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初中生物人教版 (新课标)八年级上册第六节 鸟完整版ppt课件
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这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第六节 鸟完整版ppt课件，文件包含人教版八年级生物上学期516《鸟》课件pptx、鸟的呼吸过程mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共36页， 欢迎下载使用。
联系生活：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”寄托了人类向往鸟儿在空中飞翔的自由，以及向往大自然动物们无拘无束的生活。关于鸟类，我们并不陌生，但你知道最大的鸟类是什么？最小的鸟类是什么吗？
鸵鸟：头小呈三角形，嘴短而平，脖颈细长由数片角质鞘组成，上部呈黄色，下部呈粉红色；有一对不能飞翔、已经退化为没有飞羽的短翅，雄鸟和雌鸟的羽色不同，雄鸟主要为黑色，雌鸟主要为灰褐色 。体长约为183-300厘米，身高240-280厘米，体重130-150千克。
蜂鸟：飞行时双翅疾速扇动呈现像珠宝似的幻影；飞行时的振翅频率能达到50次每秒； 嘴长而细，直或曲；翼长而窄，脚小而弱。因振翅时发出的像蜜蜂一样的嗡嗡声，故名。 最小的红隐蜂鸟和吸蜜蜂鸟体重不足2克，最大的巨蜂鸟体重19-21克；其余蜂鸟大多重量在2.5-6.5克，体长在6-12厘米之间。
观察与思考：观察下面几种鸟，比较它们在形态结构上的异同。
问题1：鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系？鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？
鸟喙的特征适应鸟的食性；鸟足的特征适应鸟的生活环境
问题2：这些鸟在外部形态上有哪些共同特点？
体表有羽毛覆盖；有翼等
问题3：目前全世界共有鸟约9775种，是第二大脊椎动物的类群。鸟的最大特点是可以飞行，那是不是所有鸟都能飞行呢？举例分析？
不是，绝大多数鸟能飞行，但鸵鸟、企鹅等少数鸟类不能飞行
探究实验：探究鸟适于飞行的形态结构特点
鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？
鸟的体形、肌肉、骨骼等都适于飞行
选择家鸽、麻雀等鸟类进行观察，观察顺序从外向内，结合问题进行观察并思考解决问题
结合问题，从外到内观察
问题1：观察这些鸟类的体形，它们的体形有什么共同特点？这与它们的飞行生活有什么关系？
体形呈流线型；可减少飞行中空气的阻力
问题2：鸟的体表都附有什么？可以起着什么作用
体表附羽毛；起着保温的作用
恒温动物：体温不随着环境温度的变化而改变的动物
思考：前面学习的鱼、两栖动物和爬行动物，它们的体温恒定吗？属于什么动物？哪一种动物更适应环境，为什么？
鱼类、两栖类和爬行类的体温不恒定，会随着环境温度的变化而变化，属于变温动物
恒温动物更适应环境，因为这样扩大了动物的分布范围
观察和比较：观察鸟类的羽毛，它们分别有什么特点，主要起着什么作用？
正羽：较大，比较坚硬。主要与飞行有关。
绒羽：较小，比较细。主要与保持体温有关。
问题3：鸟的飞行器官叫什么？当它们飞行时，分布的正羽既有彼此重叠的部分，有相互留有空隙，这与飞行有什么关系呢？
作用：有利于煽动空气，便于飞行
资料分析：比较鸟类的胸肌和人类胸肌的占比，说明了鸟类的胸肌有什么特点？这样的特点有什么作用？
作用：有利于牵动两翼完成飞行
资料分析：比较鸟类的骨和人类骨的占比以及观察鸟类骨的切面，说明了鸟类的骨有什么特点？这样的特点有什么作用？
鸟类的骨薄、坚固，有些骨内部中空
作用：减轻体重，有利于飞行
观察和分析：鸟类胸骨上有一块高耸的突起，叫什么？将胸骨的特点与这块骨上附着的肌肉联系起来，说说它有什么作用？
龙骨突。作用：有利于附着发达的胸肌。
鸟的体形是流线型；胸肌发达；骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空等特点都适于飞行。
