初中生物人教版 (新课标)七年级下册第一节 呼吸道对空气的处理评课课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第一节 呼吸道对空气的处理评课课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了探核心•思维养成，骨或软骨，湿润清洁，会厌软骨，毛细血管，有限的，呼吸道对空气的处理，呼吸系统的组成，呼吸道的作用，肺气体交换的场所等内容，欢迎下载使用。
知识点一呼吸系统的组成(教材P40~P41)1.阅读教材“呼吸系统的组成”内容,仔细观察P41图4-26呼吸系统的组成结构示意图,完成下面的问题:
2.请写出【情境思考】的答案。提示:人的呼吸是由呼吸系统完成的。呼吸系统包括呼吸道和肺,呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管。
【易错点拨】口腔不属于呼吸道鼻是呼吸道的开始部位。虽然通过口腔也可以吸入空气,但口腔不属于呼吸道,是消化道的开始部位。
知识点二呼吸道的作用(教材P41~P44)1.呼吸道的结构特点:呼吸道都有_________做支架,能保证气体顺畅通过。2.呼吸道对空气的处理:使到达肺部的气体___________________,但处理能力是有限的。
3.常见呼吸系统疾病:
4.吞咽与呼吸的关系:(1)填写图中各部分的名称。①_____;②___;③_________;④_____;⑤_____。(2)吞咽与呼吸的过程。①呼吸时,_____开放,空气畅通无阻;②吞咽时,_________盖住喉口,以免食物进入气管。5.发声:声音是由喉部的_____发出的。
【活学巧记】巧记呼吸道的作用软骨支架呼吸道,气流畅通有担保。鼻腔可把空气暖,湿润空气真可靠。
【图解知识】随地吐痰的危害痰中含有大量的细菌、病毒等,呼吸系统传染病的病原体均可通过痰传播,危害性很大。
合作探1.根据鼻腔结构示意图和气管壁的纵切图,探究下列问题:
(1)依据生物体结构与功能相适应的特点,说说为什么用鼻呼吸比用口腔呼吸好。与口腔相比,鼻的特点决定了其可以对吸入的空气起到_____、_____、_____的作用,而口腔则起不到这样的作用,因此用鼻呼吸比用口腔呼吸好。
(2)呼吸道的哪些器官能对空气进行处理,处理的结果如何。
2.根据呼吸系统的组成示意图,探究下列问题:
(1)呼吸道对吸入气体的处理是绝对的吗? 结合新冠肺炎疫情,尝试解释戴口罩的意义。 呼吸道对空气的处理能力是_______。新冠肺炎病毒主要通过空气和飞沫传播,因此,在呼吸道传染病扩散的疫情期间,戴口罩可以对空气中的致病生物起到过滤作用,可以有效防护人体的呼吸道,起到一定的预防作用。(2)发生沙尘暴、雾霾时,我们能采取什么措施保护呼吸系统?提示:可以通过减少外出、外出时戴口罩等措施保护自己的呼吸系统。
【生活中的生物学】　生活在北欧的人的鼻子比生活在赤道附近的人长,这是为什么?提示:北欧地区较为寒冷,鼻子长使得空气在鼻腔中存在的时间延长,有利于温暖空气。【生活中的生物学】　吃饭时为什么不能大声说笑?提示:边吃饭边说笑,吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口,食物进入气管,就会引起剧烈的咳嗽。
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管
②对到达肺部的气体进行处理，使气体变得温暖、湿润和清洁
①保证气体顺畅通过
呼吸道对气体的处理能力是有限的
【必备知识练】知识点一呼吸系统的组成1.(2020·沈阳学业考)外界空气经过人体呼吸道进入肺的路径是(　 　)A.鼻→喉→咽→气管→支气管→肺B.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺C.鼻→咽→喉→支气管→气管→肺D.鼻→咽→气管→喉→支气管→肺
2.(2020·云南学业考)吞咽的食物和呼吸的气体都要经过的器官是(　 　)A.鼻B.咽C.喉D.气管3.(2020·福建学业考)人体吸气时,气体经过气管、支气管进入(　 　)A.鼻B.咽C.喉D.肺
知识点二呼吸道的作用4.下列结构中能对吸入的气体进行处理,使进入人体内的气体温暖、湿润、清洁的是(　 　)A.咽B.喉C.支气管D.呼吸道
