资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩17页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二节 先天性行为和学习行为一等奖课件ppt
展开
这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二节 先天性行为和学习行为一等奖课件ppt，文件包含人教版八年级生物上学期522《先天性行为和学习行为》课件pptx、小鼠走迷宫获取食物的学习行为mp4、新喀鸦的取食mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。
比较先天性行为和学习行为
鸟类的迁徙：在欧洲和亚洲北部、非洲北部的陆地大约50亿只鸟，每年要飞到南方去越冬，这还不包括在本区内迁徙的鸟类。最长的旅程可要数北极燕鸥，远到1.8万公里。此鸟在北极地区繁殖，却要飞到南极海岸会越冬。
问题：即使路途遥远和充满危险，为什么大多数鸟类也要迁徙？
动物的行为：动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动。
观察与思考：观察下图中动物的行为，说说是动物的哪一种行为？
依据功能：分为取食行为、防御性为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等
观察与思考：观看新喀鸦的取食，思考问题。
思考：新喀鸦这些特殊的取食行为是如何获得？
学习行为：在遗传因素的基础上，由生活经验和学习而获得的行为。
资料分析：从树丛到草间，从屋檐到墙角，常常能找到形形色色的蛛网。有人观察到，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。蜘蛛结网这种行为需要学习获得吗？如果不是，如何获得？
不需要学习，通过遗传物质获得
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。
思考：动物的行为可以依据什么分为先天性行为和学习行为？
依据动物行为的获得途径：分为先天性行为和学习行为
学以致用：结合教材资料分析的图片和文字资料，分析这些行为是先天性行为还是学习行为？
动动脑：结合失去雏鸟的红雀将鱼看作自己的后代而继续为食的行为，从红雀的角度分析，这样的先天性行为有没有局限性？这样的行为对动物本身有什么意义？
有局限性。对红雀本身分析，它在浪费自己的精力和食物。
先天性行为的意义：使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。
想一想：结合先天性行为和学习行为的概念，说说它们之间有什么联系？
联系：先天性行为是学习行为的基础。
我会归纳：学习了动物行为的类型，自主归纳动物行为的分类。
比较：结合下表，比较先天性行为和学习行为的区别和联系
遗传因素为基础，环境因素影响，生活经验和学习获得
先天性行为是学习行为的基础
二、先天性行为和学习行为
找一找：结合教材，说说研究动物的行为有哪些科学的方法？
观察法、实验法以及两种方法的结合
探究实验：探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为
小组合作学习：结合下列问题，学习教材探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为的实验，并相互讨论完成以下问题。
1.常见的学习行为是什么？
2.你们小组提出的问题是什么？
3.你们小组作出的假设是什么？
4.你们小组将如何观察现象，并根据现象作出什么结论？
小鼠尝试与错误的次数越多，走迷宫获取食物的时间会越短吗？
小鼠尝试与错误的次数越多，将获得走迷宫的经验，获取食物的时间会越短
让小鼠尝试与错误多次，记录每次获取的时间
制定计划：在制定计划时，要注意以下事项
1.迷宫的隔板要高些，避免小鼠翻越。2.迷宫内部通道的宽度尽量宽些，便于小鼠折返。3.实验前，小鼠要处于饥饿状态，促进其寻找食物。
实施计划：在按照制定的计划进行探究，认真统计小鼠需要经过几次尝试与错误才能获取食物
视频：小鼠走迷宫获取食物的学习行为
问题1：根据观察的现象，你们小组得出的结论是什么？
小鼠尝试与错误的次数越多，获取食物的时间越短
问题2：如果用不同的小鼠分别做实验，它们尝试与错误的次数一样吗？如果不一样，说明了什么？
