辽宁锦州市2020-2022三年中考化学真题知识点分类汇编-05水、溶液、空气、氧气

这是一份辽宁锦州市2020-2022三年中考化学真题知识点分类汇编-05水、溶液、空气、氧气，共20页。试卷主要包含了单选题，填空题，简答题，计算题等内容，欢迎下载使用。
辽宁锦州市2020-2022三年中考化学真题知识点分类汇编-05水、溶液、空气、氧气


水、溶液

一、单选题
1．（2020·辽宁锦州·统考中考真题）向液体X中加入固体Y，观察到U形管内红墨水左侧液面上升。下列液体X和固体Y的组合，符合题意的是

A．X是水，Y是氧化钙
B．X是水，Y是氢氧化钠
C．X是水，Y是硝酸铵
D．X是水，Y是氯化钠
2．（2021·辽宁锦州·统考中考真题）下列叙述正确的是
A．均一、稳定的液体定是溶液
B．汽油洗去衣服上的油污是乳化作用
C．两种液体纯净物充分混合后一定能得到溶液
D．硝酸铵溶于水时，溶液温度降低
3．（2022·辽宁锦州·统考中考真题）下列实验方案不能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别氯化钠固体和硝酸铵固体
加水后触摸容器外壁
B
鉴别过氧化氢溶液和蒸馏水
加入二氧化锰观察是否产生气泡
C
检验烧碱样品是否完全变质
滴加无色酚酞溶液观察是否变色
D
检验氧化钙中是否含有碳酸钙
加入稀盐酸观察是否产生气泡

A．A B．B C．C D．D

二、填空题
4．（2022·辽宁锦州·统考中考真题）每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生产、生活密切相关。
(1)家庭简易净水器中常用到活性炭，主要利用了活性炭的______________性。
(2)生活中常用____________的方法来降低水的硬度。
(3)如图是电解水实验的示意图，反应一段时间后a、b试管中产生气体的体积比约为__________。

(4)节约用水和保护水资源是每个公民应尽的责任和义务。下列说法中符合这一认识的是___________（填字母序号）。
A．农业生产中过度使用农药和化肥
B．淡水可以取之不尽、用之不竭
C．洗菜、淘米的水用来浇花
D．工业废水处理达标后再排放
5．（2021·辽宁锦州·统考中考真题）水是一切生命赖以生存的根本。没有水，就没有生命。
(1)在静置沉淀、吸附沉淀、过滤和蒸馏等净化水的操作中，单一操作净化程度最高的是___________；
(2)生活中常用___________区别硬水和软水；
(3)下列实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的是___________(填字母)；
A．氢气在氧气中燃烧 B．水的蒸发
C．水的电解 D．水的净化
(4)爱护水资源是每个公民应尽的义务，请你写出一条防止水污染的做法：_____________________。
6．（2020·辽宁锦州·统考中考真题）2020年中国水周的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。
（1）向某自来水样品中加入一定量的肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该自来水属于_____________（填“硬水”或“软水”）。
（2）生活中常用____________的方法降低水的硬度。
（3）用洗剂清洗餐具上的油污，利用了洗涤剂对油污的_____________作用。
（4）珍惜水资源是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是__________（填字母序号）。
A实验室的废液经处理达标后排放
B洗净试管后，忘记关闭水龙头
C在实验室中安装节水的水龙头
7．（2020·辽宁锦州·统考中考真题）如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。请根据图回答下列问题：

（1）在___________℃时，甲、丙两种物质的溶解度相等。
（2）若甲中混有少量的乙，提纯甲物质可采取的方法是________________。
（3）在t2℃时，配制180g甲物质的饱和溶液，需要甲物质的质量是_____________g。
（4）t3℃时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各100g，分别降温到t1℃，对所得溶液的叙述正确的是______________(填字母序号）。
A溶质质量分数大小关系是：乙>甲>丙
B溶剂质量大小关系是：丙>乙>甲
C溶液质量大小关系是：丙>甲>乙
8．（2021·辽宁锦州·统考中考真题）下图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，据图回答下列问题：

