|学案下载
搜索
    上传资料 赚现金
    人教部编版七年级语文上册《16 猫》导学案设计初一优秀公开课 (10)
    立即下载
    加入资料篮
    人教部编版七年级语文上册《16 猫》导学案设计初一优秀公开课 (10)01
    人教部编版七年级语文上册《16 猫》导学案设计初一优秀公开课 (10)02
    人教部编版七年级语文上册《16 猫》导学案设计初一优秀公开课 (10)03
    还剩4页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2020-2021学年16 猫学案

    展开
    这是一份2020-2021学年16 猫学案,共7页。学案主要包含了导入,明确学习目标,检查预习,读猫,说故事,读人,悟真情;,拓展运用等内容,欢迎下载使用。

    《16 猫》导学案

     

    学习目标

     

    1、 朗读品读键语,体作者想感

     

    2、 学生极参,合探究多角理解章的旨。预习作业

    1、自读课文,利用工具解决课后生字词语,及阅读中感觉有疑难的语句;

    2、默读课文,划出有关猫的外貌、性情、在家中的地位以及表达作者强烈感情的语句。

    3、品读课文,赏析细节描写。

     

    4、研读课文中抒情议论之语句,探究人们对三只猫的不同态度揭示了文章什么主题。

    5、动手写写:假如你是天堂里的小花猫,远方的小黄猫,可怜的第三只猫,对捉去小猫的过路人,对周家丫头,对文中的“我”,等等,你最想说什么?

    学习过程: 一、 :

    欣赏猫的图片。

     

    猫,因为它的活泼乖巧,而被许多人所喜爱。可是,著名作家、学者郑振铎却见不得猫,再也养不得猫。这是为什么?下面就让我们一起走近郑振铎,一起解读《猫》,去探个究竟。

    二、明确学习目标:


    1、反复朗读,品读关键语句,体会作者思想感情。

     

    2、引导学生积极参与,合作探究,多角度理解文章的主旨。三、检查预习:

    给下列划线的字注音:

     

    忧郁       怂恿

     

    叮嘱

     

    四、读猫,说故事

     

    我养了几只猫?你最喜欢哪一只猫?

     

    怎么说呢,老师先举个例子。(边看书边讲述,给学生示例)比如, 我说第一只猫,可以这样说:我是郑家养的第一只猫。我的老家是主人家的隔壁。来到新家,我也很喜欢,常在阳光下打滚,还扑来扑去地和主人的三妹做游戏。主人们都很喜欢我,活泼可爱。它可是不久, 我的生命活力渐渐褪去了。两个月以后我依依不舍地离开了主人们。同学们看,老师在说第一只猫的故事时,运用了第一人称,在忠于原文的基础上增加了创意,不仅交代了这只猫的来历,还说了这只猫的个性特点——它的活泼,是不是啊?还交代了它的结局。咱们就用这样的方法来说,好不好啊?(生:好

    那就沸沸扬扬的读起来,讲述第二只、第三只猫的故事。

     

    (选择两人讲述故事即可,若同学讲述不精彩,可以再请一位补充。

    小结过渡:刚才,同学们用自己的创意为我们讲述了三只猫的故事, 个性迥乎不同,命运也各有悲欢离合。猫的生命之美和命运之悲,在


    故事中娓娓道来。教师板书:生命之美和命运之悲点拨思考:

    三只猫,用墨一致吗?作者着重写了哪一只猫?前两只猫可不可以删除?

    三次养猫的故事层层推进,写花白猫、小黄猫是为详写第三只猫(可怜猫)作必要的铺 垫,是为了与第三只猫形成鲜明的对比。这种布局,有利于更好地刻画形象、凸现中心。详略 铺垫

    五、读人,悟真情;

     

    俗话说:言为心声。三只小猫带给“我”不同的感受,它们的亡失也使“我”的心灵受到不同程度的触动。同学们,你能体会到作者心灵深处情感的跃动吗?速读课文,画出表现作者情感的语句,圈画出表现作者心情的词语。

    养猫,有欢乐有悲伤。你能读出这种快乐或悲伤吗?小组内先交流:读一读,表现我心情的语句。说一说,表现了我怎样的心情。同学评一评,读出了这种情感了吗?应该如何读?

    好,全班交流。先看养猫给作者带来了哪些快乐呢?谁先读?