不一样。说明了同种生物不同个体的学习能力有差异，这是受遗传物质影响。
问题3：蚯蚓走简单的T形迷宫的实验，需要经过200多次的尝试与错误，而小鼠走较复杂的迷宫，需要尝试与错误的反而更少，说明了什么？
动物越高等，学习能力越强
2、比较先天性行为和学习行为
方法：观察法、实验法以及两种方法的结合
探究实验：小鼠走迷宫获取食物的学习行为
1.从行为的获得途径来看，下列动物行为与“黑猩猩钓取白蚁”分类不同的是（ ） A．蜘蛛巧结网 B．蚯蚓走迷宫 C．幼狮学捕猎 D．飞鸽传书信
2.诗经《国风•召南•鹊巢》中记载：“维鹊有巢，维鸠居之”。意思是喜鹊的巢被布谷鸟占据，布谷鸟的卵产在雀巢，并先孵化，出生后的小布谷鸟会本能地将喜鹊的卵全部挤出巢外。决定小布谷鸟这一行为的是（ ） A．一时冲动 B．生活经验 C．环境诱导 D．遗传物质
3.某生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的行为”时获取了如下表所示实验数据，下列分析错误的是（ ） A．小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为 B．为了避免偶然性，应做重复实验 C．小鼠一旦学会走迷宫就不会忘记 D．用时越少说明其学习能力越强
4.柳州三门江森林公园近期出现白鹇的身影。某些路段游客少、食物多，白鹇经过多次无干扰觅食成功后，通常会固定选择该路线活动。从行为获得途径看，下列与其类型相同的行为是（ ） A．老马识途 B．公鸡报晓 C．蜘蛛结网 D．大雁迁徙
5.①被蜜蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜；②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼；③母鸡孵卵；④老鼠走迷宫而取到食物。其中属于先天性行为的是（ ） A．①④ B．②④ C．②③ D．①③
比较先天性行为和学习行为
鸟类的迁徙：在欧洲和亚洲北部、非洲北部的陆地大约50亿只鸟，每年要飞到南方去越冬，这还不包括在本区内迁徙的鸟类。最长的旅程可要数北极燕鸥，远到1.8万公里。此鸟在北极地区繁殖，却要飞到南极海岸会越冬。
问题：即使路途遥远和充满危险，为什么大多数鸟类也要迁徙？
动物的行为：动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动。
观察与思考：观察下图中动物的行为，说说是动物的哪一种行为？
依据功能：分为取食行为、防御性为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等
观察与思考：观看新喀鸦的取食，思考问题。
思考：新喀鸦这些特殊的取食行为是如何获得？
学习行为：在遗传因素的基础上，由生活经验和学习而获得的行为。
资料分析：从树丛到草间，从屋檐到墙角，常常能找到形形色色的蛛网。有人观察到，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。蜘蛛结网这种行为需要学习获得吗？如果不是，如何获得？
不需要学习，通过遗传物质获得
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。
思考：动物的行为可以依据什么分为先天性行为和学习行为？
依据动物行为的获得途径：分为先天性行为和学习行为
学以致用：结合教材资料分析的图片和文字资料，分析这些行为是先天性行为还是学习行为？
动动脑：结合失去雏鸟的红雀将鱼看作自己的后代而继续为食的行为，从红雀的角度分析，这样的先天性行为有没有局限性？这样的行为对动物本身有什么意义？
有局限性。对红雀本身分析，它在浪费自己的精力和食物。
先天性行为的意义：使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。
想一想：结合先天性行为和学习行为的概念，说说它们之间有什么联系？
联系：先天性行为是学习行为的基础。
我会归纳：学习了动物行为的类型，自主归纳动物行为的分类。
比较：结合下表，比较先天性行为和学习行为的区别和联系
遗传因素为基础，环境因素影响，生活经验和学习获得
先天性行为是学习行为的基础
二、先天性行为和学习行为
找一找：结合教材，说说研究动物的行为有哪些科学的方法？
观察法、实验法以及两种方法的结合
探究实验：探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为
