初中生物人教版 (新课标)八年级上册第六节 鸟说课课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第六节 鸟说课课件ppt，共40页。PPT课件主要包含了多种多样的鸟，①提出问题，②作出假设，③制定计划，④实施计划，⑤得出结论，⑥表达交流，鸟适于飞行的特点，①体型特点，②翼羽特点等内容，欢迎下载使用。

1.概述鸟的主要特征。2.说出恒温动物和变温动物的概念。3.确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。4.尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。5.举例说明鸟与人类生活的关系，形成爱鸟护鸟的意识。
有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返，有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰！它们为什么具有这么强的飞行能力呢？也许你会回答：因为鸟有翅膀。那么，人在双臂上缚上人工翅膀，为什么还是不能像鸟一样飞呢？
①说出不同鸟的鸟喙、鸟足的形态特征以及食性与生活环境。
② 试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系？
鸟喙的形状与其食性相适应。
② 试推测鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？
鸟足的特征与其生活环境相适应。
③ 鸟在外部形态上有什么共同特点？
体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿。
鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？
鸟的体形、羽毛、翼、肌肉、骨骼等方面都适于飞行生活。
鸟适于飞行的特点--外部形态
鸟适于飞行的特点--内部结构
鸟适于飞行的特点—内部形态
鸟的体形呈流线型；体表覆羽；前肢为翼；胸肌发达；胸骨上有龙骨突；骨骼轻、薄、坚固等方面都适于飞行生活。
鸟适于飞行的特点--生理特点
蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍，为什么鸟类要不停歇地觅食？
体温不随外界温度变化而变化的动物。如鸟和哺乳动物。
体温随外界温度变化而变化的动物。如鱼、两栖动物和爬行动物。
① 猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，大山雀、啄木鸟等捕食农林害虫。
② 鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源。
③鸟具有很高的观赏价值，观鸟增进了人与鸟之间的情感。
一、多种多样的鸟二、鸟适于飞行的特征
三、恒温动物与变温动物四、鸟与人类生活的关系
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。(1)前肢变为翼是鸟适于飞行的唯一特征。( )(2)爬行动物和鸟的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖，是真正的陆生脊椎动物。( )
2.下面哪一组是鸟特有的特征?( )①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行A.①③⑥ B.②③④ C.①②⑤ D.②⑤⑥。
3.如果你注意观察家鸽或麻雀，会发现它们总在不停地找食吃。它们吃进去这么多东西，难道不会增加体重、影响飞行吗?不会。家鸽、麻雀等鸟似乎总是在不停地找食吃，这是因为鸟类飞行需要消耗大量的能量，需要吃进大量食物才能保证能量供应。虽然吃进去很多食物，但是由于鸟的消化能力强，代谢快，吃进去的食物经消化后能很快吸收，残渣形成的粪便可通过短短的直肠迅速排出，因此不会因取食增加体重而影响飞行。