统编版2024-2025学年语文三年级上册第5单元素养评价卷（含答案）

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第五单元素养评价卷(单元测试)2024-2025上学期三年级语文上册(统编版)(时间: 90 分钟, 满分: 100分)第一部分 积累·运用(54分)1.下列加点字读音全部正确的是( )。(4分)A.合拢(lǒng) 而且(ér) 沙啦沙啦(la)B.长嘴(zuǐ) 悄悄(qiāo) 蒲公英(pǔ)C.响亮(xiǎng) 盛开(shèng) 一本正经(jīng)2.读句子，看拼音，写词语。(8分)(1) cuì niǎo( )不仅 yǔ máo( )漂亮,bǔ yú( )速度也快。(2)我 xǐ huan( ) guān chá( )爷爷diào yú( )。(3)我和母亲 dā chuán( )去 zǔ fù( )家，我们坐在船舱里。3.依次填入横线处的动词，最恰当的一项是( )。(4分)一只棕熊慢悠悠地 到围墙的边上，前肢 起，像人一样直立起身子。大脑袋向上 着，嘴巴 得大大的，舌头 了出来，两只眼睛湿漉漉地看着人们，像是在要食物。A.爬 抬 举 开 掉 B.走 站 伸 张 探C.爬 抬 伸 张 探 D.爬 站 伸 张 露4.词语搭配，填一填。 (6分)( )的草地 ( )的小鸟( )的蒲公英 ( )地摇橹( )地观察 ( )地响5.读句子,完成练习。(10分)它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。(1)这段话作者抓住翠鸟的 、 和 具体描写翠鸟 的特点。(2分)(2)用“◯”在句中圈出表示颜色的词语。(3分)(3)例:一张长嘴 一张 一张 (2分)(4)仿照这句话，写一写身边的小动物。(3分) 6.判断下列句子中的观察方式。(填序号)(4分)A.视觉 B.听觉 C.味觉 D.触觉 (1)一阵风吹过，树叶沙沙作响。 ( )(2)舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。 ( )(3)杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。 ( )(4)没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。 ( )7.将“转眼间，水天相接的地方出现了一道红霞。”插入语段中的( )最合适。(3分)①起先天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。②红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。③我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。A.①句之前 B.①句和②句之间C.②句和③句之间 D.③句之后8.下列四句话中没有语病的一项是( )(3 分)A.春天的小河边是一年中最美的季节。B.我的家庭作业基本上全部做完了。C.造纸术是我国古代的四大发明之一。D.下课了，飞快地冲向操场。9.按要求完成句子练习。(6分)(1)我把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。(改为“被”字句)(2分) (2)多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用加点词语写句子)(2分) (3)蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(仿写比喻句)(2分) 10.口语交际。 (6分)雯雯：我观察到校园的石榴树上的石榴越来越大，青中带红，红中带黄，好像一盏盏小灯笼挂在枝头，挺可爱的。教学楼后面还有好几棵果树呢，你观察到了吗?浩浩: 雯雯：我在家里也有很多新发现呢。我给杯子里的绿豆倒上水，喝饱水的绿豆昨天还是小不点，今天就变成了“大块头”，涨得厉害，似乎要把小外衣撑破了。浩浩: 第二部分 阅读·理解(26分)(一)课内阅读。(11分)后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。11.选文第1自然段，从 方面写了翠鸟的样子，“ ”“ ”两个词语整体概括了翠鸟的外貌特点。(3分)12.选文第2 自然段中，“我”接连发问，体现了“我”怎样的心情?下面不准确的一项是( )。(2分) A.好奇 B.疑惑 C.担心 D.兴奋13.从“一下子”“没一会儿”和文中表示动作的词语中，我们可以体会到翠鸟( )的特点。(3分)A.动作敏捷、捕鱼技术高超B.小巧玲珑、捕鱼耐心细致14.读画横线的句子，下列说法有误的一项是( )(3 分)A.一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人类在自然中的和谐。B.句中的“搭”字体现翠鸟喜欢贪小便宜的特点。C.这句话紧扣课文主题，写出了翠鸟的可爱。(二)课外阅读。(15 分)小白鹅件 名我爱小白鹅！我家的小白鹅可漂亮哩！红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上凸起一个淡黄色的小包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。小白鹅生气的时候挺可爱。它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。小白鹅戏水最有意思。它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”15.作者分别从( )这几个方面描写了小白鹅的特点。(多选)(2分) A.外形 B.声音 C.生气的样子 D.戏水 E.捕鱼 F.下蛋16.根据短文内容，完成下面的题目。(6分)17.用“ ”画出第3自然段中描写小白鹅动作的词，体会小白鹅生气时的可爱。(2 分)18.根据作者对小白鹅的细致观察，判断下列说法的对错,对的打“✔”,错的打“×”。 (3分)(1)“东瞧瞧西望望”写出了小白鹅眼睛很好看。( )(2)小白鹅生气的时候看着架势很大，但你拍拍手、跺跺脚就能吓住它。 ( )(3)小白鹅擅长戏水，能在水中灵活地觅食。( )19.画“﹏”的句子用“小帆船”来比喻 ，这句话使我不由自主地想起了“ , ”这两句诗。 (2分)第三部分 习作·表达(20分)20.习作。 (20分)美丽的翠鸟，金色的草地，江南的杨梅……自然界的一切是那么美好，那么动人。你是喜欢多姿多彩的植物、活泼可爱的小动物，还是喜欢身边的一处美景?请以“我喜欢的 ”为题，给大家介绍一下吧！要求：把题目补充完整；把句子写通顺，写出你喜欢的理由。第五单元素养评价卷答案1. C2.(1)翠鸟 羽毛 捕鱼(2)喜欢 观察 钓鱼(3)搭船 祖父3. C4.示例：金色 彩色 有趣 用力 仔细 沙啦沙啦5.(1)羽毛 翅膀 嘴 漂亮(2)翠绿 蓝色 红色(3)示例：白纸 长桌(4)示例：奶奶家的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，比小公鸡还漂亮。6.(1)B (2)D (3)A (4)C7. B 8. C9.(1)蒲公英的绒毛被我吹到他的脸上。(2)示例：多么暖和的春天！多么轻柔的微风！(3)示例：那沉甸甸的稻谷，就像一串串金黄的珍珠。10.示例：我观察到了，那里的橘子树上挂满了沉甸甸的橘子，那些淘气的小橘子们把橘子树压弯了腰，有的黄中带绿，有的还是青绿色。它们一个个圆圆的，非常惹人喜爱。我在家里也观察了绿豆芽的生长，“喝足”了水的绿豆长出了白白的嫩嫩的芽，芽又慢慢长大，一天一个样儿。观察植物可真有意思。11.外形 美丽 漂亮12. C 13. A 14. B 15. ACDF16.红红的、又扁又宽、微微向上翘起 一个淡黄色的小包 小眼睛 雪白 翅膀 小脚17.摇 瞪 伸 叫 跑 飞 扑18.(1)× (2)✔ (3)✔19.戏水的小白鹅 白毛浮绿水 红掌拨清波20.略。