人教版三年级上册7 长方形和正方形周长优秀备课习题ppt课件

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能结合具体事物或图形，通过观察、比较等活动感知周长，能正确指出物体表面或简单图形的一周。
在描一描、围一围、量一量等活动中理解周长的概念，了解测量周长的方法，渗透化曲为直的思想。
能结合具体情境，感知周长与实际生活的联系。
（ ）厘米（ ）毫米
谁夺得了冠军？为什么？
如何测量直边物体和图形的周长？
如何测量圆形物体的周长？
测量圆形物体的周长：绕绳法
如何测量不规则物体的周长？
图形的周长：封闭图形一周的长度，是它的周长。
规则图形的周长可以采用直尺测量法，不规则物体的周长可以采用绕绳法。
1.做一做：先量一量，再算出下面图形的周长各是多少。（教材P83）
周长：2+2+1+1 = 6（厘米）
周长：3+3+1 = 7（厘米）
周长：3+2+3+2 = 10（厘米）
2.下图是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一圈大约是多少米？ （教材P84第2题）
150+100+180+80+20 = 530（米）
答：王奶奶绕着公园走一圈大约是530米。
3.下图的长方形纸片被分成了两个部分，哪个部分的周长长？ （教材P88第8题）
4.下面每组图形的周长一样吗？你是怎样想的？ （教材P84第3题）
5.数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
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