高考语文二轮专项分层特训卷1.1.6含答案

这是一份高考语文二轮专项分层特训卷1.1.6含答案，共5页。试卷主要包含了词语运用集中练，诗歌鉴赏模拟练，名句默写保温练等内容，欢迎下载使用。
1．阅读下面的文字，完成下面小题。
疫情依然严重， ① 击不垮乐观的中国人民。伴随着《火红的萨日朗》的音乐，武汉客厅方舱医院A区，医护人员和患者一起跳起了广场舞。据医院的医生介绍，方舱医院里面收治的患者 ② 大都是症状较轻的， ③ 可以进行适当的体育锻炼。为了打发闲暇时间，医生便带着患者一起跳舞，这样 ④ 能够舒缓筋骨， ⑤ 能缓解患者的心理焦虑。
请在文中横线处填入恰当的关联词，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。
答：

2．阅读下面的文字，完成下面小题。
植物有很多令人称奇的地方。大量研究成果证明，植物和人类一样，也具有丰富的感情， 高度敏感。很多时候，它们的智商和情商 不低于人类， 人类尚未完全发现而已。有一种叫苜蓿的植物，在欧洲能生长得很好； 被移植到非洲后，就出现严重的水土不服，它会额外分泌一种激素，使得羊不愿意去吃， 达到保护自身种群的目的。
如果给上面一段文字加上一些虚词，表达效果会更好。请将下面的虚词插入文中最合适的位置并将序号填在横线上。
①以便 ②只是 ③甚至 ④但 ⑤而且
答：

3．阅读下面的文字，完成下面小题。
青年人富有理想和抱负，憧憬着美好的未来，这是青年人的特点， ① 是优点。 ② 需懂得，个人的抱负不可能孤立地实现， ③ 把理想同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务， ④ 能使自身价值得到充分实现。 ⑤ 脱离时代，脱离人民，必将一事无成。
请在文中横线处填入合适的关联词。
答：


4．阅读下面的文字，完成下面小题。
“周庄的商业气息太浓了！”听见一些游过周庄的人这么说，似乎尽兴之后还带着一种遗憾。 ① 这是把周庄理解错了，当成了桃花源。不过我听到这样的感叹倒是欣慰， ② 我从受众者那里看到了世俗文化的力量。周庄 ③ 不是桃花源，“商业气息”是说对了，周庄一直就是个商业繁华的集镇，可以说， ④ 没有商业，就没有周庄，与今天许多享誉中外的名镇、名城一样。
请在文中横线处填入恰当的关联词，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。
答：


二、诗歌鉴赏模拟练
(一)[2021·全国乙卷]阅读下面这首宋词，完成5～6题。
鹊桥仙·赠鹭鸶
辛弃疾
溪边白鹭，来吾告汝：“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处。
白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来，看头上风吹一缕。”
5．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是( )
A．上阕结尾句“要物我欣然一处”，表达了人与自然和谐共处的美好愿望。
B．因“溪里鱼儿堪数”，故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的“远浦”“别渚”。
C．本词将鹭鸶作为题赠对象，以“汝”“君”相称，营造出轻松亲切的氛围。
D．词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态，活灵活现。
6．这首词的语言特色鲜明，请简要分析。
答：



(二)阅读下面这首宋诗，完成7～8题。
和南丰先生①出山之作
陈师道
侧径②篮舁③两眼明，出山犹带骨毛清④。
白云笑我还多事，流水随人合有情。
不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。
未能与世全无意，起为苍生试一鸣。
[注] ①南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰慕的师长。②侧径：狭窄的路。③篮舁：竹轿。④骨毛清：谓超凡脱俗，具有神仙之姿。
7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A．出山之初的曾巩，展现出来的是一个明净爽利、风骨秀异的高士形象。
B．颔联两句使用拟人的修辞手法，表现白云和流水对于曾巩出山的态度。
C．住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在，但其生活也令人羡慕。
D．陈师道在诗中书写了曾巩的人生志趣与处世情怀，笔端饱含敬佩之情。
8．在陈师道看来，曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的？请简要分析。
答：