结合教材和联系生活，谈谈鸟类还有哪些特点适合飞行。并不断完善自己的结论。
资料分析：结合以下的资料，说说鸟类还有哪些特点有利于飞行？
资料一：在鸟类世界中，它们的视力至少比人类好8~10倍，在好的照明度下，如果有鲜明的背景反衬，金雕可以在3.22千米以外看见身长仅45.72厘米的野兔，而游隼可以在8.05千米以外发现一只鸽子。
资料二：杜鹃鸟一天可以吃掉18条小蜥蜴、39只蚱蜢、3只凤蝶蛹、43只甘蓝蛆、5条金龟子幼虫、4只圆蛛、50只黄粉虫及大量蚂蚁卵。蜂鸟一天能吸食花蜜约体重的2倍。
食量大，能很好的提供飞行时所需要的能量
问题：鸟类这么大的食量，它能很好的消化吗？另外不会增加它的体重不利于飞行吗？结合下面比较人类的消化和鸟类的消化，以及人类的直肠和鸟类的直肠的长短情况，进行思考。
鸟类的直肠短，食物消化后的残渣很快就随粪便排出，从而减轻了体重
比较与思考：比较下面人和鸟类的心脏占比以及心跳频率，说明鸟类的血液循环有什么特点？这样的特点有什么作用？
特点：心脏占比大，心跳频率快，体温高而恒定
作用：血液循环较强，有利于营养物质的运输，从而为飞行提供足够的能量
观看和思考：观看下面鸟类呼吸过程的视频，思考问题
问题1：鸟类的气囊辅助呼吸与青蛙的皮肤辅助呼吸有什么区别？
鸟类的气囊：不能进行气体交换，起着储存气体的作用
青蛙的皮肤：进行气体交换
问题2：鸟类的呼吸器官是什么？呼吸过程有什么特点？这样的呼吸过程有什么优势？
呼吸过程的特点：呼吸一次，在肺内发生两次气体交换（双重呼吸）
优势：增加了气体的交换效率，有利于为细胞的飞行提供足够的氧气
联系生活：说说鸟类用什么繁殖？这样的繁殖有什么特点和作用？
卵繁殖。卵的特点是有坚韧的卵壳和含有丰富的营养物质。
作用：为鸟的发育提供保护和丰富的营养，使鸟类的生殖和发育摆脱对水的依赖
观察与思考：观察鸟喙的内部，里面有没有牙齿的结构？
没有牙齿。所以鸟类有喙无齿。
归纳：学习了鸟类的特点，归纳鸟类的主要特征有哪些？
鸟类的主要特征：体表附羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸
联系生活：结合生活认识，说说鸟类与人类有哪些关系？
1.捕食农业害虫。大山雀、啄木鸟等多种鸟类捕食农林害虫，猫头鹰等猛禽捕食鼠类。
2.食用。鸡、鸭等家禽为人类提供动物蛋白。
3.观赏。画眉、八哥等鸟类可以观赏。
鸟足的特征与生活环境相适应
体表附羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸
3、鸟与人类生活的关系：
1.初冬时节湿地公园里会迎来大批飞行的白鹭，蔚为壮观。下列特征中与白鹭适于飞行生活无关的是（ ） A．产卵繁殖后代 B．有发达的胸肌 C．气囊辅助呼吸 D．身体呈流线型
2.“双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，燕子在飞行中需要消耗大量能量。下列叙述中，与鸟产生大量能量无关的是（ ） A．心跳频率快，运输能力强 B．双重呼吸，可获得充足氧气 C．骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空 D．食量大，消化能力强
3.2021年春节联欢晚会的节目中，舞蹈《朱鹮》以我国一级保护动物朱鹮为题材，表现了人类与自然和谐共处的关系。下列关于朱鹮适应飞行生活的特点，叙述错误的是（ ） A．身体呈流线型 B．直肠很短，产生的粪便及时排出体外，能有效减轻体重 C．吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊内进行气体交换 D．骨轻、薄、坚固，有的骨中空，既减轻体重又牢固物
4.我国某地流传的“骨笛”是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的乐器。你认为下列动物的骨中最适合做“骨笛”的是（ ） A．草鱼 B．兔 C．老鹰 D．蛇
5.“笨鸟先飞”是指行动笨拙的鸟要先飞才能与其他鸟同时到达目的地。那么“笨鸟”飞行时牵动两翼完成飞行动作的动力主要来自（ ） A．四肢 B．胸骨 C．胸肌 D．羽毛
