初中化学人教版九年级上册第一单元 走进化学世界综合与测试课后作业题

第一单元《走进化学世界》测试题（三）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．对容器口进行磨砂处理可提高容器的密封性。下列仪器中队容器口没有进行磨砂处理的是（　　）

A．广口瓶

B．锥形瓶

C．滴瓶

D．集气瓶

【答案】B

【分析】

磨砂处理是让化学器具之间的接触面更光滑、接合更紧的一种方法，一般来说储存化学药品的容器都要磨砂。

【详解】

A、广口瓶用于盛放固体药品，需要密封保存，要磨砂处理，故A正确；
B、锥形瓶可以作大量反应的容器，一般是没有磨砂的，故B不正确；
C、滴瓶的滴管与瓶子之间必须接合紧密（如果有容易变质的和容易挥发的），要磨砂处理，故C正确；
D、集气瓶需要盖玻璃片，为防止气体溢出 需要在瓶口处磨砂，故D正确。故选B。

2．以下是常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的标志是（　　）

A． B． C． D．

【答案】B

【分析】

酒精是易燃物，应该贴的标志是易燃液体。

【详解】

A．该图标是有毒品标示，故错误；
B．该图标是易燃液体标志，故正确；

C．该图标是腐蚀品标示，故错误；
D．该图标是爆炸品标志，故错误。
故选：B。

3．实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是

A． B． C． D．

【答案】C

【详解】

A、取用固体药品时，瓶塞取下后要倒放，取用完毕后，要把试剂瓶盖好，故A错误；

B、酒精灯用完后，要立即用灯帽盖灭，并稳妥放置，故B错误；

C、试管使用完后，要及时清洗并放到试管架上，故C正确；

D、胶头滴管用完后、不能平放在桌面上，以免沾污了胶头滴管，故D错误；故选C。

4．下列实验操作错误的是

A．滴加液体 B．添加酒精

C．加热液体 D．放置试管

【答案】B

【详解】

试题分析：胶头滴管的使用要注意，滴加液体时不能伸入容器内部，以免污染试剂，使用完以后也不能横放或倒置以免腐蚀橡胶帽，A正确；酒精灯的使用要注意这几个方面：一是禁止向燃着的酒精灯中添加酒精、二是禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，B错误；给液体加热，试管中液体的体积不能超过试管总容积的三分一，C正确；试管清洗干净后要倒放在试管架上，D正确。故选B。

5．下列操作正确的是（　　）

A． B． C． D．

【答案】C

【详解】

A、托盘天平使用是左边放物体，右边放砝码，故A不正确；

B、取用固体粉末状固体用药匙，瓶塞要倒放，故B不正确；

C、量筒读数时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故C正确；

D、蒸发操作中，蒸发皿的温度较高，不能用手直接拿取，故D不正确。故选C。

6．实验室加热约60mL液体可以使用的仪器是（　　）

A．②③④⑥

B．①③④⑥

C．②③⑤⑥

D．①③④⑤

【答案】B

【分析】

加热约60mL液体，需要较大容积的仪器，用烧杯，加热用酒精灯，烧杯需要垫上石棉网，固定仪器需要铁架台。

【详解】

加热60mL液体，应用较大容积的仪器，烧杯可用做较大量的物质间的反应，先可选定烧杯，烧杯加热时要垫石棉网，除此之外还要用到加热的酒精灯和铁架台，则仪器为烧杯、石棉网、酒精灯、铁架台，则选①③④⑥，故选B。

7．下列实验中（如图），观察不到明显变化的是

A．滴入数滴澄清石灰水，振荡 

B．滴入数滴澄清石灰水，振荡

C．燃着的木条伸入集气瓶中 

D．干冷的烧杯罩在火焰上方

【答案】A

【分析】

根据二氧化碳的性质进行分析解答。

【详解】

A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。空气中二氧化碳含量较低，不能观察到明显沉淀变化，符合题意；B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。澄清石灰水滴入二氧化碳集气瓶中，会有浑浊出现，观察到明显变化，不符合题意；C、二氧化碳不支持燃烧，燃着的火柴会立即熄灭，观察到明显变化，不符合题意； D、蜡烛罩在干冷的烧杯上，燃烧产生得水蒸气遇冷凝结成小水滴，观察到明显变化，不符合题意。故选A。