三、名句默写保温练
9．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《劝学》中，荀子认为原来笔直的木材做成车轮后，“ ， ”，是火烤使它这样的。
(2)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，先写“ ”，以美人衬托周瑜的英姿勃发；再写“ ”，以曹操军队的惨败反衬周瑜的军事才能。
(3)《蜀道难》中用鸟的鸣叫和在林间环绕飞翔表示蜀道之难的两句是：“ ， ”。
第6练 语用天天练＋诗歌鉴赏＋名句名篇默写
1．答案：①但 ②因为 ③所以 ④不仅（既） ⑤还（又）
解析：第①处，横线前的句子强调疫情严重，横线后的内容强调中国人民乐观，前后句意构成转折关系；第②处所在句子说方舱医院里的患者症状较轻，第③处后说这些患者可以进行适当的体育锻炼，第②处与第③处的句子前后构成因果关系；第④处、第⑤处，所在的句子都是讲医生带着患者一起跳舞的好处，可以用表并列关系的“既……又……”，也可以根据前者讲的是身体方面，后边讲的是心理方面，用表递进关系的“不仅……还……”。总之，所填关联词，不仅要符合上下文的逻辑关系，还要能与上下文的词句衔接流畅，搭配得当。
2．答案：⑤ ③ ② ④ ①
解析：通读语段，“植物和人类一样，也具有丰富的感情”，与“高度敏感”构成递进关系，故：而且；“不低于人类”是表示所提出的是突出的、进一步的事例，故：甚至；“人类尚未完全发现而已”强调不过是，语气委婉，故：只是；“被移植到非洲后，它会额外分泌一种激素”与“有一种叫苜蓿的植物，在欧洲能正常生长”构成转折，故：但；“达到保护自身种群的目的”是“它会额外分泌一种激素，使得羊不愿意去吃”达到的目的，故：以便。
3．答案：①更 ②但 ③只有 ④才 ⑤如果
解析：①处连接“特点”和“优点”，是递进关系，用“更”。②是对前面内容的转折，用“但”。③④是条件和目的的关系，“把理想同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国为人民服务”，这个前提条件具有唯一性，是充分必要条件。用“只有……才……”。⑤后面“脱离时代，脱离人民”是表述假设，不这样做会怎样，所以用“如果”。
4．答案：①其实 ②因为 ③从来 ④如果
5．D “听觉”错误。“听君飞去饱时来”中的“听”是听任、听凭的意思，作者并未从听觉上书写鹭鸶饱食后的状态。
6．答案：①使用对话口吻，浅近直白，通俗易懂；②语言诙谐风趣，活泼生动。
7．C 本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的能力。C.“住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在，但其生活也令人羡慕”错误，原文“不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生”指的是身在官场，终不如山中飞鸟那般自由自在，隐居山中的僧人，这一生就可以悠然闲适地度过，这种生活真令人羡慕。并不是僧人不像飞鸟一样自由自在，而是作者自己身不如飞鸟自在。故选C。
8．答案：①在曾巩那里，仕与隐并非截然对立，而是可以兼容于一身的；②曾巩向往离世高蹈、超凡脱俗，但他又不能忘情于天下苍生，愿意承担社会责任，有深厚的济世情怀。
解析：本题考查学生分析理解作者思想感情及处世态度的能力。颈联和尾联转到曾巩对“仕”与“隐”的看法。颈联说：身在官场，终不如山中飞鸟那般自由自在，隐居山中的僧人，这一生就可以悠然闲适地度过，这种生活真令人羡慕。可以看出，曾巩对隐居生活是充满了向往的。尾联“未能与世全无意，起为苍生试一鸣”可见，他与红尘俗世也并非全然了断，为了替天下苍生发声鸣不平，他最终还是放弃了隐居生活，决然出山。在“独善其身”与“兼济天下”之间，他选择了后者，把个人之乐暂且放下，将苍生之忧挂在心头。在这一点上，他与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹可谓异代同心。
9．答案：（1）虽有槁暴 不复挺者 （2）小乔初嫁了 樯橹灰飞烟灭 （3）但见悲鸟号古木 雄飞雌从绕林间