小学数学苏教版六年级上册长方体和正方体的认识课文内容课件ppt

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2. 在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。
1.通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的侧面展开图。强化对长方体面和棱特征的认识。
1.上节课我们认识了长方体和正方体的特征，谁能对着模型再来介绍一下？
(1)长方体和正方体都有（ ）个面、（ ）条棱、（ ）个顶点。
(2)长方体的6个面都是长方形（也可能有两个相对的面是正方形），（ ）面完全相同；长方体（ ）棱长度相等；12条棱可分（ ）组，每组（ ）条棱长度相等。 正方体（ ）个面都是相等的正方形，（ ）条棱也都相等。
一个正方体纸盒，像下面的样子沿着画有红线的棱剪开，就可以得到它的展开图。
沿着其他棱试着剪一剪，与同学交流。
要求：剪的时候要沿着棱剪，并且各个面要互相连在一起。
你能够沿着这个正方体的棱把这个正方体纸盒剪开吗？
正方体：“141”型展开图有以上六种情况。
正方体：“132”型展开图有以上三种情况。
正方体：“222” “ 33”型展开图各有一种情况。
把一个长方体纸盒剪开，观察它的展示图。
你能从展开图中找到长方体3组相对的面吗？
你能标出长方体的下面、后面和左面吗？
1.把长方体纸盒剪开，得到它的展开开图。
2.下面哪些图形沿虚线折叠后能围成正方体？
下面的图形中，能按虚线折成正方体的是（ D ）。
A属于“132”型，可以折成一个正方体。通过实践操作可以知道，其它三个不能折成一个完整的正方体。
你能标出其它三个面吗？
正方体展开后，相对的面(如前面与后面)是间隔的，上面与下面，左面与右面也是如此，不可能相邻。
根据题意，或者通过操作可将它还原成长方体。
可以把这个长方形看成是长方体的前面，从而得出21cm是长，14cm是高，5cm是宽。
1. 下图是(　　)方体的展开图，长是(　　)cm，宽是(　　)cm，高是(　　)cm。
2.图中长方形左右两面是正方形。它的底面周长是（ ）厘米，上面的面积是（ ） 平方厘米，左侧的正方形面积是（ ）平方厘米，后面的面积是（ ）平方厘米。
底面周长:(5+8)×2=26厘米
上面面积：5×8=40平方厘米
左面面积：5×5=25平方厘米
后面面积：5×8=40平方厘米
3.下面图形中，沿虚线折叠后能围成正方体的是(　　)。
2.长方体表面展开图的特点：①展开图都是由3对长方形组成的，每对长方形的大小完全相同。②在同一行或同一列中，如有3个或4个长方形的，其中同样大小的两个长方形中间一定只隔一个其他的长方形。
1.正方体表面展开图有4种类型共11种。可分为“141”型、“132”型、“222”型、“33”型。