(1)t1°C时，A、B、 C三种物质的溶解度由小到大的顺序是___________；
(2)t1°C时，将C的不饱和溶液转化为该温度下的饱和溶液的一种方法是___________；
(3)在t3°C时，将等质量的A、B、C三种固体物质完全溶于水，分别配制成该温度下的饱和溶液，所得溶液质量最多的是___________；
(4)分别将t1°C时等质量的A、B、C三种物质的饱      和溶液升温至t2°C (忽略水分的蒸发)，对所得溶液的叙述不正确的是___________(填序号)。
①溶剂质量： A＞C＞B        ②溶质质量： A＜B
③溶质质量分数： A=B＞C     ④都是饱和溶液
9．（2022·辽宁锦州·统考中考真题）化学与生产、生活密切相关。
(1)饺子是北方人非常喜爱的一种美食。制作三鲜馅饺子的原料主要有：面粉、植物油、韭菜、肉类、虾仁、鸡蛋等。上述原料中除鸡蛋、肉类外，还可以提供蛋白质的是_______________________。
(2)“关爱生命，拥抱健康”是人类永恒的主题。下列说法中不正确的是________（填字母序号）。
A．人体缺碘会引起甲状腺肿大
B．用甲醛水溶液浸泡海鲜以延长保质期
C．霉变的花生洗净晾干后，可用于榨取食用花生油
D．用燃烧法区分合成纤维和羊毛纤维
(3)洗洁精能洗去餐具上的油污，利用了洗洁精的_______________作用。
(4)塑料制品为我们的生活带来了很多方便，但废弃的塑料制品也导致了白色污染。请你提出一条减少白色污染的合理化建议：_______________________。
10．（2022·辽宁锦州·统考中考真题）下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，请据图回答下列问题：

(1)t2℃时，甲的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为______________（填最简整数比）。
(2)某物质的不饱和溶液可通过升高温度转化为饱和溶液，则该物质是____________________（填“甲”、“乙”或“丙”）。
(3)甲中混有少量乙，提纯甲的方法是_______________________。
(4)t1℃时，将甲、乙、丙三种物质各25g分别加入100g水中，充分搅拌后，再升温至t2℃（不考虑水分蒸发），所得溶液中溶质质量分数的大小关系是________________（用“＞”、“＜”或“＝”表示）。

三、简答题
11．（2022·辽宁锦州·统考中考真题）下图是初中化学常见的实验。请回答下列问题：

(1)图1实验中的错误之处是_______________________。
(2)图2实验得出的燃烧条件之一是_______________________。
(3)图3对比实验得出的结论是_______________________。

四、计算题
12．（2020·辽宁锦州·统考中考真题）取一定量的硫酸铵固体于烧杯中，加入100g氢氧化钠溶液，加热，恰好完全反应。反应后将溶液蒸干，得到7.1g固体。该反应的化学方程式为：。请计算：
（1）生成氨气的质量。
（2）氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。

