岳麓版必修1 政治文明历程第3课 古代政治制度的成熟教案设计

第3课  古代政治制度的成熟

——三省六部制的确立及其演变

【教学目标】

1、了解三省六部制的演变历程；

2、理解三省六部制的运行机制；

3、分析三省六部制的特点和影响；

【教学重难点】

三省六部制的运行机制，三省六部制的特点和影响。

【教学方法】

1、借助多媒体演示图示，同时配合教师的讲解，引导学生自主探究，充分调动其积极性，突出重点。

2、采用史论结合的教学方式，指导学生阅读原始材料，从而得出相关的认识，拓宽学生的历史视野，培养学生一分为二看待历史问题的方法。

【教学过程】

一、梳理中枢权力体系的演变

秦朝（三公九卿制）——西汉（中外朝）——东汉（尚书台）——魏晋南北朝（中书省、尚书省、门下省）——隋唐（三省六部制）

二、重难点突破

1、图解历史，用图示结合教师讲解来理解三省六部制的运行机制

2、举例子理解唐朝三省六部制的运作程序：

     唐太宗时，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及众多机构，按照制度规定其运作程序应该是怎样的呢？     中书省→门下省→尚书省→工部

3、归纳三省六部制的特点：相权分割，三省相互牵制，互为补充，分工明确。

三、问题探究

根据材料结合所学，谈谈三省六部制的实行起到了什么作用？

材料一　初，唐因隋制，以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也。                                                                       ——《新唐书·百官志一》

材料二　汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。最高议事机关称“政事堂”，一切政府法令，需用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂开会决议，送进皇宫画一“敕”字，然后由政事堂盖印中书门下之章发下。      ——钱穆《国史新论》

材料三　中国帝制时代的政治体制两千多年间似无实质性的重大变化，但在国家权力的运作方式上，却因社会政治经济形势的变化呈现出不同的运作机制。……唐代“在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。    

——刘后滨《唐代中书门下体制下的三省机构与职权》

指导学生阅读原始材料，分析归纳三省六部制的作用：分工明确 ，提高效率 ；分割相权 ，加强皇权。

四、针对训练

    唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是(  )

 A．重用人才，推行科举取士   B．分割相权，加强君主专制

 C．分工协作，提高行政效率   D．缓和矛盾，抑制朋党之争

〖知识点解读〗削弱相权的主要方式，一是驾空相权，如汉武帝设立中朝；二是分散相权，如唐朝的三省六部制。所以答案选B.