小组合作学习：结合下列问题，学习教材探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为的实验，并相互讨论完成以下问题。
1.常见的学习行为是什么？
2.你们小组提出的问题是什么？
3.你们小组作出的假设是什么？
4.你们小组将如何观察现象，并根据现象作出什么结论？
小鼠尝试与错误的次数越多，走迷宫获取食物的时间会越短吗？
小鼠尝试与错误的次数越多，将获得走迷宫的经验，获取食物的时间会越短
让小鼠尝试与错误多次，记录每次获取的时间
制定计划：在制定计划时，要注意以下事项
1.迷宫的隔板要高些，避免小鼠翻越。2.迷宫内部通道的宽度尽量宽些，便于小鼠折返。3.实验前，小鼠要处于饥饿状态，促进其寻找食物。
实施计划：在按照制定的计划进行探究，认真统计小鼠需要经过几次尝试与错误才能获取食物
视频：小鼠走迷宫获取食物的学习行为
问题1：根据观察的现象，你们小组得出的结论是什么？
小鼠尝试与错误的次数越多，获取食物的时间越短
问题2：如果用不同的小鼠分别做实验，它们尝试与错误的次数一样吗？如果不一样，说明了什么？
不一样。说明了同种生物不同个体的学习能力有差异，这是受遗传物质影响。
问题3：蚯蚓走简单的T形迷宫的实验，需要经过200多次的尝试与错误，而小鼠走较复杂的迷宫，需要尝试与错误的反而更少，说明了什么？
动物越高等，学习能力越强
2、比较先天性行为和学习行为
方法：观察法、实验法以及两种方法的结合
探究实验：小鼠走迷宫获取食物的学习行为
1.从行为的获得途径来看，下列动物行为与“黑猩猩钓取白蚁”分类不同的是（ ） A．蜘蛛巧结网 B．蚯蚓走迷宫 C．幼狮学捕猎 D．飞鸽传书信
2.诗经《国风•召南•鹊巢》中记载：“维鹊有巢，维鸠居之”。意思是喜鹊的巢被布谷鸟占据，布谷鸟的卵产在雀巢，并先孵化，出生后的小布谷鸟会本能地将喜鹊的卵全部挤出巢外。决定小布谷鸟这一行为的是（ ） A．一时冲动 B．生活经验 C．环境诱导 D．遗传物质
3.某生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的行为”时获取了如下表所示实验数据，下列分析错误的是（ ） A．小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为 B．为了避免偶然性，应做重复实验 C．小鼠一旦学会走迷宫就不会忘记 D．用时越少说明其学习能力越强
4.柳州三门江森林公园近期出现白鹇的身影。某些路段游客少、食物多，白鹇经过多次无干扰觅食成功后，通常会固定选择该路线活动。从行为获得途径看，下列与其类型相同的行为是（ ） A．老马识途 B．公鸡报晓 C．蜘蛛结网 D．大雁迁徙
5.①被蜜蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜；②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼；③母鸡孵卵；④老鼠走迷宫而取到食物。其中属于先天性行为的是（ ） A．①④ B．②④ C．②③ D．①③
相关课件
初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二节 先天性行为和学习行为教课内容ppt课件： 这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级上册第二节 先天性行为和学习行为教课内容ppt课件，共4页。
人教版 (新课标)八年级上册第二节 先天性行为和学习行为优质课课件ppt： 这是一份人教版 (新课标)八年级上册第二节 先天性行为和学习行为优质课课件ppt，文件包含522先天性行为和学习行为第1课时教学课件pptx、522先天性行为和学习行为第1课时分层作业docx、522先天性行为和学习行为第1课时教学设计docx、522先天性行为和学习行为第1课时知识导学docx等4份课件配套教学资源，其中PPT共22页， 欢迎下载使用。
初中生物第五单元 生物圈中的其他生物第二章 动物的运动和行为第二节 先天性行为和学习行为说课ppt课件： 这是一份初中生物第五单元 生物圈中的其他生物第二章 动物的运动和行为第二节 先天性行为和学习行为说课ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了先天性，课堂小结，探究一种动物的行为等内容，欢迎下载使用。
