2023届高三生物一轮复习教案： 生物育种的原理及应用

2.3.2.2 生物育种的原理及应用

教学目标：考查育种方法的选择、原理和过程分析

重点难点：考查育种方法的选择、原理和过程分析

教学过程：【例题导入】

如图是利用野生猕猴桃种子(aa,2n＝58)为材料培育无子猕猴桃新品种(AAA)的过程，回答下列问题：

(1)③和⑥应如何操作？

(2)若④是自交，则产生AAAA的概率为多少？写出求解思路。

(3)AA植株和AAAA植株是同一物种吗？为什么？

【知识呈现】一、几种育种方法的比较

二、实验:低温诱导植物细胞染色体数目的变化

1.实验原理：                                                                      。

【演练获得】

例题1.现有小麦种质资源包括：①高产、感病;②低产、抗病;③高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求,育种专家要培育3类品种： a .高产、抗病; b .高产、早熟; c .高产、抗旱。下述育种方法可行的是(    )。

A.利用①③品种间杂交筛选获得 a               B.对品种③进行染色体加倍处理筛选获得 b

C. a、 b和 c的培育均可采用诱变育种方法      D.用杂交育种的方法可以获得 c

【归纳总结】考查育种方法的选择

【拓展提升】变式1.水稻是自花传粉植物。现有两种水稻：野生稻 A 耐盐能力强;栽培水稻 B （纯种）综合性状好（有多种优良性状）但不耐盐。有人设计了下图所示育种方案,最终都选育出了综合性状好且耐盐能力强的水稻新品种。下列说法错误的是(    )。

    方案一： A×B→F1→⨂F2→F3

    方案二： A×B→F1×B→F2×B→F3×B

A.两种育种方案依据的变异原理都是基因重组

B.方案二较方案一更简便,只要每代种植、收集种子就可以实现目标

C.若方案二中 F1 植株全部耐盐, F2 植株中耐盐:不耐盐 =1:3 ,则耐盐性状受两对等位基因控制

D.与方案一相比,方案二最突出的优点是能使后代更快、更多地积累水稻 B 的多种优良性状

【演练获得】例题2.我国小麦育种专家李振声将长穗偃麦草的抗病、高产等基因转移到普通小麦中，培育成了“小麦二体异附加系”(流程如图所示)。普通小麦6n＝42，记为42W；长穗偃麦草2n＝14，记为14E。根据流程示意图判断，下列叙述错误的是(　　)

A．①过程可用秋水仙素处理，得到纯合二倍体

B．丙染色体组成具有多样性与乙形成配子时7E随机分配有关

C.丁自交产生的子代中，含有2E的植株戊约占1/4   D．该育种过程依据的原理是基因重组和染色体变异

【归纳总结】考查育种原理和过程分析

【拓展提升】变式2.如下图为生产实践中的几种育种方法的示意图,请据图分析回答下列问题。

(1)图中①→②→③所示的育种方法是　　　　　　,其优点是　　　　　　　　                   ,过程②常用的方法是　　　　　　　　　。 

(2)⑤过程用射线处理的目的是使DNA分子中发生　　　　　　　　  ,从而引起DNA中基因结构的改变,该过程一般可用射线等因素来诱导。

(3)⑦过程的常用试剂是　　　　　　　,该试剂可抑制　　　　　　的形成,最终使细胞中染色体的数目加倍。 

(4)若亲本基因型为AaBb,为了获得隐性纯合子,最简便的育种方法是　　　　　　　　                  ,该育种方法的育种原理是　　　　　　　。

【课后反思】