小学语文人教部编版三年级上册第二单元5 铺满金色巴掌的水泥道课前预习课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级上册第二单元5 铺满金色巴掌的水泥道课前预习课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了铺满金色巴掌的水泥道，棕红色，读一读品一品，啊多么明朗的天空等内容，欢迎下载使用。

张秋生，1939年出生于上海，天津市静海县人，中国著名儿童文学家。主要作品有《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧，篝火》《三个胡大刚的故事》等。本文选自张秋生童话集《小巴掌童话》。
【明朗】光线充足（多指室外）。
【潮湿】含水分比正常状态下多；湿度大。
【印】留下痕迹，特指使文字或图画等留在纸上或器物上。
【水洼】课文中指因路面不平，下雨后积水形成的小水坑， 有些地方也指比较小的池塘。
【熨帖】课文中指紧密、没有空隙。
【规则】（在形状、结构或分布上）合乎一定的方式；整齐。
【凌乱】不整齐；没有秩序。
【增添】增加，添加，为原来的事物中增加了元素。
明朗——明亮 潮湿——湿润 凌乱——杂乱 增添——增加 愉快——愉悦 亮晶晶——亮闪闪
明朗——阴暗 潮湿——干燥 凌乱——整齐 增添——减少 愉快——伤心
同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：
课文写门前水泥道上落满 ，就像 铺在地上，美丽极了，“我”踏着铺满金色巴掌的水泥道去上学，心情 ，表达了作者 的喜爱之情。
自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。
再读课文，理清课文层次。
第一部分（ ）：____________________。
第二部分（ ）：____________________。
第三部分（ ）：__________________。
一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了。
两个“一夜”说明风雨持续时间长，写出了秋雨绵绵的特点，正是因为风雨长，所以梧桐叶落得多并紧贴地面，为下文作铺垫。
赞叹天空的明朗，也流露出“我”的好心情。
近义换词法解释：“明朗”的近义词是“晴朗”，所以“明朗”的意思就是“晴朗”。
自由朗读第4-5自然段，回答：上学路上的哪一处景物最有趣?说说它的特点。
（ ）的小草 （ ）的树干 （ ）的星星 （ ）的太阳
潮湿的地面 亮晶晶的水洼 小小的蓝天金黄金黄的叶子 湿漉漉的水泥道
自由朗读第6自然段，回答： 从本段的哪些语句中，可以看出门前水泥道很美？
比喻句：把水泥道比作“彩色的地毯”“印着落叶图案的、闪闪发光的地毯”，非常形象，非常美。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
自由朗读第7自然段，回答： 从哪里可以看出门前水泥道很美？
比喻句：把“每一片落叶”比作“金色的小巴掌”。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
自由朗读第8自然段，回答： 作者“我”有怎样的表现？
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
比喻句：我喜爱小路，心情愉快。
默读第9自然段，回答： 作者为什么说 “要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的”？
为了表达出水泥道对“我”有很强的吸引力，使我不愿离去，这样更衬托出了水泥道的美丽。
感叹句：“我”爱秋天的美景、爱大自然。
一夜秋风，一夜秋雨。
指名朗读第10—11自然段：
反复的修辞手法，使前后文相互照应，并点明了季节及天气的特点。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
我喜爱 ，因为 。
课文里有很多“我”喜爱的地方：
我喜爱 ， 因为 。
我喜爱 ，因为 。
我能看见一个亮晶晶的水洼。
这篇课文以优美的语言向我们展示了秋雨过后一条水泥道上的美景，抒发了作者对这条水泥道和秋天的喜爱之情，也告诉我们应该学会从生活中发现美，热爱、珍惜我们美好的生活。
一夜秋风 一夜秋雨 天放晴
水洼映着蓝天 金黄金黄的叶子彩色的地毯 落叶图案 闪闪发光金色的小巴掌 凌乱 更美小心地走 仔细地数
金秋时节 景色宜人 层林尽染 叠翠流金 天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 枫林如火 五谷丰登 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏 秋色宜人 秋风习习 秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋意深浓 秋兰飘香 秋风过耳 丹枫迎秋