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数学六年级上册五 分数四则混合运算优秀习题ppt课件
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这是一份数学六年级上册五 分数四则混合运算优秀习题ppt课件,文件包含核心素养苏教版数学六年级上册-53稍复杂的分数实际问题2课件pptx、核心素养苏教版数学六年级上册-53稍复杂的分数实际问题2教案有反思docx、核心素养苏教版数学六年级上册-53稍复杂的分数实际问题2习题有答案docx、核心素养苏教版数学六年级上册-53稍复杂的分数实际问题2导学案docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共36页, 欢迎下载使用。
使学生认识稍复杂的分数实际问题的特点,进一步步学会线段图表示题意,能说明分析数量关系的过程,能有条理地说明解题思路,正确解决相应的实际问题。
使学经历解决稍复杂分数的实际问题的过程,发展几何直观,进一步积累解决分数实际问题的经验,增强分析、推理和解决数学问题的能力。
使学生进一步体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值,配养成有条理思考和回顾反思的良好品质。
1.找出单位“1”,并写出数量关系式。
(1)苹果树的棵数是梨树的 。(2)苹果树的棵数比梨树少 。
2.林阳小学去年有24个班级,今年的班级数比去年增加了 。今年比去年增加了多少个班级?
答:今年比去年增加了4个班级。
以去年的班级数为单位“1”。
你能画出表示今年班级数的线段图,并在图中标出问题吗?
平均分成6份,其中的1份就是增加的部分。
线段图分析数量关系,想一想可以先算什么?
=24+4=28(个)
林阳小学去年有24个班级,今年的班级数比去年增加了 。今年一共有多少个班级?
还可以怎样解答?观察线段图,看看你发现了什么?
今年的是去年的几分之几:
今年的班级数:
看今年的班级数减去增加的班级数是不是等于去年的班级数。
=28-4=24(个)
答:今年一共有24个班级。
回顾解决问题的过程,与同学交流你的体会。
50×(1+ )
2.东方小学新建教学大楼,原计划造价50万元,实际比计划节约了,实际造价多少万元?
=50-5=45(万元)
答:实际造价45万元。
3.图书角有54本故事书,科技书比故事书少 ,科技书有多少本?两种书一共有多少本?
=54-9=45(本)
答:科技书有45本,两种书一共有99本。
45+54=99(本)
4.拓展应用:一件衣服原价200元,先降价 ,又涨价 ,这件衣服现在售价多少?
200×(1- )
180×(1+ )
答:这件衣服现在售价198元。
这节课你学会了什么?是怎么学会的?
解决问题(2)
答:今年一共有28个班级。
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使学生认识稍复杂的分数实际问题的特点,进一步步学会线段图表示题意,能说明分析数量关系的过程,能有条理地说明解题思路,正确解决相应的实际问题。
使学经历解决稍复杂分数的实际问题的过程,发展几何直观,进一步积累解决分数实际问题的经验,增强分析、推理和解决数学问题的能力。
使学生进一步体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值,配养成有条理思考和回顾反思的良好品质。
1.找出单位“1”,并写出数量关系式。
(1)苹果树的棵数是梨树的 。(2)苹果树的棵数比梨树少 。
2.林阳小学去年有24个班级,今年的班级数比去年增加了 。今年比去年增加了多少个班级?
答:今年比去年增加了4个班级。
以去年的班级数为单位“1”。
你能画出表示今年班级数的线段图,并在图中标出问题吗?
平均分成6份,其中的1份就是增加的部分。
线段图分析数量关系,想一想可以先算什么?
=24+4=28(个)
林阳小学去年有24个班级,今年的班级数比去年增加了 。今年一共有多少个班级?
还可以怎样解答?观察线段图,看看你发现了什么?
今年的是去年的几分之几:
今年的班级数:
看今年的班级数减去增加的班级数是不是等于去年的班级数。
=28-4=24(个)
答:今年一共有24个班级。
回顾解决问题的过程,与同学交流你的体会。
50×(1+ )
2.东方小学新建教学大楼,原计划造价50万元,实际比计划节约了,实际造价多少万元?
=50-5=45(万元)
答:实际造价45万元。
3.图书角有54本故事书,科技书比故事书少 ,科技书有多少本?两种书一共有多少本?
=54-9=45(本)
答:科技书有45本,两种书一共有99本。
45+54=99(本)
4.拓展应用:一件衣服原价200元,先降价 ,又涨价 ,这件衣服现在售价多少?
200×(1- )
180×(1+ )
答:这件衣服现在售价198元。
这节课你学会了什么?是怎么学会的?
解决问题(2)
答:今年一共有28个班级。
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