参考答案：
1．C
【详解】A、水与氧化钙反应放出热量，广口瓶内温度升高，瓶内气体气压增大，U形管内红墨水左侧液面下降，不符合题意；
B、氢氧化钠溶于水时，放出热量，广口瓶内温度升高， 瓶内气体气压增大，U形管内红墨水左侧液面下降，不符合题意；
C、硝酸铵溶于水时，吸收热量，广口瓶内温度降低， 瓶内气体气压减小，U形管内红墨水左侧液面升高，符合题意；
D、氯化钠溶于水时，既不吸热也不放热，广口瓶内温度几乎不变， 瓶内气体气压几乎不变，U形管内红墨水左侧液面几乎不变，不符合题意。故选C。
2．D
【详解】A、溶液是均一稳定的混合物，均一、稳定的液体不一定是混合物，例如蒸馏水属于纯净物，不是溶液，说法错误；
B、汽油能溶解油污，所以用汽油洗去衣服上的油污是溶解现象，说法错误；
C、溶液必须是均一稳定的混合物，两种液体混合后充分振荡不一定得到均一稳定的混合物，不一定属于溶液，如植物油与水混合后的物质不属于溶液，说法错误；
D、硝酸铵溶于水时吸热，溶液温度降低，说法正确。
故选：D。
3．C
【详解】A、氯化钠溶于水，温度变化不明显，而硝酸铵溶于水，吸收热量，温度降低，则鉴别氯化钠固体和硝酸铵固体，可通过加水后触摸容器外壁，判断温度的变化，故实验方案能达到实验目的；
B、过氧化氢溶液中加入二氧化锰，可观察到有气泡产生，而水中加入二氧化锰，无明显现象，则鉴别过氧化氢溶液和蒸馏水，可通过加入二氧化锰观察是否产生气泡，故实验方案能达到实验目的；
C、烧碱是氢氧化钠俗称，氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠二发生变质，氢氧化钠和碳酸钠均显碱性，均能使无色酚酞溶液变红，则检验烧碱样品是否完全变质，不能通过滴加无色酚酞溶液观察是否变色，故实验方案不能达到实验目的；
D、氧化钙与稀盐酸反应生成氯化钙和水，该反应无气泡冒出，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应有气泡产生，则检验氧化钙中是否含有碳酸钙，可通过加入稀盐酸观察是否产生气泡，故实验方案能达到实验目的；
故选C。
4．(1)吸附
(2)煮沸
(3)2:1
(4)CD

【详解】（1）活性炭具有疏松多孔的结构，其具有吸附性，可以吸附水中的小颗粒、异味、色素等，故填吸附；
（2）煮沸可以使得水中的可溶性的钙、镁化合物受热分解为不溶性的钙、镁化合物沉淀，进而降低水的硬度，故填煮沸；
（3）电解水时，与正极相连的b试管生成氧气，与负极相连的a试管生成氢气，生成氢气和氧气的体积比为2:1，故填2:1；
（4）A、农业生产中过度使用农药和化肥会污染土地、水源，不符合题意；
B、地球上淡水的存量远小于海水的存量，而且淡水中有相当一部分以冰川、地下水等形式存留，故而应节约使用水资源，不符合题意；
C、洗菜、淘米的水用来浇花可以节约水资源，符合题意；
D、工业废水处理达标后再排放不会对水源造成严重污染，有利于自然水源的水循环，有利于水资源的保护利用，符合题意。
故选CD。
5．(1)蒸馏
(2)肥皂水
(3)AC
(4)污水处理后排放（禁止使用含磷洗衣粉等）

