2023届高三生物一轮复习教案：生物变异类型的判断与实验探究

2.3.2.3 生物变异类型的判断与实验探究

教学目标：染色体变异、基因重组和基因突变的显微判断

重点难点：染色体变异、基因重组和基因突变的显微判断

教学过程：【例题导入】

几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。

(1)图示果蝇发生的变异类型是_________________。

(2)白眼雌果蝇(XrXrY)最多能产生Xr、XrXr、________和________四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇(XRY)杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为___________________

(3)用黑身白眼雌果蝇(aaXrXr)与灰身红眼雄果蝇(AAXRY)杂交，F1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为________，从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为______。

(4)用红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XrY)为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇(记为“M”)。M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。请设计简便的杂交实验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。

实验步骤：______________________________________________________。

结果预测：

Ⅰ.若_______________________________，则是环境改变；

Ⅱ.若_____________________，则是基因突变；

Ⅲ.若________________，则是减数分裂时X染色体不分离。

【知识呈现】1．探究某一变异性状是否为可遗传变异的方法

2．基因突变的类型与判断方法

3．染色体变异、基因重组和基因突变的显微判断

4．运用假说—演绎法解决生物变异类型问题的一般步骤

【演练获得】

例题1.某植物为严格自花传粉植物，在野生型窄叶种群中偶见几株阔叶幼苗。回答下列问题：

(1)判断该变异性状是否能够遗传，最为简便的方法是_________________________________。

(2)有人对阔叶幼苗的出现进行分析，认为可能有两种原因：一是基因突变，二是染色体加倍成为多倍体。请设计一个简单的实验鉴定阔叶幼苗出现的原因。_____________________________________________________________________________________________。

(3)已知该性状是通过基因突变产生的，若要判断该突变是显性突变还是隐性突变，应选择的实验方案是_________________________。

①若后代_________，说明该突变为隐性突变；

②若后代_________，说明该突变为显性突变。

【归纳总结】

【拓展提升】变式1、果蝇的红眼和白眼是一对相对性状，缺刻翅和正常翅是另一对相对性状，分别受一对等位基因控制。现用一些纯合亲本果蝇进行杂交实验，结果如表，请回答下列问题：

(1)缺刻翅和正常翅这对相对性状中显性性状是________。

(2)这两对相对性状的遗传________(填“遵循”或“不遵循”)基因的自由组合定律，理由是_______________________________________________________________________。

(3)研究者在组别2的F1中偶然发现了一只缺刻翅雌果蝇。出现该果蝇的原因可能是亲本果蝇在形成配子时发生了基因突变，也可能是染色体片段缺失。请你选择合适的材料，设计杂交实验方案来判断出现该缺刻翅雌果蝇的原因。(注：各型配子活力相同；雄性个体一条染色体片段缺失时胚胎致死)

实验方案：___________________________________________________________。

结果预测：

1.若_____________________________________________，则为基因突变；

2.若___________________________________________，则为染色体片段缺失

3.若___________________________________________，则为染色体数目变异

4.若_____________________________________________，则为环境因素引起的

【演练获得】例题2.在一片黑麦田中出现了少量的抗病植株，经确认抗病性状是黑麦细胞中一个基因突变而来。用株系法育种(选择这些抗病植株自交单株收获它所结的种子，每株的所有种子单独种在一起可得到一个株系)选育抗病品种。其中一个株系中抗病∶染病＝35∶1(用A、a表示相关基因)，有人根据该株系中出现的性状分离比，提出了三种假说。假说一：该株系亲本中含抗病基因的染色体多了一条；假说二：该株系亲本由于低温抑制纺锤体的形成导致染色体加倍了；假说三：该株系亲本产生的雌配子育性正常，而含有某基因的花粉成活率很低。

(1)在抗病与染病这对相对性状中抗病是________性状。基因突变指_______________________________________________________________。

(2)若假说一成立，则该株系亲本产生的配子种类及比例是_______________________________。

(3)若假说二成立，该株系的基因型共有___种。

(4)请设计实验验证假说三成立(要求写出子代性状及数量比)。

【课后反思】