小学数学人教版二年级上册3 角的初步认识课文配套ppt课件

这是一份小学数学人教版二年级上册3 角的初步认识课文配套ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了复习导入，新知探究，这些角都是直直的，这个是直角，怎样用三角尺画直角，用三角尺画直角，所画直角展示，个直角，课堂练习，选一选等内容，欢迎下载使用。

举手发言：请你说一说角的各部分名称。
举手发言：找出上图中的角。
思考：这些角都有什么特点？
三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。
每个三角尺上都有一个直角。
小组讨论：如何用三角尺判断直角？
动手操作：用纸折一个直角。
直角的大小是一定的，都与三角尺上的直角大小相同。
画直角的方法：1. 画一个点，从这点起画一条直直的线。2. 把三角尺的一条直角边与这条线重合，三角尺的直角顶点与点重合，以该点为端点沿三角尺的另一条直角边画一条直直的线。3. 画成一个直角并标上直角符号。
用三角尺比一比教科书封面上的角是不是直角。
数一数下面的图形中各有几个直角。
（ ）个直角
（ ）个直角
用三角尺量一量，下面是直角的在括号里画“√”，不是的画“×”。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（1）三角尺上的三个角（ ）。
A.都是直角 B.有两个直角 C.有一个直角
（2）直角的大小（ ）。
A.相等 B.不相等 C.可能相等页可能不相等
（3）把一张纸对折，再对折，可能得到（ ）。
A.一个直角 B.两个直角 C.四个直角
上面的图形中：（1）四个角都是直角的有（ ）个。（2）两个角是直角的有（ ）个。（3）一个角是直角的有（ ）个。（4）一个直角都没有的有（ ）个。
想一想，做一做。（1）下方的图形里共有几个角？几个直角？
（2）请在图中画一条线段使它增加四个直角。
谁说得对？画“√ ”。
黑板上的直角比课本上的直角大。
这节课你们都学会了哪些知识？
判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。所有的直角大小都相等。
2.用三角尺画直角：（1）画一个点，从这点起画一条直直的线。（2）把三角尺的一条直角边与这条线重合，三角尺的直角顶点与点重合，以该点为端点沿三角尺的另一条直角边画一条直直的线。（3）画成一个直角并标上直角符号。