初中物理苏科版九年级全册3 功教课内容课件ppt

这是一份初中物理苏科版九年级全册3 功教课内容课件ppt，共40页。

A.推车未推动    B.提着滑板水平前行C.搬石未搬起    D.用绳子提升物体
1.(2022四川乐山中考)下列四幅图中,力有对物体做功的是(　    )
解析　推车未推动,虽然有力作用在物体上,但是物体没有在 力的方向上移动距离,所以A不符合题意;提着滑板水平前行, 此时力的方向竖直向上,与滑板移动的方向垂直,所以B不符 合题意;搬石未搬起,石头在力的方向上没有移动距离,所以C 不符合题意;用绳子提升物体,有力作用在物体上,物体在力 的方向上通过了距离,所以力做了功,所以D符合题意。
2.(2024江苏南通启秀中学月考)如图所示的单摆,让小球从A 点静止释放,小球从A点向B点摆动的过程中,小球受到的重 力对小球　　    功,细绳对小球的拉力　　    功(以上两空均 选填“做”或“不做”)。 
解析　小球从A点向B点摆动的过程中,小球的高度降低,在 重力的作用下沿重力的方向移动了距离,所以小球受到的重 力对小球做了功;细绳对小球的拉力方向与小球的运动方向 垂直,故细绳对小球的拉力没有做功。
3.(跨学科·物理学与社会发展)(2024江苏无锡新吴期中)在非洲的旱季,人们常用一种中间有转轴的塑料桶运水。如图所示,某人用背、抱、平拉、水平滚拉的方式运送同样的一桶水,在相同的水平地面上匀速行走相同路程的过程中,对这桶水做功最多的是(　    ) A     B     C     D
解析　由图可知,A、B图中某人用背、抱的方式运送,即力 的方向竖直向上,桶是在水平方向上移动的距离,即沿竖直向 上的方向没有移动距离,因此人对这桶水不做功;在其他条件 相同的情况下,滑动摩擦力大于滚动摩擦力,则C中滑动摩擦 力大于D中的滚动摩擦力;又因为匀速拉动桶向前运动,由二 力平衡条件可知,C中对桶的拉力大于D中对桶的拉力,且水 平移动的距离相同,根据W=Fs可知,某人用C中的方式对这桶 水做功最多。
4.(2023江苏南京鼓楼期中)小明同学听到上课铃响了,他一 口气从一楼跑到三楼,则他上楼过程克服自身重力所做的功 最接近 (　    )A.3 J    B.30 J    C.300 J    D.3 000 J
解析　一位中学生的质量约为50 kg,一层楼高约为3 m,从一 楼到三楼上升了两层楼高,h=3 m×2=6 m。小明在上楼的过 程中克服重力做的功W=Gh=mgh=50 kg×10 N/kg×6 m=3 000 J,故选D。
5.一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光 滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同 的距离s(如图所示),该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3,关于它们之间的大小关系说法正确的是     (        )
A.W1解析　一个人先后用同样大小的力F使物体沿力的方向移动 相同的距离s ,由公式W =Fs得,该力在这三个过程中所做功 的大小关系W1= W2 = W3。故C正确。
6.(新独家原创)如图甲所示是小明在某厂区生产车间参观时 看到的电动叉车升高货物的情景,工人师傅用叉车将2 000 kg货物匀速升高0.5 m,然后沿水平路面前进了100 m,到达仓 库后,又将货物匀速升高1.5 m,堆放完毕,g取10 N/kg。在沿 水平路面前进100 m的过程中,叉车对货物做了　    J的功;整
个过程中,叉车对货物做了　     J的功。如图乙所示,当叉车司机不规范操作时,常常会引起叉车向前倾翻的事故,为避免此类事故发生,请你向司机提一条安全措施的建议:      。(g取10 N/kg)
禁止超载提升货物(或者尽量将货物贴近叉车升降柱放置)
解析　在沿水平路面前进100 m的过程中,叉车对货物施力 的方向为竖直方向,与货物移动方向垂直,故此过程不做功。 整个过程中,只有叉车提升货物时叉车对货物做了功,货物所 受重力为G=mg=2 000 kg×10 N/kg=2×104 N,货物匀速升高 时,叉车对货物的支持力F=G=2×104 N,叉车升高货物对货物 做的功为W=F(s1+s2)=2×104 N×(0.5 m+1.5 m)=4×104 J;叉车倾 翻时,可看作以前轮为支点的杠杆,禁止超载提升货物可以控
制货物对叉车压力的大小,将货物贴近叉车升降柱放置可以 减小货物对叉车压力的力臂,从而避免倾翻,所以避免此类事故发生,可采取的措施:禁止超载提升货物,尽量将货物贴近 叉车升降柱放置。
7.(教材变式·P15图片)如图所示,小明用一个质量为1 kg的水桶,从3 m深的井下装满9 kg水后,用轻绳匀速提到井口。(g取10 N/kg)(1)小明对水做了多少功?(2)小明提升水桶过程中对水和水桶一共做了多少功? 
