八年级物理新人教版上册同课异构教案：1机械运动2

课题

第一章  机械运动复习

授课类型

复习

课标依据

2.1.1知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。

2.2.1会根据生活经验估测长度和时间。会选用适当的工具测量长度和时间。

2.2.2用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度。用速度公式进行简单计算。

一、教材分析

本章主要讲述了测量和运动的初步知识，主要内容有;长度和时间的测量、机械运动、参照物、速度概念、平均速度等。

物理学是一门以实验为基础的科学，测量是各种实验的基础。本章介绍的物体长度和时间的测量是最基本的测量。机械运动是最普遍、最简单的运动现象，学生比较熟悉。机械运动的概念及其研究方法是后续学习的基础，打好这个基础对于初中物理乃至所有科学课程的学习都非常重要。

二、学情分析

对于刚开始学习物理的初中生，缺乏定量研究自然现象的经验，还不了解测量的必要性。学生对于什么是机械运动容易理解，但对于机械运动的相对性并不熟悉；速度的概念是本章知识的核心，学生在小学数学课中已学过。但从物理的角度建立速度的概念，并用刻度尺、停表等工具测量物体运动的平均速度还有一定困难。

三、教学目标

知识与

技能

1、  会根据生活经验估测长度和时间，会选用适当的工具测量长度和时间，知道测量有误差，误差和错误是有区别的。

2、  知道参照物的概念，运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，能选择合适的参照物来描述运动，能用实例解释机械运动及其相对性。

3、  会用速度描述物体运动的快慢，通过实验测量物体运动的速度，能用速度公式及其变形公式进行简单计算，知道匀速直线运动的概念，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。

4、  能通过实验用停表测出物体通过这段路程所用的时间，能利用v=s/t计算出物体在这段时间内运动的平均速度。

过程与

方法

情感态度与价值观

四、教学重点难点

教学重点

长度的测量，测量时要引导学习选择合适的工具，然后正确使用工具进行测量.

教学难点

平均速度的测量与计算

五、教法学法

讲授法、练习法、讨论法、归纳法。

六、教学过程设计

师生活动

设计意图

【前置准备】利用多媒体展示本章思维导图【专题一】长度和时间的测量

聚焦知识点一：

1．在国际单位制中长度的基本单位是          。

2．长度测量的基本工具是          。

3. 长度单位间的换算关系是为:1km=    m、1dm=    m、1cm=      m、1mm=      m、

1μm=      m、1nm=     m

聚焦知识点二：

正确使用刻度尺：刻度尺的使用要做到会观察、会放置、会读数、会记录。

会观察——刻度尺的     、        和零刻线是否磨损。

会放置——刻度尺要沿着被测物体的长度，刻度线要      被测物体，找准        或选取一个整刻度线和           一端对齐。

会读数——视线要和尺面         ，读数时要估读到         的下一位。

会记录——测量结果应由         和            组成。

聚焦知识点三：

1．在国际单位制中时间的基本单位：        ，常用测量工具：         、           。

2．     值与      值之间的差异叫误差．误差不是错误，误差     避免，只能尽量减小；错误       避免。

3．减小误差的方法：

(1)        求平均值；

(2)选用                 ；

(3)改进                 。

专题二】运动的描述

知识点聚焦：

1．物体      的变化叫做机械运动，运动是宇宙中的普遍现象。

2．研究机械运动时被选作         的物体叫参照物。

3．物体的运动和静止与所选择的参照物有关，物体的运动和静止是        的。

【专题三】运动的快慢

知识点聚焦：

1．      与       之比叫做速度，是描述物体        的物理量．速度的计算公式       ，单位：          、           ，它们之间的换算关系1 m/s＝           km/h.

2．        不变，物体沿着         的运动叫做匀速直线运动．匀速直线运动的速度是一个定值，与路程、时间无关。

3．变速运动的快慢用         表示，它只能粗略地反映物体整体的平均快慢程度。

五、布置作业

《新学案》本章节自主预习及导学部分