【分析】（1）
在静置沉淀、吸附沉淀、过滤和蒸馏等净化水的操作中，单一操作净化程度最高的是蒸馏，蒸馏可除去可溶性、不溶性杂质；
（2）
生活中常用肥皂水区别硬水和软水，产生泡沫多的为软水；
（3）
化学反应前后，元素种类不变，实验能证明水是由氢元素和氧元素组成的是：氢气在氧气中燃烧生成水、水的电解生成氢气和氧气，故选：AC；
（4）
防止水污染的做法：污水处理后排放（禁止使用含磷洗衣粉等）。
6．     硬水     煮沸     乳化     AC
【详解】（1）向某自来水样品中加入一定量的肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该自来水属于硬水；肥皂水在软水中会产生丰富的泡沫；
（2）生活中常用煮沸的方法使可溶性的钙、镁离子变成水垢沉淀，从而降低水的硬度；
（3）用洗剂清洗餐具上的油污，利用了洗涤剂对油污的乳化作用，使大油滴乳化成小油珠，从而易被水冲走；
（4）A、实验室的废液经处理达标后排放，减少了水的污染，保护了水资源，符合题意；
B、洗净试管后，忘记关闭水龙头，浪费水资源，不符合题意；
C、在实验室中安装节水的水龙头，节约用水，符合题意。故选AC。
7．     t1     冷却热饱和溶液（或降温结晶）     80     AB
【详解】（1）由图可知，t1时，甲、丙的溶解度曲线相交于一点，故t1时，甲、丙的溶解度相等；
（2）由图可知，甲、乙的溶解度随温度的升高而增加，甲的溶解度受温度影响较大，乙的溶解度受温度影响较小，故若甲中混有少量的乙，提纯甲物质可采取的方法是：冷却热饱和溶液（或降温结晶）；
（3）由图可知，t2℃时，甲的溶解度是80g，故该温度下，180g甲物质的饱和溶液，需要甲物质的质量是：；
（4）A、由图可知，甲、乙的溶解度随温度的升高而增加，丙的溶解度随温度的升高而减小，故降温后，甲、乙还是饱和溶液，丙的溶解度增加，变为不饱和溶液，降温后，丙的溶质质量分数不变，t1℃时，乙的溶解度大于t1℃时，甲的溶解度，大于t3℃时，丙的溶解度，故t1℃时，乙的饱和溶液的溶质质量分数大于t1℃时，甲的饱和溶液的溶质质量分数，大于t3℃时，丙的饱和溶液的溶质质量分数，故溶质质量分数大小关系是：乙>甲>丙，符合题意；
B、t3℃时，溶解度：甲＞乙＞丙，饱和溶液的溶质质量分数：甲＞乙＞丙，故等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液中溶质质量：甲＞乙＞丙，溶剂质量：丙＞乙＞甲，降温后溶剂质量不变，符合题意；
C、由图可知，甲、乙的溶解度随温度的升高而增加，丙的溶解度随温度的升高而减小，故降温后，甲、乙有溶质析出，丙的溶解度增加，没有溶质析出，甲的溶解度受温度影响较大，乙的溶解度受温度影响较小，故甲析出的晶体多，故降温后，溶液质量大小关系是：丙>乙>甲，不符合题意。
故选AB。
8．(1)A＜C＜B
(2)增加C物质或恒温蒸发溶剂
(3)C
(4)③④

【分析】（1）
由图可知，t1°C时，A、B、 C三种物质的溶解度由小到大的顺序是：A＜C＜B；
（2）
t1°C时，将C的不饱和溶液转化为该温度下的饱和溶液的一种方法是增加C物质或恒温蒸发溶剂；
（3）
t3°C时，溶解度：A＞B＞C，该温度下，将等质量的A、B、C三种固体物质完全溶于水，分别配制成该温度下的饱和溶液，所需水的质量为：C＞B＞A，故所得溶液的质量最多的是C；
（4）
①t1℃时，溶解度：B＞C＞A，饱和溶液的溶质质量分数：B＞C＞A，等质量的A、B、C三种溶液中溶质质量：B＞C＞A，溶剂质量：A＞C＞B，升温后，溶剂质量不变，故溶剂质量为：A＞C＞B，不符合题意；
②升温后，A、B的溶解度增加，均变为不饱和溶液，无溶质析出，由①可知，t1℃时，溶质质量：A＜B，故升温后，溶质质量：A＜B，不符合题意；
③分别将t1°C时等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液升温至t2°C，升温后，A、B的溶解度增加，变为不饱和溶液，溶质质量分数不变，C的溶解度减小，还是饱和溶液，t1℃时，B的溶解度大于t2℃时，C的溶解度大于t1℃时，A的溶解度，故t1℃时，B的饱和溶液的溶质质量分数大于t2℃时，C的饱和溶液的溶质质量分数大于t1℃时，A的饱和溶液的溶质质量分数，故升温后，溶质质量分数：B＞C＞A，符合题意；
④升温后，A、B的溶解度增加，变为不饱和溶液，C的溶解度减小，还是饱和溶液，符合题意。
故选③④。
9．(1)虾仁
(2)BC
(3)乳化
(4)少使用塑料袋

【详解】（1）肉蛋奶中富含蛋白质，除鸡蛋、肉类外，虾仁中含有蛋白质。
（2）A、人体缺碘会引起甲状腺肿大，此选项正确；
B、甲醛有毒，不能浸泡海鲜，此选项错误；
C、霉变的花生不可食用，此选项错误；
D、合成纤维点燃后有刺激性气味，羊毛纤维点燃后是烧焦羽毛味，所以可以用燃烧法区分合成纤维和羊毛纤维，此选项正确。
故选BC。
（3）洗洁精有乳化作用，使油滴分散为小液滴，随着水流走，起到清洁的作用。
（4）白色污染由废弃的不易分解的塑料导致，少使用塑料袋可以减少白色污染。
10．(1)1：2
(2)丙
(3)降温结晶
(4)甲=乙＞丙

