初中语文人教部编版七年级上册4 古代诗歌四首综合与测试习题

这是一份初中语文人教部编版七年级上册4 古代诗歌四首综合与测试习题，共4页。试卷主要包含了下列诗句朗读节奏不正确的是，按要求填写原句，解释下面加点的词，辨析下列句子中“以”字的含义等内容，欢迎下载使用。

◎基础训练
1、 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
sǒng zhì（）（）jié（）石澹澹．（）萧．瑟．（）（）没．马蹄（）白沙堤．（） 2、下列诗句朗读节奏不正确的是（）
A、树木/丛生B、江春/入/旧年
C、几处/早莺/争暖/树D、断肠人/在天涯3、按要求填写原句。
《观沧海》中写大海无风，水波动荡的句子是 ；写大风大浪的句子是 。
《次北固山下》中写景逼真，叙事真切，且表现出具有普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术力量的句子是 。
《钱塘湖春行》的颈联是 。
《天净沙·秋思》的中心句是 。4、解释下面加点的词。
（1）东临．碣石 （2）水何．澹澹
（3）山岛竦．峙 （4）海日生残．夜
（5）几处早莺争暖．树 （6）溪桥忽见．
5、辨析下列句子中“以”字的含义。
东临碣石，以观沧海。
幸甚至哉，歌以咏志。
◎课内欣赏
（一）（2007 .番禺）阅读<<观沧海>>，回答 6-10 题。
从诗的体裁看，它是一首 体 诗，从表达方式看，它是一首
写景诗。
按要求填写原诗中的语句。
①诗人登临碣石山的目的是：
②实写诗人所见之景的句子是：
③虚写诗人所想之景的句子是：
○4 诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是
最后两句与诗的正文内容的关系是
本诗以 字统领全篇，先写 景，然后写 景，借景抒情， 表现了诗人 。
请根据你的阅读感受，说说本诗的情感基调。
（二）阅读下面《次北固山下》，按文后要求答 11-17 题。
这是 朝诗人王湾的代表作，体例上属于 诗，内容上属
之作。
解释加粗词语。
次北固山下次： 。 客路青山下客路： 。乡书何处达乡书： 。
如果把依次每五字看做一句，诗中哪两句表达的意思基本相同？
。
诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？
。
残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息 已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？
。
汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们 用“鸿雁传书”或“归雁”代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里？是向哪个方向寄？
。17．翻译：乡书何处达，归雁洛阳边。
。
参考答案
1．竦峙碣dànxiā sèmòdī 2.C 3.（1）水何澹澹洪波涌起 （2）海日生残夜，江春入旧年 （3）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（4）夕阳西下，断肠人在天涯 4.（1）登临，登上（2）多么（3）高高地挺立（4）夜将尽未尽的时候（5）向阳的树（6）通“现”，显露 5、（1）连词，来。（2）介词，用。
6．乐府四言感怀7．①观沧海②水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。③日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里
○4 ．日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 8．最后两句是乐章结尾时的套话，
与正文内容无直接关系。9．观实虚宽广的胸怀和豪迈的气魄 10．苍凉慷慨，悲壮激昂11．唐 律 思乡 12．停泊 旅途 家信
13．客路青山外，行舟绿水前 14．顺利。从 3、4 句可见
新的东西是挡不住的，人应对生活乐观，积极向上。
从北固山往洛阳寄，向北方17．略