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数学六年级上册五 分数四则混合运算完整版ppt课件
展开1.结合具体事例,进一步巩固分数混合运算的顺序及运算定律。 2.在活动中自己学会梳理知识,逐步建构知识网络,为今后解决生活中的实际问题奠定基础。 3.培养学生能用所学的数学知识分析、解决生活中与分数乘法有关的简单的实际问题,增强学生学数学、用数学的意识。
分数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的相同。
有括号的先算括号里面的。
同级运算从左到右;两级运算,先算乘除,再算加减;
交换律:a+b=b+a
整数的运算律适用于分数。
分配律:a×(b+c)=a×b+a×c
结合律:(a+b)+c=a+(b+c)
(a×b)×c=a×(b×c)
理解题意↓分析数量关系↓列式解答↓检验
甲数比乙数多(少)几分之几的实际问题
计算下面各题,注意使用简便算法。
(1)一根钢条长 米,用去 ,还剩多少米?
(2)一根钢条长 米,用去一些后还剩 ,还剩多少米?
(1)海豚每小时游50千米,蓝鲸的速度比海豚慢 ,蓝鲸每小时游多少千米?
答:蓝鲸每小时游35千米。
(2)蓝鲸每小时游35千米,海豚的速度比蓝鲸快 ,海豚每小时游多少千米?
答:海豚每小时游50千米。
(1)实际用煤比计划节约了 ,实际用煤多少吨?
(2)实际用煤比计划节约了 吨,实际用煤多少吨?
学校食堂计划十月份用煤 吨。
(1)草坪和花圃的面积一共是多少公顷?
一个街心花园占地 公顷,其中草坪占 ,花圃占 ,其余是人行道。
(2)草坪的面积比花圃大多少公顷?
(3)人行道的面积是多少公顷?
六年级一班有48人,其中 喜欢跳舞, 喜欢唱歌,没有人既不喜欢跳舞又不喜欢唱歌。既喜欢跳舞又喜欢唱歌的有多少人?
学习了本单元,你有什么收获?
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