【详解】（1）t2℃时，甲的溶解度是50g，所以t2℃时，甲的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为：50g：100g=1：2；故填：1：2。
（2）丙的溶解度随温度的升高而减小，升高温度能使丙的不饱和溶液变为饱和溶液。故填：丙。
（3）甲物质的溶解度受温度变化影响较大，所以若甲中混有少量乙，提纯甲的方法是降温结晶；故填：降温结晶。
（4）甲、乙的溶解度随温度的升高而增大，t2℃时，将甲、乙物质的溶解度均大于25g，故升温到t2℃时，甲和乙溶质都完全溶解，即溶液甲和溶液乙的质量分数相等；丙物质的溶解度随温度的升高而减小，升温到t2℃时，丙会有晶体析出，溶解的溶质质量小于25g，故丙溶液的质量分数最小。故填：甲=乙＞丙。
11．(1)没有用玻璃棒引流
(2)燃烧需要氧气（或空气）的参与
(3)温度会影响物质的溶解快慢，且温度越高，固体溶解速度越快

【解析】（1）
进行过滤操作时，需要使烧杯紧靠在玻璃棒上引流，图中没有玻璃棒引流。故填没有用玻璃棒引流；
（2）
根据控制变量的原则，图中探究燃烧的条件时，控制了燃烧物种类和温度，空气是否充足为变量。通过观察空气充足时的现象和烧杯倒扣时的燃烧现象的不同，可以得出该实验的结论是燃烧需要氧气（或空气）的参与；
（3）
该组实验中其他条件相同，只有温度不同，可以通过不同温度下硫酸铜粉末溶解快慢的不同探究温度对物质溶解快慢的影响。温度越高时，粒子运动速度越快，物质溶解速度也越快。故填温度影响物质的溶解速度，且温度越高，物质溶解速度越快。
12．（1）1.7g；（2）4%
【详解】解：设生成氨气的质量为x，氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为y

  x=1.7g
  y=4%
答：生成氨气的质量为1.7g，氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为4%。











空气、氧气

一、单选题
1．（2022·辽宁锦州·统考中考真题）下列关于氧气和二氧化碳的说法中错误的是
A．氧气可用作燃料 B．干冰可用于人工降雨
C．二氧化碳不能供给呼吸 D．氧气约占空气总体积的21%
2．（2020·辽宁锦州·统考中考真题）下列说法错误的是
A．氧气能支持燃烧，可作燃料
B．活性炭可除去冰箱中的异味
C．二氧化碳可用于灭火
D．食品包装中充入氮气防腐
3．（2021·辽宁锦州·统考中考真题）推理是一种重要的研究和学习方法，下列推理正确的是
A．氧气能支持燃烧，所以燃烧一定有氧气参加
B．有机物中一定含碳元素，但含碳元素的化合物不一定都是有机物
C．单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的物质一定是单质
D．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
4．（2022·辽宁锦州·统考中考真题）下列实验方案不能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别氯化钠固体和硝酸铵固体
加水后触摸容器外壁
B
鉴别过氧化氢溶液和蒸馏水
加入二氧化锰观察是否产生气泡
C
检验烧碱样品是否完全变质
滴加无色酚酞溶液观察是否变色
D
检验氧化钙中是否含有碳酸钙
加入稀盐酸观察是否产生气泡

A．A B．B C．C D．D

二、简答题
5．（2022·辽宁锦州·统考中考真题）碳元素对人类有十分重要的意义，是形成地球上生命现象的基本元素。以碳元素为主要成分的化石燃料仍然是当今人类社会最常用的燃料。
(1)金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，金刚石很硬而石墨却很软，造成它们物理性质差异很大的原因是____________。
(2)煤燃烧时排放的二氧化硫是形成酸雨的主要气体之一。请写出一条防治酸雨的措施：____________。
(3)古代书画家用墨汁（由炭黑制成）绘制的水墨画经久不变色，原因是_______________________。
(4)酒精是实验室常用的一种燃料，酒精燃烧的化学方程式为_______________________。