8．下列常见仪器的使用正确的是（　　）

A．温度计可用于搅拌溶液

B．熄灭酒精灯可用嘴吹灭

C．量筒可用作反应的容器

D．烧杯加热时应放置在石棉网上

【答案】D

【详解】

A、温度计只能用于测量温度，如果用于搅拌可能会打破温度计，故A不正确；

B、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，熄灭后要提一提灯帽。若用嘴吹，由于往灯壶内吹入了空气，灯壶内的酒精蒸汽和空气在灯壶内迅速燃烧，形成很大气流往外猛冲，可能造成危险，故B不正确；

C、量筒只能作为量液体体积的仪器，不能最为反应容器或配制的容器，故C不正确；

D、烧杯加热时应放置在石棉网上，故D正确。故选D。

9．诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列古诗中不涉及化学变化的是（　　）

A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏

B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开

C．落红不是无情物，化作春泥更护花

D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲

【答案】B

【分析】

本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。

【详解】

A、爆竹在燃放过程中有二氧化碳、二氧化硫等气体生成，属于化学变化，故不符合题意；

B、忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开，过程中没有新物质生成，属于物理变化，故符合题意；

C、落花化作春泥过程中有菌类物质生成，属于化学变化，故不符合题意；

D、千锤万凿出深山，是将石头开采出来，烈火焚烧若等闲说的是碳酸钙高温煅烧生成二氧化碳和氧化钙，属于化学变化，故不符合题意；

故选B

【点睛】

搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键。判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质。一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。

10．下列物质的用途，利用了该物质物理性质的是（　　）

A．氧气供给呼吸，用于医疗急救

B．稀 盐酸能与铁锈反应用于铁制品表面除锈

C．石墨很软，用于制造铅笔芯

D．熟石灰可与酸性物质反应，用来改良酸性土壤

【答案】C

【分析】

物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。

【详解】

A、氧气用于医疗急救，是利用了氧气能供给呼吸的性质，需要发生化学变化才能表现出来，是利用了其化学性质，故A不正确；

B、稀盐酸用于铁制品表面除锈，是利用了稀盐酸能与氧化铁反应的性质，需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其化学性质，故B不正确；

C、石墨用于铅笔芯，是利用了石墨的质软、有深灰色，不需要发生化学变化才能表现出来，是利用了其物理性质，故C正确；

D、熟石灰用来改良酸性土壤，是利用了熟石灰能与酸反应的性质，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故D不正确。故选C。

【点睛】

物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质。

11．下列叙述前者是物理性质，后者是化学变化的是（　　）

A．铁具有导电性    铁生锈

B．食盐具有咸味，食盐在水中溶解

C．氧气具有氧化性     氧气液化

D．一氧化碳具有还原性,一氧化碳燃绕

【答案】A

【分析】

有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；

【详解】

A、铁具有导电性属于物理性质，铁生锈属于化学变化，故A正确；

B、食盐具有咸味属于物理性质，食盐在水中溶解属于物理变化，故B不正确；

C、氧气具有氧化性属于化学性质，氧气液化属于物理变化，故C不正确；

D、一氧化碳具有还原性属于化学性质，一氧化碳燃烧属于化学变化，故D不正确。故选A。

【点睛】

化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成；变化是指正在发生的过程，性质是物质表现出来的特性，一般加上能或不能、易或不易等。

12．下列方法中能鉴别出空气，氧气，二氧化碳等三瓶无色气体的是（　　）

A．分别将燃着的小木条伸入三瓶气体中

B．闻气体的气味

C．用蘸有澄清石灰水的烧杯

D．以上方法都不行

【答案】A

【分析】

鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的。

【详解】

A、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若气体正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故A正确；