6.中华秋沙鸭是我国特有鸟类物种，在我国的繁殖种群约150--190对，经过生态维护，吉林省中华秋沙鸭得到恢复性增长，占全国繁殖种群的90%以上。下列关于中华秋沙鸭的叙述，不正确的是（ ） A．用喙啄取食物，无齿 B．用气囊进行气体交换 C．体表覆羽，前肢变成翼 D．产卵繁殖后代，卵有卵壳保护
联系生活：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”寄托了人类向往鸟儿在空中飞翔的自由，以及向往大自然动物们无拘无束的生活。关于鸟类，我们并不陌生，但你知道最大的鸟类是什么？最小的鸟类是什么吗？
鸵鸟：头小呈三角形，嘴短而平，脖颈细长由数片角质鞘组成，上部呈黄色，下部呈粉红色；有一对不能飞翔、已经退化为没有飞羽的短翅，雄鸟和雌鸟的羽色不同，雄鸟主要为黑色，雌鸟主要为灰褐色 。体长约为183-300厘米，身高240-280厘米，体重130-150千克。
蜂鸟：飞行时双翅疾速扇动呈现像珠宝似的幻影；飞行时的振翅频率能达到50次每秒； 嘴长而细，直或曲；翼长而窄，脚小而弱。因振翅时发出的像蜜蜂一样的嗡嗡声，故名。 最小的红隐蜂鸟和吸蜜蜂鸟体重不足2克，最大的巨蜂鸟体重19-21克；其余蜂鸟大多重量在2.5-6.5克，体长在6-12厘米之间。
观察与思考：观察下面几种鸟，比较它们在形态结构上的异同。
问题1：鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系？鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？
鸟喙的特征适应鸟的食性；鸟足的特征适应鸟的生活环境
问题2：这些鸟在外部形态上有哪些共同特点？
体表有羽毛覆盖；有翼等
问题3：目前全世界共有鸟约9775种，是第二大脊椎动物的类群。鸟的最大特点是可以飞行，那是不是所有鸟都能飞行呢？举例分析？
不是，绝大多数鸟能飞行，但鸵鸟、企鹅等少数鸟类不能飞行
探究实验：探究鸟适于飞行的形态结构特点
鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？
鸟的体形、肌肉、骨骼等都适于飞行
选择家鸽、麻雀等鸟类进行观察，观察顺序从外向内，结合问题进行观察并思考解决问题
结合问题，从外到内观察
问题1：观察这些鸟类的体形，它们的体形有什么共同特点？这与它们的飞行生活有什么关系？
体形呈流线型；可减少飞行中空气的阻力
问题2：鸟的体表都附有什么？可以起着什么作用
体表附羽毛；起着保温的作用
恒温动物：体温不随着环境温度的变化而改变的动物
思考：前面学习的鱼、两栖动物和爬行动物，它们的体温恒定吗？属于什么动物？哪一种动物更适应环境，为什么？
鱼类、两栖类和爬行类的体温不恒定，会随着环境温度的变化而变化，属于变温动物
恒温动物更适应环境，因为这样扩大了动物的分布范围
观察和比较：观察鸟类的羽毛，它们分别有什么特点，主要起着什么作用？
正羽：较大，比较坚硬。主要与飞行有关。
绒羽：较小，比较细。主要与保持体温有关。
问题3：鸟的飞行器官叫什么？当它们飞行时，分布的正羽既有彼此重叠的部分，有相互留有空隙，这与飞行有什么关系呢？
作用：有利于煽动空气，便于飞行
资料分析：比较鸟类的胸肌和人类胸肌的占比，说明了鸟类的胸肌有什么特点？这样的特点有什么作用？
作用：有利于牵动两翼完成飞行
资料分析：比较鸟类的骨和人类骨的占比以及观察鸟类骨的切面，说明了鸟类的骨有什么特点？这样的特点有什么作用？
鸟类的骨薄、坚固，有些骨内部中空
作用：减轻体重，有利于飞行
观察和分析：鸟类胸骨上有一块高耸的突起，叫什么？将胸骨的特点与这块骨上附着的肌肉联系起来，说说它有什么作用？
龙骨突。作用：有利于附着发达的胸肌。
鸟的体形是流线型；胸肌发达；骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空等特点都适于飞行。
结合教材和联系生活，谈谈鸟类还有哪些特点适合飞行。并不断完善自己的结论。
资料分析：结合以下的资料，说说鸟类还有哪些特点有利于飞行？
