初中科学浙教版九年级上册第4节 简单机械优秀第2课时一课一练

第4节　简单机械    第2课时　杠杆的平衡条件

知识点 1____探究杠杆平衡条件

1.在研究杠杆平衡条件的实验中:

(1)实验前,发现杠杆如图甲所示,你认为这时杠杆是否处于平衡状态?____________。实验时应先调节杠杆在________________位置平衡,目的是_____________________。若出现如图甲所示情况,应将杠杆的平衡螺母向____________(填“左”或“右”)调。 

(2)下表是小明在实验中记录杠杆平衡时的数据。分析表中的实验数据,可以得出杠杆的平衡条件是____。 

(3)杠杆水平平衡后,小明在如图乙所示的A位置挂上3个钩码,为了使杠杆在水平位置平衡,这时应在B位置挂上__________个钩码。(实验中所用钩码的质量相等) 

2.在探究杠杆平衡条件的实验中,多次改变力和力臂的大小主要是为了 （    ）

A.减小摩擦

B.使每组数据更准确

C.多次测量取平均值减小误差

D.获取多组实验数据归纳出普遍规律

知识点 2杠杆的平衡分析

3.如图所示,在杠杆两侧挂上钩码后恰好水平平衡,每个钩码的质量相同。在下列各种情况下杠杆还能保持平衡的是              （    ）

A.左右钩码各向支点移一格

B.左右钩码各减少一个

C.左右钩码各减少一半

D.左右钩码各增加一个

4.利用身边的器材也能做实验。把圆柱形水杯放倒,将塑料直尺放在圆柱形水杯上,使其在水平位置平衡后,将水杯和直尺粘在一起。向直尺两侧放置不同数量的相同硬币,调节硬币位置,使直尺在水平位置再次平衡,如图所示。若从左、右两侧各取下一枚硬币,则直尺_____端将下沉。如此改变硬币的数量和位置进行多次实验,可以完成探究_____的实验。 

5.两个力同时作用在杠杆上,使杠杆处于平衡状态,下列说法中正确的是 （    ）

A.两个力的大小一定相等

B.两个力的方向一定相同

C.两个力的力臂一定相等

D.两个力与它们相应力臂的乘积一定相等

6.(2020温州)晾晒三条相同的湿毛巾,如图 所示的做法中最有可能让衣架保持水平的是（    ）

7.为了探究杠杆的平衡条件,科学老师带来了一个自制杠杆AB,从其上找一点C用支架支起来,如图所示。当小强依次在杠杆上的A1、A2、A各点施加一个向下的力时,发现越来越容易提起水桶。根据这一实验现象大家提出的以下四个问题中,其中最有探究价值且易于探究的科学问题是              （    ）

A.水桶的重力和位置不变,杠杆平衡时,为什么施力点离支点越远就越省力

B.水桶的重力和位置不变,杠杆平衡时,动力和动力臂之间存在着怎样的关系

C.阻力和阻力臂不变,杠杆平衡时,动力和动力臂之间存在着怎样的关系

D.杠杆平衡时,动力和动力臂、阻力和阻力臂之间存在着怎样的关系

8.如图所示,杠杆AB在力F的作用下,在水平位置处于平衡状态。下列判断中正确的是（    ）

A.G×OB=F×OA      B.G×OB=F×OC

C.G×OB=F×OD      D.G×OB=F×DE

9.如图甲所示为小柯制作的“杠杆力臂演示仪”,杠杆AOB可绕O点(螺母)转动,OA=0.2 m,OB=0.1 m,G1=2 N,杠杆自身重力和摩擦不计,固定装置未画出。

(1)当杠杆处于如图甲所示水平位置平衡时,G2的重力为_______N。 

(2)松开螺母保持OA不动,使OB向下转一定角度后,再拧紧螺母形成一根可绕O点转动的杠杆AOB'(B'点对应B点),保持G1位置不变,要使杠杆在图乙位置保持平衡,则G2应该____  ____。 

A.不动    B.移动到①点处

C.移动到②点处  D.移动到③点处

自|我|提|升|练

10. 【例题】 如图所示,作用在轻杆A点的力F方向始终与杆保持垂直,将重物G慢慢提起,直至杆处于水平位置,在这个过程中,力F的大小（    ）

A.逐渐增大   B.逐渐减小

C.保持不变   D.无法确定

【变式】 (2021杭州拱墅二模)如图所示,O为拉杆式旅行箱的轮轴,OA为拉杆。现在拉杆端点A处施加一竖直向上的力F,使箱体从图示位置绕O点缓慢逆时针转至接近竖直位置。在这个过程中,力F的大小              （    ）

A.始终不变 

B.一直变大

C.一直变小 

D.先变小后变大

答案

1.是

水平

便于读取力臂

左

F1l1=F2l2(或动力×动力臂=阻力×阻力臂)

4

2.D

3.C

4.右

杠杆平衡条件

5.D

6.B

7.C

8.B

9.4   C

10.A  A