B、空气、氧气、二氧化碳三瓶气体均没有气味，用闻气体气味的方法无法鉴别，故B不正确；

C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别空气、氧气，故C不正确；

D、燃着的小木条可以鉴别，故D不正确。故选A。

【点睛】

二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，氧气具有助燃性。

13．可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性，当缓慢向左推活塞时，如果装置气密性良好，可观察到

A．长颈漏斗下端管口有气泡冒出

B．锥形瓶中液面明显上升

C．长颈漏斗下端导管内有液柱上升

D．注射器内有液体进入

【答案】C

【详解】

该装置的气密性检查方法是：当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积增大压强变小，若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡；当推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积减小压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱；
故选C。

14．某学生量取液体，仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为15mL，则该同学实际倒出的液体体积为（　　）

A．大于15mL      B．小于15ml      C．等于15mL      D．无法确定

【答案】A

【分析】

用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平。

【详解】

量取液体，仰视读数为30mL，读数偏小，实际液体偏大，将液体倒出一部分后，俯视读数为15mL，读数偏大，实际液体体积偏小，实际倒出的液体体积大于15mL，故选A。

【点睛】

如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大。

15．物质的性质决定其保存方法。固体氢氧化钠具有以下性质：①白色固体；②有腐蚀性；③易吸收水分；④能与空气中的二氧化碳反应。由此可知，氢氧化钠固体必须密封保存的主要原因是

A．①② B．②③ C．①③ D．③④

【答案】D

【详解】

由于固体氢氧化钠在空气中易吸收水蒸气而潮解，且能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，所以固体氢氧化钠必须密封保存，以防止其变质，因此相关的性质主要是潮解及能与二氧化碳反应．

故选D．

二、非选择题

16．写下列元素符号:

金：_____；锰：_____； 钡_____；钠：_____；铁：_____；铝：_____；氖：_____；氯：_____；钙：_____；铜：_____；

【答案】                                       

【分析】

书写元素符号时，第一个字母要大写，第二个字母要小写。

【详解】

金：；锰：； 钡：；钠：；铁：；铝：；氖：；氯：；钙：；铜：。

17．回答下列问题：

（1）按编号分别写出图中仪器的名称:①_____；④_____；⑥_____；

（2）能直接加热的仪器是_____；（填字号、下同）可用于收集气体的仪器是_____；排水法集气时，收集满的现象是_____；②号仪器进行实验时，应该使用_____加热:；酒精的体积应在其容积的 _____之间。

（3）使用夹持仪器夹持①时，夹持时应该夹在距试管口_____位置:；盛放液体加热时，液体不能超过其容积的_____；盛放固体加热时，试管口应_____；这样做的目的是_____。

（4）实验室在使用托盘天平称量5.7g氯化钠时，发现托盘天平的指针向左倾斜，那么应进行的操作是_____；若称量时砝码和药品放反了，实际称得的质量是_____g；（1g以下使用游码）当秤取氢氧化钠时，药品应放在_____。

（5）量取20mL水时，除使用⑤外还要使用_____， 应_____滴加药品。仪器⑤读数时，视线应_____保持水平。

（6）微热法检测装置气密性：先将导管一端浸入水中，在_____；若_____；则气密性良好。

【答案】试管    烧杯    集气瓶    ①    ⑥    气泡从集气瓶口冒出，说明收集满了    外焰        处        稍微向下倾斜    防止试管口冷凝的水倒流，使试管炸裂    减少氯化钠    4.3    玻璃器皿中称量    胶头滴管    竖直、悬空    与液体凹液面最低处    用双手捂住试管外壁    导管口有连续的气泡冒出时   

【详解】

（1）图中仪器的名称:①试管；④烧杯；⑥集气瓶。

（2）能直接加热的仪器是试管，故选①；可用于收集气体的仪器是集气瓶，故选⑥；排水法集气时，收集满的现象是气泡从集气瓶口冒出，说明收集满了；②号仪器是酒精灯，外焰温度最高，进行实验时，应该使用外焰加热:；酒精的体积应在其容积的之间。

（3）使用夹持仪器夹持①时，夹持时应该夹在距试管口处位置；盛放液体加热时，液体不能超过其容积的；盛放固体加热时，试管口应稍微向下倾斜；这样做的目的是防止试管口冷凝的水倒流，使试管炸裂。

