人教版 (新课标)八年级上册第六节 鸟教案配套ppt课件

这是一份人教版 (新课标)八年级上册第六节 鸟教案配套ppt课件，文件包含第六节鸟pptx、鸟适于飞行的特点_标清mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共35页， 欢迎下载使用。

有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？
通过本节学习，你将知道：
鸟与人类的生活有什么关系？
说到鸟，你一定不陌生吧！天上飞的，地上走的，水里游的，在很多地方都能见到鸟的踪迹。鸟的种类很多，是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。
观察下面的几种鸟（标本或图片），比较它们在形态结构上的异同。
讨论：1.试着完成下面的表格。
具有四趾，两前两后，坚硬钩爪
2.试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？
鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。
体表覆羽毛，前肢变成翼；有喙无齿；呈流线型。
3.这些鸟在外部形态上有什么共同特点？
鸟类除了少数不能飞行外，绝大多数都善于飞行。它们的形态结构是如何与飞行相适应的？
探究：鸟适于飞行的形态结构特点
提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢？
鸟的体形、翼、肌肉、骨骼等特征都与飞行生活相适应。
鸟适于飞行的形态结构特点.mp4
探究一：外部形态的观察
观察鸟的体形是怎样的？这与它的飞行生活有什么关系？
将鸟的翅膀轻轻展开，你将发现排列整齐的较大型的羽毛，这些羽毛既有彼此重叠的部分，又相互留有空隙，想一想，这与飞行有什关系？
摸摸鸟的胸肌，与其他部位的肌肉相比，胸肌的发达程度怎样？
思考：鸟的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？
发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行。
探究二：内部结构的观察
看看鸟的骨骼，可以发现胸部的骨很突出。将胸骨的特点与这块骨上附着的肌肉联系起来考虑，你会作出怎样的推测？
特点：骨骼轻，骨片薄，坚固，且长骨中空，充满空气。
鸟的骨骼占体重的5％～6％，人的骨骼占体重的18％。
得出结论：鸟的身体呈流线型，用翼飞行，胸肌发达，骨薄而轻，长骨中空等形态结构是和飞行生活相适应的。
将你的探究结果与同学交流，相互借鉴，完善自己的结论。
鸟的视觉发达，有些能在疾飞中捕食。用坚硬的角质喙来啄取食物，没有牙齿（有喙无齿）。
食量大，消化能力强（满足飞行时巨大的耗能需要），食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出。（直肠短，不贮存粪便）（减轻体重）
思考：鸟类的呼吸有什么特点？
鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。
恒温动物：体温不随外界温度变化而变化。
变温动物：体温随外界温度变化而变化。
鸟的体温不会随环境温度的变化而改变，是恒温动物。
如鱼、两栖动物和爬行动物
意义:恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。
鸟通过产卵繁殖后代，有卵壳起保护作用。
归纳小结：鸟适于飞行的形态结构特点
（1）呈流线型——减小飞行阻力（2）体表被覆羽毛——保温、保护（3）前肢变成翼——适于扇动空气
（1）胸肌发达——扇动双翼利于飞行（2）骨骼轻、薄、中空、有龙骨突——减轻体重
（1）消化：消化能力强——及时提供能量 排便快——减轻飞行负担；食量大——供能持久（2）循环系统完善：结构完善，高效运输养料和氧气，体温高而恒定（3）呼吸系统完善：有独特的气囊，可以辅助呼吸
（1）体表覆羽；（2）前肢变成翼；（3）有喙无齿；（4）有气囊辅助肺呼吸。
鸟是生物圈的重要成员，是维持生态系统稳定的重要因素，是人类生存和发展的重要伙伴。爱鸟护鸟，人人有责。
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。（1）前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征。（2）爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物。
2.下列哪一组是鸟特有的特征（ ）①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行A.①③⑥；B. ②③④；C.①②⑤；D.②⑤⑥。
3.如果你注意观察家鸽或麻雀，会发现它们总在不停地找食吃。它们吃进去这么多东西，难道不会增加体重、影响飞行吗？
不会。因为鸟类飞行时需消耗大量能量，所以他们的食量都很大，但由于鸟类的消化系统结构完善，消化功能强，直肠很短，食物消化后的残渣随时排出。因此，鸟类不会因增加体重而影响飞行。