人教版七年级上册第一章 有理数1.2 有理数1.2.1 有理数课文配套ppt课件

这是一份人教版七年级上册第一章 有理数1.2 有理数1.2.1 有理数课文配套ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了学习目标，计算并观察，总结归纳，巩固新知，课堂练习，教科书第20页，归纳小结等内容，欢迎下载使用。
1.理解并掌握有理数加法的交换律和结合律，并能运用交换律和结合律化简有理数的加法运算；2.通过探索、归纳、猜想和验证，体验加法运算律的形成过程，并能运用运算律解决简单的实际问题.教学重点：有理数的加法交换律和结合律的探索与运用．
（1）比较以上各组两个算式的结果有什么关系？ 每组两个算式有什么特征？
①　30＋(－20) 　(－20)＋30② (－5)＋(－13) 　(－13)＋(－5)③ (－37)＋16 　16＋(－37)
（2）小学学的加法交换律在有理数的加法中还适用吗？
（3）请你再换几个加数，试一试，看一看所得的结果 如何？
你能用精炼的语言表述这一结论吗？ 你能把该规律用字母表示吗？
有理数加法中，两个数相加，交换加数的位置，和不变．
（1）两个式子的结果有什么关系？说说你的猜想.
（2）再换几个数试一试，你的猜想是否还成立呢？
（3）请用精炼的语言把你得到的结论概括出来．（4）你能用字母把这个规律表示出来吗？
有理数的加法中，三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变．
例2 计算 16＋(－25)＋24＋(－35)
怎样使计算简化的？根据是什么？
1.计算：（1）23＋(－17)＋6＋(－22)（2）(－2)＋3＋1＋(－3)＋2＋(－4)
例 10袋小麦称后记录如图所示（单位：kg）
（1）10袋小麦一共多少kg？（2）如果每袋小麦以90 kg为标准，10袋小麦总计超过多少千克或不足多少kg？
在计算中我们可以使用哪些运算律？
1.本节课我们学习了哪些加法运算律？