（4）实验室在使用托盘天平称量5.7g氯化钠时，发现托盘天平的指针向左倾斜，说明左盘质量偏大，故应进行的操作是减小氯化钠；托盘天平称量5.7g氯化钠，说明游码的质量为0.7g，砝码的质量为5.0g，若称量时砝码和药品放反了，实际称得的质量是

，氢氧化钠具有腐蚀性，称量时不能放在纸上，要放在玻璃器皿中称量。

（5）量取20mL水时，先倾倒至稍小于20mL处，再用胶头滴管滴加至20mL处，故除使用⑤外还要使用胶头滴管，胶头滴管不能伸入试管中，防止污染药品，故应竖直、悬空滴加药品。仪器⑤读数时，视线应与液体凹液面最低处保持水平。

（6）微热法检测装置气密性：先将导管一端浸入水中，再用双手捂住试管外壁；若导管口有连续的气泡冒出时；则气密性良好。

18．下列变化及性质中属于物理变化的是_____，属于化学变化的是_____，属于物理性质的是_____，属于化学性质的是_____。

①铁生锈②水是无色液体③矿石 粉碎④二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊⑤酒精挥发⑥食物腐烂⑦汽油易挥发⑧在常温常压下水的沸点是100°C⑨电灯丝通电发光、发热⑩纸张燃烧

【答案】③⑤⑨    ①⑥⑩    ②⑦⑧    ④   

【分析】

物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质；物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质；有新物质生成的变化是化学变化；没有新物质生成的变化是物理变化。

【详解】

①铁生锈有新物质氧化铁生成，属于化学变化；

②水是无色液体，不需要通过化学变化就表现出来，属于物理性质；

③矿石粉碎过程没有新物质生成，属于物理变化；

④二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，通过化学变化就表现出来，属于化学性质；

⑤酒精挥发过程没有新物质生成，属于物理变化；

⑥食物腐烂过程有新物质生成，属于化学变化；

⑦汽油易挥发，不通过化学变化就表现出，属于物理性质；

⑧在常温常压下水的沸点是100°C，不通过化学变化就表现出，属于物理性质；

⑨电灯丝通电发光、发热，没有新物质生成，属于物理变化；

⑩纸张燃烧生成新物质，属于化学变化。

故属于物理变化的是③⑤⑨，属于化学变化的是①⑥⑩，属于物理性质的是②⑦⑧，属于化学性质的是④。

19．请将下列实验操作的目的写在对应的操作后：

（1）刚加热后的蒸发皿不能直接放在实验台上，要垫石棉网_____，

（2）倾倒液体药品时,细口瓶瓶塞要倒放在试验台上_____，

（3）拿细口瓶倒液体时，贴标签的一面要朝向手心处_____，

（4）如果试管外壁有水的话，要擦干后再加热_____，

（5）连接试管与橡皮塞时，不能将试管放在实验台上用力压_____。

【答案】防止烫坏实验台    防止污染药品和腐蚀桌面    防止液体流下腐蚀标签    防止试管在受热时炸裂    防止压破试管   

【详解】

（1）刚加热后的蒸发皿温度较高，则刚加热后的蒸发皿不能直接放在实验台上，要垫石棉网，目的是防止烫坏实验台。

（2）倾倒液体药品时，细口瓶瓶塞要倒放在试验台上，目的是防止污染药品和腐蚀桌面。

（3）拿细口瓶倒液体时，贴标签的一面要朝向手心处，目的是防止液体流下腐蚀标签。

（4）如果试管外壁有水的话，要擦干后再加热，目的是防止试管在受热时炸裂。

（5）连接试管与橡皮塞时，不能将试管放在实验台上用力压，目的是防止压破试管。

20．现有火柴、一张干燥的白纸、一个洁净干燥的玻璃杯、 澄清的石灰水，请你设计一个小实验证明纸张燃烧的产物是二氧化碳和水（写出简要实验步骤、 现象和结论）

[拓展] 蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出， 它的成分是什么?

