四边形的两组对边分别平行（ ）
3、平行四边形的两条相邻边互相垂直（ ）