南京江宁区六年级数学上册第一单元第5课《体积和容积的认识》课件

这是一份南京江宁区六年级数学上册第一单元第5课《体积和容积的认识》课件，共15页。
体积和容积的认识 两个同样大的玻璃杯，左边的盛满水，右边的一个放桃。 两个同样大的玻璃杯，左边的盛满水，右边的一个放桃。物体是占有空间的。6在同样大的玻璃杯里分别放一个桃和一个荔枝，再往这两个杯里倒满水。66在同样大的玻璃杯里分别放一个桃和一个荔枝，再往这两个杯里倒满水。物体不仅占有空间，而且空间是有大小的。倒进几号杯里的水多一些？ 为什么？6（1）（2）桃子占的空间大下面三个水果， 哪一个占的空间大呢？想一想，如果把它们放在同样大的杯中,再倒满水，哪个杯里水占的空间大？6物体所占空间的大小叫作物体的体积。想一想，如果把它们放在同样大的杯中,再倒满水，哪个杯里水占的空间大？你能举例比较两个物体体积的大小吗？6你能看出哪个盒子里书的体积大一些吗？容器所能容纳物体的体积叫作容器的容积。左边盒子里书的体积大一些。71. 把大、小两块石子分别放入两个装满水的同样大的杯里。2.下面哪个盒子的容积大？为什么？右边盒子的容积大，因为同样大的杯子，右边盒子装的多。3.下面哪个杯子的容积大一些？ 你能想办法比一比吗？可以把一个杯子装满水，然后往另外一个杯子里倒。4. 商店把同样的盒装饼干摆成 3 堆（如下图）。 这 3 堆饼干的体积相等吗？为什么？ 自学目标 探索思考 课堂检测 回顾整理 答：三堆饼干的体积相等，因为都是由8盒同样的盒装饼干摆成的。结论：形状改变，但体积大小不变 自学目标 探索思考 课堂检测 回顾整理 今天学习研究了物体的体积和容积。物体所占空间的大小叫作物体的体积。容器所能容纳物体的体积叫作容器的容积。我们今天研究了什么内容？你有哪些收获？