5.呼吸道能保证气体畅通的原因是(　 　)A.有骨或软骨做支架B.有会厌软骨做支架C.气管和支气管壁较厚D.气管和支气管周围有肌肉牵拉
6.“萨米人”是北欧最古老的原住少数民族之一,他们最 大的特点是鼻子较大,这一特征的主要意义是(　 　)A.保证气体顺畅通过B.温暖入肺的冷空气C.有利于气体交换D.有利于气体扩散7.当空气不洁净时,我们很容易打喷嚏,对此描述正确的是(　 　)A.这是鼻黏膜对异物的正常反应,便于排出异物B.这是感冒的前兆C.这是鼻毛对灰尘作出的反应,便于清洁空气D.打喷嚏是人体情不自禁的正常反应,与灰尘无关
8.呼吸道黏膜内的腺细胞能分泌黏液,黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。 ______(判断对错) 
【关键能力练】9.(大数据易错题·平均得分率 46.11%)人体呼吸道对吸入的气体有温暖、湿润、清洁的作用。下列不属于呼吸道的器官是(　 　)A.鼻B.喉C.气管D.食道10.(2020·郴州学业考)吃饭时大声说笑,食物易进入气管。这与下列哪个结构来不及盖住喉口有关(　 　)A.软腭B.气管软骨C.会厌软骨D.甲状软骨
11.呼吸道不仅能保证气体顺畅通过,还能对吸入的气体进行处理。下列对呼吸道结构和功能的叙述,错误的是(　 　)A.呼吸道能使吸入的气体变得湿润B.鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时形成痰C.吞咽食物时,会厌软骨会遮住喉口,以免食物进入气管D.鼻腔黏膜中丰富的毛细血管可以使吸入的空气变得温暖
12.(2020·铜仁学业考)感冒了会感到鼻塞,闻不到食物的香味,这是因为 (　 　)A.病菌侵犯,味觉失灵B.病毒阻挡,空气通过量少C.病毒过多,鼻腔堵塞D.鼻腔黏膜充血肿胀,嗅细胞接触不到气味的刺激13.属于呼吸系统且能产生痰的器官是(　 　)A.鼻B.食道C.气管D.肺
14.如图是呼吸系统示意图,请据图回答问题。(1)呼吸系统是由______________________________________和图中的[1]_______组成。 (2)能让你吸入的空气变得温暖、清洁、湿润的主要结构是[4]____________　内的黏膜和毛细血管的作用。 (3)图中[2]_________和[3]支气管内的纤毛向咽喉方向不停地摆动,把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部形成痰。因此,我们不能随地_________。 
　呼吸道(或鼻、咽、喉、气管、支气管)　
【素养创新练】15.PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,它能通过肺泡直接进入循环系统,对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关,某同学在城市广场周边对空气进行了采样,统计结果如下:
(1)该同学选择对不同时段的车流量进行采样统计,目的是______________________________________。 (2)为减少实验误差,应分别求出不同时段PM2.5浓度的_________值。 (3)根据上述统计结果,可以得出的结论是车流量越大,空气中PM2.5的浓度_________。 
(4)根据图示写出PM2.5“入肺”途径:___________________________(用箭头和序号表示)。 (5)PM2.5的主要来源是人为排放。请你再举出一个与人类活动有关的环境问题:_____________。 
　①→②→③→④→⑤→⑥　
【科学零距离】呼吸道疾病发病率与空气污染有关　　《中国全科医学》杂志第19卷第11期发文称,空气污染与呼吸道感染有相关性,通过大量调查,得到数据如下:
　NO2与呼吸科总门诊量及儿童呼吸道感染关系密切,NO2浓度每增高10 μg·m-3,门诊总量增加3.5%左右,上呼吸道感染数增加4%左右,下呼吸道感染数增加8%左右。PM2.5与急性哮喘发作密切相关,PM2.5浓度每增高10 μg·m-3,急性哮喘发作数可能增加10%。开动大脑思考: