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    暑假小升初数学衔接之达标检测卷

    专题11 解一元一次方程(一)

    一.选择题(共10小题,满分30分,每小题3分)

    1.(3分)(2022北碚区校级期末)方程的解是  

    A1 B C2 D

    2.(3分)(2020新蔡县期中)将方程去括号,正确的是  

    A B 

    C D

    3.(3分)(2019斗门区期末)方程的解是  

    A3 B C2 D

    4.(3分)(2020南关区校级期中)解方程时,去括号正确的是  

    A B C D

    5.(3分)(2019封开县期末)互为倒数,则的值为  

    A2 B3 C4 D5

    6.(3分)(2019东湖区期末)方程的根为  

    A B C D

    7.(3分)(2019郴州期末)若代数式的值比的值小7,则的值是  

    A B C2 D

    8.(3分)(2013肇庆期末)方程的解是  

    A B C D

    9.(3分)(2022保靖县校级期中)有下列四种说法中,错误说法的个数是  

    1)由可得;(2)方程的解就是方程中未知数所取的值;

    3)方程的解是;(4)方程没有解.

    A1 B2 C3 D4

    10.(3分)(2022西湖区校级期中)定义运算为,若,则  

    A B1 C D2

    二.填空题(共9小题,满分27分,每小题3分)

    11.(3分)(2019新乐市期末)方程的解为  

    12.(3分)(2019孟村县期末)下面的框图表示小明解方程的流程:

    其中步骤所用依据是  

    13.(3分)(2022思明区校级期中)图1所示框图表示解方程的流程.其中,移项的依据是  

    14.(3分)(2020•成都模拟)若代数式的值互为相反数,则  

    15.(3分)(2019沙坪坝区校级期末)定义新运算:,例如:,那么当时,  

    16.(3分)(2019安陆市期末)对于数定义这样一种运算:,例如,若,则的值为  

    17.(3分)(2019东海县期末)已知,当  时,3

    18.(3分)(2019薛城区期末)已知代数式的值互为相反数,那么的值等于   

    19.(3分)(2018东丽区期末)要使代数式的值相等,则值为   

    三.解答题(共9小题,满分43分)

    20.(4分)(2019永城市期末)(1)计算:

     

     

     

     

    2)解方程:

     

     

     

    21.(5分)(2019永定区期末)对于任意四个有理数,可以组成两个有理数对.我们规定:.例如:.根据上述规定解决下列问题:

    1)有理数对  

    2)若有理数对,则  

    3)当满足等式是整数时,求整数的值.

     

     

     

    22.(3分)(2020南安市期中)解方程:

     

     

    23.(6分)(2020新蔡县期中)解下列方程.

    1    2

     

     

    24.(6分)(2019江油市期末)(1)计算:

     

     

    2)解方程:

     

     

    25.(3分)(2020•黄埔区一模)解方程:

     

     

    26.(3分)(2019揭阳期末)解方程:

     

     

    27.(6分)(2019海陵区校级月考)用规定一种新运算:对于任意有理数,规定.如:

    1)求的值;

     

     

    2)若,求的值;

     

     

    3)若(其中为有理数),试比较的大小.

     

     

    28.(7分)(2018荔城区期末)阅读下面将无限循环小数化为分数材料,并解决相应问题:

    我们知道分数写为小数形式即为,反之,无限循环小数写成分数形式即.一般地,任何一个无限循环小数都可以写成分数形式吗?如果可以,应怎样写呢?

    【发现】先以无限循环小数为例进行讨论.

    ,由可知,,即.解方程,得.于是

    【类比探究】再以无限循环小数为例,做进一步的讨论.

    无限循环小数,它的循环节有两位,类比上面的讨论可以想到如下做法.

    ,由可知,,所以.解方程,得,于是得

    【解决问题】

    1)请你把无限小数写成分数形式,即  

    2)请你把无限小数写成分数形式,即  

    3)根据以上过程比较1的大小关系,并说明你的理由.

     

     

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