小学数学人教版三年级上册周长教案设计

这是一份小学数学人教版三年级上册周长教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一。
2．通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。
3．在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。
【教学重点】
理解只有“平均分”才能产生分数。初步认识几分之一的含义。
【教学难点】
理解分数的含义，体会只有把一个物体或图形平均分成几份，其中一份才是它的几分之一。
【教学过程】
一、激情引趣，引入新课。
1．分饼导入。
师：同学们，中秋节你们吃到了什么？（月饼）
今天老师也给同学们带来了一个大月饼。（出示一个大大的纸“月饼”）
你们可别小看这个“月饼”，它可给我们带来了许多数学知识呢！
师：首先，我们来玩一个小比赛：比比谁的反应快！老师提问题，答案是几，你就拍几下手掌来表示，好吗？
（1）有4个月饼，平均分给2个小朋友，每个小朋友分几个？（拍手表示）
（2）有2个月饼，平均分给2个小朋友，每个小朋友分几个？（拍手表示）
（3）有1个月饼，平均分给2个小朋友，每个小朋友分几个？（学生无法用拍手表示）
2．揭示课题。
师：拍手无法表示“一半”，怎么办呢？“一半”能不能用我们以前学过的数来表示呢？如果要用一个数来表示它，该如何表示呢？这就需要数学王国里的一个新朋友来帮帮忙了，今天这节课我们就来认识认识这位新朋友——分数。（板书课题）
二、动手操作，构建“二分之一”。
1．引出“平均分”。
老师不会平均分饼，你能帮老师分一分吗？找一学生上前操作分饼。（强调“平均分”）
2．学习。
（1）直观感知，初步认识。
①课件演示把一个月饼平均分成2份。
师：像这样把一个月饼平均分成2份，每份是这个月饼的二分之一。（板书：）
②指导读写二分之一。
2——平均分的份数。
1——其中的1份。
读：二分之一。
写：。
（2）动手操作，深化认识。
①让学生用纸片折出二分之一，用阴影表示，并写上。
②教师巡视，展示作品。
③讨论：不同的图形，为什么阴影部分都能用来表示呢？
小结：不管什么图形，只要把它平均分成2份，其中的1份就是这个图形的。
三、迁移类推，认识“几分之一”。
1．表示把圆形平均分成三份，每份就是它的。
表示把正方形平均分成四份，每份就是它的。
表示把长方形平均分成五份，每份就是它的。
2．小结：表示把一个图形平均分成（几）份，每份就是它的（几）分之一，写作（板书：几分之一）。
像、、、……这样的数叫做分数。
3．讲解分数各部分名称：分数线，分母，分子。
四、课堂总结。
师：这节课，我们学到了什么数学知识？
1．要想得到一个分数必须“平均分”。
2．把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。