三、实验题
6．（2020·辽宁锦州·统考中考真题）实验是进行科学探究的重要手段。根据下图回答问题：

（1）图1是测定空气中氧气含量的实验。由该实验得出关于空气中氧气含量的结论是_____________。
（2）图2是探究燃烧条件的实验。A中白磷不燃烧，B中白磷燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是______________。
（3）图3是蒸发食盐水的实验。其中玻璃棒的作用是______________。
7．（2020·辽宁锦州·统考中考真题）实验可以培养学生的化学核心素养。根据下图回答问题：

（1）仪器a的名称是_____________。
（2）若实验室制取氧气的发生装置选用A装置，反应的化学方程式为_____________。用C装置进行氧气性质实验时，水的作用是__________。
（3）实验室制取二氧化碳应选择的发生装置是________（填字母序号），将制得的二氧化碳通入到D装置中，发生反应的化学方程式为__________。
（4）若用E装置收集一瓶干燥的气体，则该气体可能是___________（填字母序号）。
A 、H2 B 、CO2 C、 O2
8．（2021·辽宁锦州·统考中考真题）下图是实验室制取、干燥气体的常用装置，结合所学化学知识回答问题：

(1)写出标号①所指仪器的名称___________；
(2)实验室用装置A制取O2时，试管中所盛的药品是___________；
(3)实验室制取CO2应选择的发生装置为___________(选填“A”或“B”)。反应的化学方程式为___________；用C装置干燥CO2，气体应从___________(选填“a”或“b”)导管口进入；用D装置收集CO2，证明是否集满时应将燃着的木条放在___________(选填“c”或“d”)导管口处。
9．（2022·辽宁锦州·统考中考真题）下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：

(1)仪器a的名称是_______。
(2)实验室用B装置制取二氧化碳时，长颈漏斗末端应伸入到液面以下，原因是_______________________。
(3)实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，应选用装置A和___________（从C～E中选填），反应的化学方程式为________，装置A中试管口略向下倾斜的原因是________。
(4)将装置F装满水，用排水法收集氢气，气体应从_____（填“m”或“n”）导管口进入。

参考答案：
1．A
【详解】A、氧气具有助燃性，能帮助燃烧，不能用作燃料，故A符合题意；
B、干冰在常温下升华，吸收周围空气中的热，能用于人工降雨，故B不符合题意；
C、二氧化碳不能供给呼吸，故C不符合题意；
D、氧气约占空气总体积的21%，故D不符合题意。
故选A。
2．A
【详解】A、氧气具有助燃性，能支持燃烧，但是不具有可燃性，不能用作燃料，符合题意；
B、活性炭具有吸附性，可吸附冰箱中的异味，不符合题意；
C、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，可用于灭火，不符合题意；
D、氮气的化学性质稳定，可填充于食品包装中，用以防腐，不符合题意。
故选A。
3．B
【详解】A、氧气能支持燃烧，但是燃烧不一定有氧气参加，如镁能在二氧化碳中燃烧，不符合题意；
B、有机物一定含碳元素，但是含碳元素的化合物不一定是有机物，如二氧化碳含碳元素，但是属于无机物，符合题意；
C、单质是由同种元素组成的纯净物，故由同种元素组成的物质不一定是单质，如臭氧和氧气的混合物由氧元素组成，但是属于混合物，不符合题意；
D、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，故生成盐和水的反应不一定是中和反应，如二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，不符合题意。
故选B。
4．C
【详解】A、氯化钠溶于水，温度变化不明显，而硝酸铵溶于水，吸收热量，温度降低，则鉴别氯化钠固体和硝酸铵固体，可通过加水后触摸容器外壁，判断温度的变化，故实验方案能达到实验目的；
B、过氧化氢溶液中加入二氧化锰，可观察到有气泡产生，而水中加入二氧化锰，无明显现象，则鉴别过氧化氢溶液和蒸馏水，可通过加入二氧化锰观察是否产生气泡，故实验方案能达到实验目的；
C、烧碱是氢氧化钠俗称，氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠二发生变质，氢氧化钠和碳酸钠均显碱性，均能使无色酚酞溶液变红，则检验烧碱样品是否完全变质，不能通过滴加无色酚酞溶液观察是否变色，故实验方案不能达到实验目的；
D、氧化钙与稀盐酸反应生成氯化钙和水，该反应无气泡冒出，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应有气泡产生，则检验氧化钙中是否含有碳酸钙，可通过加入稀盐酸观察是否产生气泡，故实验方案能达到实验目的；
故选C。
5．(1)碳原子排列方式不同
(2)采用烟气脱硫装置
(3)常温下，碳的化学性质稳定
(4)

