第一章 《机械运动》复习课 教案 人教版物理八年级上册

一、复习导入

知识结构

二、专题复习

【专题一】长度和时间的测量

知识点一：长度的测量

1.测量长度的基本工具：              。

2.长度的国际单位：        ，符号：        。

3.刻度尺的使用：

（1）使用前，应该观察

①                 是否磨损,若磨损则要从后面清晰的刻度开始量起。

②              ：便于选择合适的刻度尺进行测量。

③               ：便于快速准确地进行测量。

（2）使用时

①会放：把刻度尺有刻度线的一边紧靠被测物体且与被测物体保持平行，不能              。

②会看：读数时，视线应与刻度尺          ，不得斜视。

③会读：一定要估读到分度值的下          位。

（3）记录时

要记录数据和         ，测量结果由准确值、          和

          组成。

知识点二：时间的测量

1.测量时间的常用工具：              。

2.时间的国际单位：          ，常用单位：       、       。

知识点三：误差

1.概念：              和              之间的差异叫误差。

2.误差是              避免的，但可以减小。

3.减小误差的方法有：                                  、使用精密的仪器和正确的测量方法。错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。

例题解析：

例1：图中刻度尺所测物体的长度是　　　 cm,

停表的读数为:　　  　s。

例2：某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34 cm、12.36 cm、12.35 cm、12.75 cm，则该物体的长度应记为(　　)

A．12.45 cm 　B．12.34 cm    C．12.35 cm     D．12.36 cm

【专题二】运动的描述

1.在物理学中，我们把物体        的变化叫做机械运动。

2.判断物体的运动和静止时，被作为        的物体叫做参照物。如果选择的参照物不同，描述同一物体的运动状态时，结论一般也不一样，因此说物体的运动和静止是        的。

例题解析：

例：摄影师抓拍了一个有趣的场面(如图)：一只乌鸦站在飞翔的老鹰背上休憩。下列说法正确的是（　　）。

A.以乌鸦为参照物，老鹰是静止的

B.以地面为参照物，乌鸦是静止的

C.以老鹰为参照物，乌鸦是运动的

D.以地面为参照物，老鹰是静止的

【专题三】运动的快慢

1.速度的物理意义：表示物体                  的物理量。

2.定义：把              与              之比叫做速度。

3.公式：              。

4.单位

(1)国际单位：              ；常用单位：            。

(2)换算关系：1 m/s=         km/h；

(3)人步行速度约              m/s，它表示的物理意义是

                                                  。

5.匀速直线运动：物体沿着                     的运动。

6.变速运动

(1)概念：运动速度              的运动叫变速运动。

(2)平均速度：表示物体做变速运动的平均快慢。

从公式      可知，如果我们测出了物体运动的           和通过这段路程所用的         ，就可以算出物体在这段时间内的                     。

例题解析：

例1：在平直的公路上，小明坐在车上用电子手表的秒表功能记下了汽车连续通过5根电线杆的时间为10 s，相邻电线杆的距离为50 m，则汽车的平均速度约为(　　)。

A．90 km/h 　 B．70 km/h 　 C．50 km/h　  D．40 km/h

例2：一列火车以36 km/h的速度通过一个山洞，山洞长920 m，火车全部通过山洞共用了100 s，求此火车的长度是多少米？

例3：图甲是小车甲运动的s－t图象，图乙是小车乙运动的v－t图象，由图象可知(　　)

A．甲、乙都由静止开始运动

B．甲、乙都以4 m/s匀速运动

C．甲、乙两车经过5 s一定相遇

D．甲车速度越来越大，乙车速度不变

【专题四】测量平均速度

1.实验原理：          。

2.实验主要器材:小车、斜面(作用:                     。注意:实验时斜面倾角不宜过大,目的是                        )、刻度尺(作用:                            。注意:测量时要“头对头”“尾对尾”)、停表(作用:                   )、金属片作用                 )。

3.设计实验数据表格（如下表所示），根据v=s/t,计算小车各段的平均速度，并绘出实验数据曲线图，通过小车在单位时间内运动的路程来判断小车的运动状态。（实验中小车做变速直线运动）

4.测量下半段路程的速度时，不能让小车从中点由静止释放，因为                                              。

5.误差分析:①若小车经过终点后才停止计时，会导致时间测量值            ，平均速度测量值            ；②若小车静止释放时未放在顶端，导致时间测量值         ，平均速度测量值      。

例题解析：

例：如图，在斜面上测量小车运动的平均速度的实验中，让小车从斜面A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。

(1)图中AB段的路程sAB＝     cm，如果测得时间tAB＝1.6 s，则AB段的平均速度vAB＝      cm/s。

(2)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏         。

(3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？              ，理由是                                      。

三、随堂训练

1．如下图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是      (选填“A”或“B”)，测出该物体的长度是        cm。

2．如上图所示机械停表的计数是          ，合计        s。

3．我们每天背着书包上学。如果说书包是静止的，选择的参照物可能是             。放学走出校门时，若以教室为参照物，书包是        (选填“运动”或“静止”)的。

4．甲、乙两人进行100 m赛跑，结果甲比乙超前10 m到达终点。如果让甲从原起跑线往后退10 m起跑，乙仍从原起跑线起跑，两人都保持原来的速度重新比赛，则比赛结果是(　　)

A．同时到  B．甲先到    C．乙先到    D．不能确定

5.如图所示是一位摄影爱好者用频闪摄影技术拍摄的一张照片,清晰地记录了网球被击出后某一段的运动轨迹,已知此次摄影的闪光频率(每秒钟得到影像的次数)为100 Hz,网球的直径约为6 cm。现将一刻度尺放在照片上来估测网球的运动速度。由图可知,网球从A位置运动到B位置所用的时间是　　　s,网球在AB段运动的平均速度约为　　　　m/s。 

四、课后小结

复习了本单元的内容相信同学们都掌握的比较好了，希望下来再多回顾，做题巩固。