3.2.2《双曲线的简单几何性质》（第2课时）课件+教案+分层练习+导学案（含答案解析）-人教版高中数学选修一

3.2.2《双曲线的简单几何性质》（第2课时）人教版高中数学选修一1.了解双曲线的几何图形及简单几何性质．2.通过双曲线的方程的学习，进一步体会数形结合的思想，了解双曲线的简单应用.学习目标 上节课我们学习了双曲线的几何性质，熟练掌握双曲线的几何性质是解答双曲线基本问题的法宝，这节课我们将在已有知识的基础上，进一步掌握双曲线的标准方程、几何性质，并运用它们解决有关直线与双曲线的综合问题．课堂引入例4 双曲线型冷却塔的外形，是双曲线的一部分绕其虚轴旋转所成的曲面（图3.2-10（1））．它的最小半径为12m，上口半径为13m，下口半径为25 m，高为55 m．试建立适当的坐标系，求出此双曲线的方程（精确到1m)．新知探究图3.2-11思考将例5与椭圆一节中得例6比较，你有什么发现？这就是椭圆和双曲线的第二定义． 图3.2-12图3.2-12记住这两个三角形双曲线焦半径三角形的面积公式1．知识清单：(1)双曲线的第二定义．(2)判断直线与双曲线的位置关系．(3)弦长公式及中点弦问题．2．方法归纳：定义法、数形结合．3．常见误区：判断直线与双曲线交点个数时，方程联立消元后，忽视对二次项系数讨论．代数计算中的运算失误．课堂总结完成教材：第127页 习题3.2 第8,9,10题作业布置练习（第126页）课堂练习习题3.2 （第127页）175.如图，圆O的半径为定长r，A是圆O外一个定点，P是圆上任意一点。线段AP的垂直平分线l和直线OP相交于点Q，当点P在圆上运动时，点Q的轨迹是什么？为什么？POQAl根据双曲线定义，点Q的轨迹是以O，A为焦点，r为实轴长的双曲线．9. 相距1 400m的A,B两个哨所，听到炮弹爆炸声的时间相差3s，已知声速是340 m/s，问炮弹爆炸点在怎样的曲线上，为什么？yxAMBOyxAMBO涉及中点的问题用点差法ABABAB课程结束人教版高中数学选修一