英语四年级上册Unit 2 Let's make a fruit salad教学设计

Unit 2 Let's make a fruit salad

【第三课时】

【教学目标】 

1．能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。

2．能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。

3．能初步会唱本单元歌曲：Do you like purple grapes?

【教学重点】

1．能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。

2．能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。

3．能初步会唱本单元歌曲：Do you like purple grapes?

【教学难点】

1．能初步会唱本单元歌曲：Do you like purple grapes?

2．能理解并且会读/h/，能总结归纳过去所学单词

教学疑点

学生能否理解/h/的发音，能否理解school的发音？

【教学准备】

挂图，卡片，多媒体（PPT）

【教学过程】

Step 1 Greeting and warm up

1．Greeting

2．单词和句子默写

3．Free talk

T: I have a book. Do you have a book?

S: Yes, I do. /No, I don’t.

T: What do you have?

S: I have…

Step 2 Revision

1．Story time

（1）跟读（教师注意语音和语调的指导与纠正）

（2）自读（任选一种方式读）

（3）自己单独读

（4）跟伙伴扮演角色读

（5）跟伙伴齐读

（6）比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。

利用光盘中的这个角色扮演的功能。

2．Cartoon time

（1）Read after the tape

逐图跟读，注意语音语调。让学生可以加上自己的表情和动作。

（2）Read by yourself

A．自己单独读

B．跟伙伴扮演角色读

C．跟伙伴齐读

（3）比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。

利用光盘中的这个角色扮演的功能。

Step 3 Rhyme time and song time

1．复习过去所学的小诗

Mango, mango, I love you. One for Tommy, one for Joe.

2．复习过去所学的歌曲

Season song, I like rice.  …

3．Do you like purple grapes?

（1）复习水果以及颜色

教师出示部分被遮挡的水果图片：

T：What’s this/that?

S: It’s a/an …

T：What are these/ those?

S: They’re…

T: What colour is it/are they?

S: They’re…

出示葡萄的图片

T：What do I have?

S: You have some grapes.

T: What colour are the grapes?

S：They are purple.

T: Do you like purple grapes?

S: Yes, I do. / No, I don’t.

（2）出示歌曲Do you like purple grapes?

4．欣赏歌曲

（1）猜一猜

They’re nice and sweet.

意思是：糖果  甜的

（2）唱一唱

让学生说说会唱哪一句歌词。

（3）做一做

配着动作，边唱边跳

Step 5 Consolidation

1．编唱新歌曲

小小歌唱家

把自己的歌词写一写，唱一唱。

T：I can give you some words.

根据提示，用今天新学的歌曲编唱

例如：

Red apples

Big and sweet

White cats

Small and lovely

2．Checkout time

Listen and match

这部分的要求可以适当提高，要求学生听写。

3．完成同步探究翻译词组和选择填空，并且讲解个别题目

Step 6 Homework

1．完成部分同步探究练习

2．背诵----Sound time和Rhyme time

3．编一首属于自己的歌曲，唱给朋友、家长和老师听。

【作业布置】

1．完成部分同步探究练习

2．背诵----Song time

3．编一首属于自己的歌曲，唱给朋友、家长和老师听。