解析    (1)小明对水做的功W=m水gh=9 kg×10 N/kg×3 m=270 J。(2)小明对水和水桶做的功W'=(m水+m桶)gh=(9 kg+1 kg)×10 N/kg×3 m=300 J。
8.(新考法·分析论证)(2024江苏苏州相城期中)如图所示是某实验小组的同学们在探究斜面实验活动时,他们在实验过程中收集的数据如表:
(1)实验中应拉动弹簧测力计使物体沿斜面做　　 　　    运动。(2)把表格中的数据补充完整①　　　　    ;②　　　　    。(3)分析表中的数据总结出两条结论:①     。②     。
解析    (1)沿斜面拉动物体时,为使弹簧测力计的示数稳定, 便于读数,应尽量使物体做匀速直线运动;(2)W1=Gh=5 N×0.2 m=1 J;W2=Fs=2.4 N×1 m=2.4 J;(3)由记录的数据可以得出结论:①斜面的倾斜程度越缓,沿斜面的拉力F越小,斜面越省 力;②物块的重力相同,斜面越高,重力做功越多。
9.(新情境·劳动教育)(2023江苏镇江中考,5,  )小华参加校外劳动时,经历了如下过程:①她用力搬一筐玉米,未能搬起;②她又用力推筐,仍未推动;③在小明的帮助下,他们将这筐玉米抬起并放到手推车上;④接着他们用水平力推手推车沿水平路面前往仓库。则(　    )A.①中小华对这筐玉米做了功B.②中小华对这筐玉米做了功C.③中他们对这筐玉米做了功D.④中他们对手推车没有做功
解析　①她用力搬一筐玉米,未能搬起,在力的方向上没有移 动距离,力不做功,故A错误;②她又用力推筐,仍未推动,虽然 用力了,但在力的方向上没有移动距离,力不做功,故B错误; ③在小明的帮助下,他们将这筐玉米抬起并放到手推车上,力 的方向是竖直向上,这筐玉米在竖直方向上移动了距离,他们 对这筐玉米做了功,故C正确;④接着他们用水平力推手推车 沿水平路面前往仓库,推力方向为水平方向,手推车在水平方 向上移动了距离,故他们对手推车做了功,故D错误。
10.(2023江苏连云港中考,6,  )下列有关功的说法正确的是(　    )A.用力推车没有推动,人对车也做了功B.足球在水平地面上滚动时重力对足球没有做功C.运动员举起杠铃在空中静止不动时对杠铃做了功D.学生背着书包在水平路面匀速前进时对书包做了功
解析　用力推车,但没有推动,车在力的方向上没有移动,所 以人对车没做功,故A不符合题意。足球在水平地面上滚动 时,重力方向竖直向下,运动方向是水平的,两个方向垂直,重 力对足球没有做功,故B符合题意。运动员举着杠铃静止不 动,在力的方向上没有移动,所以运动员对杠铃没做功,故C不 符合题意。学生背着书包在水平路面匀速前进时,没有在力 的方向上移动,所以没对书包做功,故D不符合题意。
11.(2020湖北荆门中考,21,  )如图甲所示,物体在水平拉力F的作用下由静止沿粗糙水平面向右运动,0~6 s内拉力随时间变化的规律如图乙,速度随时间变化的规律如图丙,则在2~4 s内,物体克服摩擦力所做的功为 (　    )       
A.10 J    B.30 J    C.50 J    D.80 J
解析　由图乙可知,在2~4 s内,拉力F=3 N,由图丙可知,在2~4 s内,物体做匀速运动,v=5.0 m/s,此时摩擦力与拉力是一对平衡力,大小相等,即f=F=3 N,物体运动的距离s=vt=5.0 m/s×2 s=10 m,故物体克服摩擦力所做的功W=fs=3 N×10 m=30 J。
12.(新情境·道德修养)(2023山东日照中考,15,  )“兄弟齐心,其利断金”,在某次劳动课上,李陆同学用F1=200 N的力水平向左推小车,刘湾同学用F2=100 N的力作用在该小车上,要使两人作用在小车上的力的效果最大,两个力的方向须　　　    ,在两人共同作用下,10 s内小车加速前行了5 m,则此10 s内两人作用在小车上的力做的总功为　　    J。
