初中人教部编版16 猫导学案及答案

这是一份初中人教部编版16 猫导学案及答案，共5页。学案主要包含了创设情境，激情投入，文章的结局又有什么特点？，体会下面语句的情感，并分析，请分别摘录描写第 1等内容，欢迎下载使用。

七年级语文 导学案审批：
主备
授课
学生
班级
16 猫
学习目标
1、理解对比手法的运用。
2、理解细节描写对刻画形象的作用，理解故事中所包含的哲理。 学习重点
理解对比手法的运用学习难点
理解细节描写对刻画形象的作用，理解故事中所包含的哲理
预 习 案
1、一、创设情境，激情投入。
课前 30 秒视频(漂亮、可爱的猫)欣赏，触发学生爱的情感。同学们，今天让我们一起从郑振铎的小说《猫》中，来聆听一段生动感人的养猫 的故事，来体验一种发人深省的养猫的快乐与伤悲——
养猫诚然有乐，可是悲从何来呢? 1、初读课文，给下列加下划线字注音。
诅骂（）怅然（）怂恿（）（）蜷伏（）一缕（）
2、下列词语中解释不正确的一项是（）
A、怂恿：鼓动别人去做。B、预警：预备警察。
C、蜷伏：弯着身体卧倒。D、怅然：不愉快的样子。
3、本文选自（ ），作者（ ），福建长乐人，现代作家、学者、
4、快速阅读，理清课文的结构层次。
全文可以分为部分，找出每部分的起止段落，并写出段落大意。
1 学生朗读，标记猫的来历、外形、性情、在家中的地位理解作品内容。第一只猫
第二只猫第三只猫来历
外形性情地位
结局
探究案
2、作者主要写哪只猫，为什么？又为何不直接写而一开始写了第 1、2 只猫？
3、作者一家人不喜欢第 3 只流浪猫。为什么又要收留它呢？
4、文章的开头有什么特点？
五、文章的结局又有什么特点？
七、体会下面语句的情感，并分析。
1、自此，我家好久不养猫。
2、自此，我家永不养猫。
3、我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
4、语句“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”使用了什么手法，作者要表达什么意思？
八、我为什么会认为是养的第三只猫咬死了鸟？如果是以前第 1、2 只猫咬了鸟，你认为作者会是什么态度？
九、语句“那只花白猫对于这一对黄鸟， 似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。”中加点的“似 乎、好象”能不能去掉，为什么？
训练案
六、请分别摘录描写第 1、2、3 只猫的语句各一句，并作分析。
①
分析：
②
分析：
③
分析：
反思建议（我的收获）：