     

    ① 养猫给我们增添了许多新鲜的色彩。

     

    (点拨:说一说,哪个词语表现了“我”快乐的心情?新鲜的色彩, 对,重音读一读。)

    ② 我坐在藤椅上笑着消耗一两个小时的光阴,在心上感受着生命的新鲜与快乐。

    拨:个些语最体现者的乐?笑 的新与快


    想象一下,静谧的庭院,摇摇晃晃的藤椅,活泼可爱的小猫,心情如何?一齐读

    养猫的确给我带来了乐趣,所以一旦失去猫,就给我带来了辛酸和痛苦。下面请同学们朗读与失猫之痛、作者的沉痛心情有关的句子。

    ③“我也怅然的,愤恨的,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。”

    点拨:这位同学评价一下,他读得如何?好?读出了什么心情? 不好?哪些词语要重读?你来试一试。大家一起试一试。

    ④“我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两月来相伴的小侣!”

     

    点拨:体会一下,小侣表达出我怎样的心情?如同家人一般逝去的感受。

    ⑤“我心里还有一线希望,以为它偶然跑到远处去,也许会认得归途的。”点拨: 抱着一丝侥幸,正是喜爱这一只猫的体现。

    ⑥“我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。” 重点品读“我心里十分难过……”一段。

    很细心的同学,如果老师说失去了前面两只猫,作者是一种痛惜, 那么第三只猫给他带来了什么呢?懊悔下面我就请同学把第三只猫死亡后作者痛悔心情的句子着重读一读。同学们想听哪位同学的朗读?请你来读一读 29-33,其它同学注意倾听评价:哪些地方读得特别好?哪些地方还要改进?

    33 小节,是作者所有这种痛悔情绪最凝聚之点.大家一起读,面对这一只死亡的猫,作者: -----


    情感读出来了。下面,老师有一个提议,咱们读完了要说说感受。请分析一下,第三只猫并没有给我带来快乐,那么第三只猫死了以后为什么我却是这样的难过,要比前两只猫难过得多呢?

    除了冤枉,还有遗憾:师范读“我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?”

    发散思维:假如第三只猫在死亡前会说话,它肯定会对主人、人们有话说的。它会说些什么?

    想当初, “我”就像一个孩子,被人抛弃,无家可归,在冬天的早晨,几乎为冬寒与 饥饿所杀。我忧郁,我不活泼——

    可能是由于生活上什么不幸,或许是失去了亲爱的父母吧,它常常对鸟笼凝望着,也许是 在羡慕鸟儿的美丽、天伦之乐,而悲叹自己的悲惨经历和孤苦伶仃的生活吧……

    师小结:通过我们的朗读、理解、品味,作者的养猫之乐与失猫之痛,三起三落,构成了一部养猫的悲喜交响曲。(板书:养猫之乐和失猫之痛由于三只猫的命运最终都是亡失。所以课文整体上洋溢着一种淡淡的忧伤。

    五、读生活,说感悟

     

    读过三只猫的故事,读过作者的心声,我们不仅与猫同呼吸共命运,而且分享了作者的喜怒哀乐。同学们,作者仅仅是在说猫吗?我们分明有种错觉:这哪里是在写猫呢?分明是一幕世态人情的写真! 请你以这样的句式,说一句感悟的话。

    对于______,我想对你说_____________


    请选取一个对象,畅所欲言。

     

    思考一会,先自己选择一个对象,自说一句。可怜的第三只猫,我想对你说:

    对文中的“我”,我想对你说:点评储备:

    第三只猫:在不合理的社会中,弱小者总是饱尝着生活的不幸,不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品;人的个性需要自我完善,才能避免不幸。

    郑振铎:凡事不能单凭印象,主观臆断,更重要的是弄清事实;对人对事不存偏见私心,要宽容、 要仁爱,要同情弱小者。

    六、拓展运用

     

    猫的世界就是人的世界,人对猫的态度就是人对人的态度,关注动物,善待生命,我们期待类似的悲剧不再发生。可是,我们生活中却一而再,再而三的发生,请看一段视频,就这种现象发表自己的看法。

    结束语:

     

    三只猫,三个故事,三种命运。作者的得与失,悲欢离合,自责反省,都给与我们深深的启迪。关注动物,善待生命,我们期待类似的悲剧不再发生。

    请大家记住:“生命是一条河流,任何一朵浪花都不容忽视”!


    [板书设计]

     

     

    郑振铎

     

    猫:生命之美 命运之悲情:养猫之乐 失猫之悲悟:猫之命运 人之得失

    相关学案

    初中语文人教部编版七年级上册16 猫学案: 这是一份初中语文人教部编版七年级上册16 猫学案,共3页。

    初中语文人教部编版七年级上册16 猫学案: 这是一份初中语文人教部编版七年级上册16 猫学案,共7页。学案主要包含了知识与能力目标,过程与方法目标,情感态度与价值观,学习重难点,学习时间等内容,欢迎下载使用。

    初中语文人教部编版七年级上册16 猫学案: 这是一份初中语文人教部编版七年级上册16 猫学案,共7页。学案主要包含了学习目标,学习重点、难点,学习方法等内容,欢迎下载使用。

    语文朗读宝
    • 精品推荐
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map