小学科学教科版（2024）三年级上册5.水能溶解多少物质优秀教学课件ppt

这是一份小学科学教科版（2024）三年级上册5.水能溶解多少物质优秀教学课件ppt，文件包含核心素养教科版科学三年级上册15水能溶解多少物质教学课件pptx、核心素养教科版科学三年级上册15水能溶解多少物质教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。

生活中我们经常把食盐和红糖放人水中，食盐和红糖会溶解在水中。
说一说能够溶解在水中的物质。
食盐和小苏打哪一种物质在水中的溶解能力更强？
1.对比实验应该设置哪些实验条件？2.怎样取同样多的水？3.食盐和小苏打每次放多少？
设计一个实验说明不同的物质在水中的溶解能力可能不一样。
在两个杯中倒入50毫升冷水。
分别取大约20克食盐和小苏打，再把它们平均分为8份。
取一小份食盐，加入一个盛水的杯子中，用搅拌棒充分搅拌。在食盐完全溶解后，再加入第二份食盐，继续搅拌……，直到食盐不能完全溶解为止。
按同样的方法，将小苏打一份一份地溶解，直到不能溶解为止。
记录食盐和小苏打溶解在50毫升水中的份数。
1.食盐和小苏打在水中的溶解能力是不同；2.食盐溶解的份数多，小苏打溶解的份数少。
50毫升水中分别溶解了7份食盐和2份小苏打。
食盐和小苏打在水中的溶解能力是不同的。相同水量的情况下,食盐溶解的份数多,小苏打溶解的份数少。
一份一份地加入是为了能在实验中清楚明白地展现出这两种物质在水中的溶解能力。
厨房中有许多物质都能在水中溶解，比如白糖、味精、食盐、小苏打等。搜集生活中常见的例子，看看不同的物质在水中的溶解能力怎样。
不同的物质在水中的溶解能力
同一物质在不同温度水中溶解能力
不同的物质在水中的溶解能力是不同的。同一物质在不同温度水中溶解能力也有变化。
1. 判断食盐或小苏打不能再溶解的依据是( )。 A.搅拌两次,看到烧杯中有食盐或小苏打 B.烧杯中的水变浑浊了 C.不管怎么搅拌,烧杯中都有剩余的食盐或小苏打
2.做实验时发现食盐不能继续溶解,此时成成应该( )。 A.加水,直至食盐全部溶解 B.继续加食盐 C.停止实验,记录最终溶解了多少份食盐
3.红糖在水中完全溶解后，下列说法正确的是( )。A.红糖水各个地方一样甜B.红糖水的表面最甜C.红糖水的底部最甜
4.一定温度下,杯装有浓盐水的烧杯底部还有少量未溶解的食盐，下列方法能使食盐继续溶解的是( )。A.加入少量碾碎的食盐B.往烧杯内加入水C.将整个烧杯放入冰箱中
5.白糖不可以无限制地溶解到水中。 （ ）6.同样多的水能溶解的食盐和小苏打的质量是不同的。 （ ）7.不同的物质在水中的溶解能力是不一样的。（ ）8.盐溶解在水中就没有了。 （ ）9.白砂糖、石头和味精都不能溶解到水中。（ ）