某同学吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的提为了验证白烟是否是燃烧时产生的_____，但是这样做并不能得出正确的结论，原因是_____，另一同学吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟，发现蜡烛重新被点燃，则白烟具有_____， 白烟是_____。

【答案】在干燥的白纸上取纸条，用火柴点燃，将洁净干燥的玻璃杯罩在纸条上    干燥的玻璃杯上出现水珠    另在干燥的白纸上取纸条，用火柴点燃，将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在纸条上    澄清石灰水变浑浊    二氧化碳    蜡烛燃烧生成的二氧化碳干扰白烟的检验    可燃性    石蜡固体小颗粒   

【分析】

蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。

【详解】

纸张燃烧生成二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。

[拓展]二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，某同学吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的提为了验证白烟是否是燃烧时产生的二氧化碳，但是这样做并不能得出正确的结论，原因是蜡烛燃烧生成的二氧化碳干扰白烟的检验，另一同学吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟，发现蜡烛重新被点燃，则白烟具有可燃性，白烟是石蜡固体小颗粒。

【点睛】

二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，蜡烛燃烧生成的二氧化碳会干扰白烟的检验，白烟是石蜡固体小颗粒，具有可燃性。

21．某实验小组同学对人体吸入空气和呼出气体中氧气、二氧化碳有什么不同进行研究.

[查阅资料]二氧化碳的性质：①能溶于水，②能使澄清石灰水变浑浊,③不支持燃烧

[收集气体]收集吸入和呼出气体

[设计方案]用大小相同的两个塑料瓶收集气体

方法1:排水收集法先将软塑料瓶装满水，将塑料管小心插入里面,缓缓吹气;

方案2:用塑料瓶收集先将软塑料瓶压扁，然后缓缓向里面吹气；

[提出问题]结合查阅资料,你认为_____ （填“方案1”或“方案2"）较好，理由是_____ 。

[继续思考]若活动小组要检测蔬菜大棚空气中二氧化碳的含量，请你设计一种收集大棚气体样品的方法:_____。

[探究环节1]比较两种气体中氧气的含量

[实验过程]将粗细相同的_____细木条同时伸入分别盛有空气和呼出气体的塑料瓶中,观察火焰大小和燃烧时间长短。

[实验现象]呼出气体中的木条燃烧火焰小，燃烧时间短。

[实验结论]_____。

[探究环节2]比较两种气体中二氧化碳的含量

[实验过程] :向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同的滴数的_____振荡,观察是否有浑浊现象出现。

[观察现象]呼出的气体样品中石灰水变浑浊，空气样品中石灰水无浑浊现象出现。

[实验结论]_____中二氧化碳含量多。

【答案】方案2    二氧化碳能溶于水    将塑料瓶装满水后在大棚内倒掉，再盖上盖子拿出研究    燃着的    呼出气体中的木条燃烧火焰小，燃烧时间短，说明呼出气体中氧气含量较少，空气中氧气的含量高    澄清石灰水    呼出气体   

【分析】

二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，能溶于水，氧气具有助燃性，探究氧气含量多少，可用燃烧的木条伸入瓶中，观察木条燃烧的火焰和时间长短。

【详解】

[提出问题]方案2较好，理由是二氧化碳能溶于水。

[继续思考] 若活动小组要检测蔬菜大棚空气中二氧化碳的含量，收集样品气体时要排除外界空气的干扰，可将塑料瓶装满水后在大棚内倒掉，再盖上盖子拿出研究

 [实验过程] 探究氧气含量多少，可用燃烧的木条伸入瓶中，观察木条燃烧的火焰和时间长短进行判断，故将粗细相同的燃着的细木条同时伸入分别盛有空气和呼出气体的塑料瓶中,观察火焰大小和燃烧时间长短。

 [实验结论] 呼出气体中的木条燃烧火焰小，燃烧时间短，说明呼出气体中氧气含量较少，空气中氧气的含量高。

 [实验过程] :向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同的滴数的澄清石灰水振荡,观察是否有浑浊现象出现。

 [实验结论] 呼出气体中二氧化碳含量多。