【详解】（1）金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，但金刚石是自然界中最硬的物质，而石墨却很软，造成它们物理性质差异很大的原因是碳原子排列方式不同；
（2）煤燃烧时排放的二氧化硫是形成酸雨的主要气体之一，可以通过采用烟气脱硫装置防治酸雨的形成；
（3）用墨汁（由炭黑制成）绘制的水墨画经久不变色，原因是常温下，碳的化学性质稳定；
（4）酒精燃烧生成水和二氧化碳，该反应的化学方程方式为。
6．     氧气约占空气体积的     温度达到可燃物着火点     搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅等合理表述
【详解】（1）红磷燃烧，消耗氧气，待冷却至室温后，打开止水夹，由于消耗了氧气，装置内压强减小，在外界大气压的作用下，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶体积的1/5，故可得出：氧气约占空气体积的；
（2）A、B中白磷都与氧气接触，A中白磷不燃烧，B中白磷燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；
（3）蒸发中，玻璃棒的作用是：搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅。
7．     长颈漏斗          防止高温熔化物溅落下来，炸裂瓶底等合理表述     B          A
【详解】（1）仪器a的名称是：长颈漏斗；
（2）A装置适用于固体加热制取氧气，且试管口有棉花，适用于高锰酸钾加热制取氧气，高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；
铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成的高温熔融物溅落，容易炸裂瓶底，故水的作用是：防止高温熔化物溅落下来，炸裂瓶底；
（3）实验室通常用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应属于固液不加热反应，发生装置应选B；
将制得的二氧化碳通入到D装置中，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：；
（4）若用E装置收集一瓶干燥的气体，该气体不与浓硫酸反应，且密度比空气小（收集时，从短管进入）。
故选A。
8．(1)长颈漏斗
(2)氯酸钾和二氧化锰
(3)     B    
     a     d

【分析】（1）
由图可知，标号①所指仪器的名称为长颈漏斗；
（2）
装置A适用于固体加热反应制取氧气，且试管口没有棉花，故适用于氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气，故填：氯酸钾和二氧化锰；
（3）
实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应属于固液不加热反应，发生装置应选B；
石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；
用C装置干燥CO2，应“长进短出”，这样反应比较充分，故气体应从a端进入；
二氧化碳的密度比空气大，用D装置收集二氧化碳，应从c端进入，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满：将燃着的木条放在d端，木条熄灭，说明已经集满。
9．(1)集气瓶
(2)防止生成的二氧化碳从长颈漏斗逸出
(3)     E          防止冷凝水回流使试管炸裂
(4)m

【详解】（1）仪器a的名称是集气瓶。
（2）实验室用B装置制取二氧化碳时，长颈漏斗末端应伸入到液面以下，形成液封，防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗逸出，故原因是防止生成的二氧化碳从长颈漏斗逸出。
（3）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，氧气不易溶于水，用排水法收集，故应选用装置A和E，反应的化学方程式为，装置A中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流使试管炸裂。
（4）氢气密度比水小，将装置F装满水，用排水法收集氢气，氢气从短管进，水从长管排出，故气体应从m导管口进入。