解析　李陆同学用F1=200 N的力水平向左推小车,刘湾同学 用F2=100 N的力作用在该小车上,要想使两人作用在小车上 的力的效果最大,两个力的方向应相同;在两人共同作用下,10 s内小车加速前行了5 m,两个力的合力为F=F1+F2=200 N+100 N=300 N,10 s内两人作用在小车上的力做的总功W=Fs=300 N×5 m=1 500 J。
13.(2023江苏徐州树人中学月考,16,  )某商场自动感应门俯视图如图所示,以O为圆心、半径为2 m的虚线圆为感应 区,即当有物体进入虚线圆内时,宽度均为2 m的两扇感应门 立即向两边以v0=0.1 m/s的速度匀速开启。某次,商场工作人
员用80 N的水平推力,从图示位置推动重力为400 N、宽为D=50 cm的正方体货箱,使货箱在水平地面上匀速通过该门,货箱的中央始终在门的中心线虚线上,该过程中货箱受到地面对它的摩擦力为　     N;工作人员对货箱做的功至少 为　         J;为能安全通过,工作人员匀速推动货箱的速度应不超过　 　　    m/s。
解析　由题可知,工作人员用80 N的水平推力F推动货箱使 其匀速通过感应门,则货箱所受摩擦力与推力为一对平衡力, 即f=F=80 N;货箱在F的作用下运动了2.5 m,所以工作人员对 货箱做的功至少为W=Fs=80 N×2.5 m=200 J;由题可知,货箱 的宽度D=50 cm,所以感应门打开的宽度至少为50 cm,故每 扇感应门运动的距离s1=0.25 m,运动的时间t1= = =2.5 s,货箱运动的时间t2=t1=2.5 s,货箱运动的速度v2= = =0.8 m/s。
14.(2023江苏东台期中,23,  )如图1,粗细均匀的木棒AO放置在水平地面上,小明将木棒A端举过头顶,此时对木棒A端的力为100 N,方向竖直向上,此时木棒A端距地面的高度为2 m,已知OA=10 m,B为木棒的中点,木棒在O点受到的摩擦阻力忽略不计。求: 
      图2(1)木棒的重力;(2)如图2,小明缓慢向O点移动,直至将木棒的中点B位置举过 头顶。此过程中克服木棒重力做的功。
解析    (1)图1木棒静止时,B为木棒的中点,动力竖直向上,重 力的方向竖直向下,因此动力臂为阻力臂的2倍,即L1=2L2,此 时木棒的重心B点的高度为A端高度的 ,由杠杆平衡条件得G= = =200 N;(2)如图2,将木棒的中点B位置举过头顶时木棒重心上升的高 度Δh=hB'-hB=2 m-1 m=1 m,此过程克服木棒重力做的功W=GΔh=200 N×1 m=200 J。
15.小敏和小慧分别在不同水平地面上推动箱子;小敏用50 N 的水平推力推甲箱子匀速前进10 m,用时40 s;小慧用30 N的 水平推力推乙箱子加速前进15 m,用时10 s,如图所示,已知m甲∶m乙=1∶2,则 图1    
 图2(1)甲、乙两箱子重力所做的功分别为W甲、W乙,则W甲　     W乙;小敏、小慧两人的推力所做的功分别为W敏、W慧,则W敏         W慧(以上两空均选填“大于”“等于”或“小于”);
(2)与图1相比,图2中的箱子与地面的接触面　　    (选填以下对应的字母)。A.更光滑B.更粗糙C.粗糙程度相同 D.无法判断哪个更粗糙
解析    (1)小敏和小慧推动甲、乙两箱子在水平地面上运动, 箱子在重力方向没有移动距离,因此两箱子的重力做功都等 于0,即W甲等于W乙;小敏用50 N的水平推力推甲箱子匀速前 进10 m,推力做的功W敏=F1s1=50 N×10 m=500 J,小慧用30 N 的水平推力推乙箱子加速前进15 m,推力做的功W慧=F2s2=30 N×15 m=450 J,故W敏大于W慧;(2)小敏用50 N的水平推力推甲 箱子匀速前进,甲箱子处于平衡状态,在水平方向上甲箱子受 到的摩擦力等于推力为50 N;小慧用30 N的水平推力推乙箱