资料一：在鸟类世界中，它们的视力至少比人类好8~10倍，在好的照明度下，如果有鲜明的背景反衬，金雕可以在3.22千米以外看见身长仅45.72厘米的野兔，而游隼可以在8.05千米以外发现一只鸽子。
资料二：杜鹃鸟一天可以吃掉18条小蜥蜴、39只蚱蜢、3只凤蝶蛹、43只甘蓝蛆、5条金龟子幼虫、4只圆蛛、50只黄粉虫及大量蚂蚁卵。蜂鸟一天能吸食花蜜约体重的2倍。
食量大，能很好的提供飞行时所需要的能量
问题：鸟类这么大的食量，它能很好的消化吗？另外不会增加它的体重不利于飞行吗？结合下面比较人类的消化和鸟类的消化，以及人类的直肠和鸟类的直肠的长短情况，进行思考。
鸟类的直肠短，食物消化后的残渣很快就随粪便排出，从而减轻了体重
比较与思考：比较下面人和鸟类的心脏占比以及心跳频率，说明鸟类的血液循环有什么特点？这样的特点有什么作用？
特点：心脏占比大，心跳频率快，体温高而恒定
作用：血液循环较强，有利于营养物质的运输，从而为飞行提供足够的能量
观看和思考：观看下面鸟类呼吸过程的视频，思考问题
问题1：鸟类的气囊辅助呼吸与青蛙的皮肤辅助呼吸有什么区别？
鸟类的气囊：不能进行气体交换，起着储存气体的作用
青蛙的皮肤：进行气体交换
问题2：鸟类的呼吸器官是什么？呼吸过程有什么特点？这样的呼吸过程有什么优势？
呼吸过程的特点：呼吸一次，在肺内发生两次气体交换（双重呼吸）
优势：增加了气体的交换效率，有利于为细胞的飞行提供足够的氧气
联系生活：说说鸟类用什么繁殖？这样的繁殖有什么特点和作用？
卵繁殖。卵的特点是有坚韧的卵壳和含有丰富的营养物质。
作用：为鸟的发育提供保护和丰富的营养，使鸟类的生殖和发育摆脱对水的依赖
观察与思考：观察鸟喙的内部，里面有没有牙齿的结构？
没有牙齿。所以鸟类有喙无齿。
归纳：学习了鸟类的特点，归纳鸟类的主要特征有哪些？
鸟类的主要特征：体表附羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸
联系生活：结合生活认识，说说鸟类与人类有哪些关系？
1.捕食农业害虫。大山雀、啄木鸟等多种鸟类捕食农林害虫，猫头鹰等猛禽捕食鼠类。
2.食用。鸡、鸭等家禽为人类提供动物蛋白。
3.观赏。画眉、八哥等鸟类可以观赏。
鸟足的特征与生活环境相适应
体表附羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸
3、鸟与人类生活的关系：
1.初冬时节湿地公园里会迎来大批飞行的白鹭，蔚为壮观。下列特征中与白鹭适于飞行生活无关的是（ ） A．产卵繁殖后代 B．有发达的胸肌 C．气囊辅助呼吸 D．身体呈流线型
2.“双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，燕子在飞行中需要消耗大量能量。下列叙述中，与鸟产生大量能量无关的是（ ） A．心跳频率快，运输能力强 B．双重呼吸，可获得充足氧气 C．骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空 D．食量大，消化能力强
3.2021年春节联欢晚会的节目中，舞蹈《朱鹮》以我国一级保护动物朱鹮为题材，表现了人类与自然和谐共处的关系。下列关于朱鹮适应飞行生活的特点，叙述错误的是（ ） A．身体呈流线型 B．直肠很短，产生的粪便及时排出体外，能有效减轻体重 C．吸气时在肺内进行气体交换，呼气时在气囊内进行气体交换 D．骨轻、薄、坚固，有的骨中空，既减轻体重又牢固物
4.我国某地流传的“骨笛”是用一种内部中空、轻而坚固的长骨制成的乐器。你认为下列动物的骨中最适合做“骨笛”的是（ ） A．草鱼 B．兔 C．老鹰 D．蛇
5.“笨鸟先飞”是指行动笨拙的鸟要先飞才能与其他鸟同时到达目的地。那么“笨鸟”飞行时牵动两翼完成飞行动作的动力主要来自（ ） A．四肢 B．胸骨 C．胸肌 D．羽毛
6.中华秋沙鸭是我国特有鸟类物种，在我国的繁殖种群约150--190对，经过生态维护，吉林省中华秋沙鸭得到恢复性增长，占全国繁殖种群的90%以上。下列关于中华秋沙鸭的叙述，不正确的是（ ） A．用喙啄取食物，无齿 B．用气囊进行气体交换 C．体表覆羽，前肢变成翼 D．产卵繁殖后代，卵有卵壳保护
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