华师大版七年级上册1 用字母表示数课前预习ppt课件

这是一份华师大版七年级上册1 用字母表示数课前预习ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了创设情境，自主先学，小组交流，交流展示，练一练，a+1，a+8，m-1，m+7，a+7等内容，欢迎下载使用。
在生活中，经常用图标表示某种意义。
阅读课本P66-67，思考以下问题：1、以前学过哪些数学公式、运算法则及运算律？请用字母把它们表示出来，并思考用字母表示数的优点有哪些？
2、用同样大小的小正方形拼大正方形:
第①个图形中有 1 个小正方形。
第②个图形比第①个图形多 个小正方形。
第③个图形比第②个图形多 个小正方形。
第⑩个图形比第⑨个图形多几个小正方形？
第100个图形比第99 个图形多几个小正方形？
第 个图形比第 个图形多几个小正方形？
小学数学中，我们已经学过用字母表示数，像用字母表示一些运算律，一些常用的计算公式等，你能举出几个例子吗？
在数学中，经常用字母表示数。
用字母表示数的优点是可以使数量关系更简明，更具有一般性。
（1）某机关原有工作人员 m 人，现精简机构，减少20%的工作人员，现有工作人员_______人.（3）小刚上学步行速度为5千米/小时,若小刚到学校的路程为s千米，则他上学需走________小时.（4）长方体的宽是acm,长比宽的2倍多1cm,高比宽少2cm,这个长方体的长是 cm，高是 cm.
（2）小强在小学六年中共攒了a元零花钱，上中学后又攒的钱数是原来的 ，小强现在有零花钱 元。
1.用字母表示数时,数与字母,字母与字母中的乘号可以省略不写;或用“·”表示。 例:a×b记为ab2.字母和数字相乘时,省略乘号,并把数字放到字母前． 例:a×4记为4a3.出现除式时，用分数表示。 例:a÷2记为4.结果含加减运算的，单位前加“（ ）”。 例: a+2岁应为（a+2)岁5.系数是带分数时,带分数要化成假分数.
1. 下列用字母表示的式子哪些书写不规范，请改正过来.（1）5y (2) (3) mn – 3 (4)a(b+c) (5)a–1b (6)
2、课本P67 试一试、练一练
2.用同样大小的小正方形拼大正方形:
第④个图形比第③个图形多 个小正方形。
（1）第⑩个图形比第⑨个图形多几个小正方形？
. . . . . . . .
. . . . . . .
第n个图形比第(n-1)个多 个小正方形。
[ n+(n-1) ]
第n个图形比第(n-1)个多 个小正方形。
第n个图形比第(n-1)个多 个小正方形。
[1+(n-1)+(n-1)]
1.观察下面月历蓝色框中的四个数有怎样的关系？
1.从中框出四个数， 丢了三个，不看日历，你能说出另外三个吗？
2.小明一家外出旅游，在外游玩了5天，这5天的日期之和是20. 问：他们在外游玩的第一天是几号？
3.观察下面月历红色框中的9个数有怎样的关系？
4.把从1到100的自然数如下表那样排列，在这个数表里面，把横方向3个数纵方向2个数，一共6个数，用长方形框围起来，六个数的和为93.假设在数表其他地方另外有一个长方形框同样围起来的六个数的和为549，则长方形框子里最大的数是多少？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 … … … … … … … … … … … … 97 98 99 100
本节课你有什么收获和疑问？
练一练.用字母表示数后，要会将以前常说的“术语”用符号语言表示，请完成下表.
1、 如图,是由同样大小的五角星按一定规律组成的,其中图①一共有___个五角星,图②一共有___个五角星,图③一共有___个五角星,则第④个图形的五角星个数为 ____