2023届高三生物一轮复习教案噬菌体侵染细菌的实验

2.2.1.2  噬菌体侵染细菌的实验

主备人 ：雷秋艳    审核人：谢源海

教学目标：通过噬菌体侵染细菌实验中上清液和沉淀物放射性分析，培养逻辑分析能力

重点难点：噬菌体侵染细菌实验中上清液和沉淀物放射性分析

教学过程：

能力一　围绕噬菌体侵染细菌的实验过程，考查实验探究能力

例题1：某研究小组用放射性同位素32P、35S 分别标记T2噬菌体，然后将大肠杆菌和被标记的噬菌体置于培养液中培养，如图所示。一段时间后，分别进行搅拌、离心，并检测沉淀物和悬浮液中的放射性。下列错误的是(　　)

A．甲组的悬浮液含极少量32P标记的噬菌体DNA，但不产生含32P的子代噬菌体

B．甲组被感染的细菌内含有32P标记的噬菌体DNA，也可产生不含32P的子代噬菌体

C．乙组的悬浮液含极少量35S标记的噬菌体蛋白质，也可产生含35S的子代噬菌体

D．乙组被感染的细菌内不含35S标记的噬菌体蛋白质，也不产生含35S的子代噬菌体

变式1：分别用含有32P和14C的培养基培养大肠杆菌,再用上述大肠杆菌培养T2噬菌体,得到含32P或含14C标记的T2噬菌体,然后用32P或14C标记的T2噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌,经过短暂保温,再进行搅拌、离心后检测放射性元素分布情况。下列相关分析错误的是(　　)

A.32P标记组,沉淀物中放射性明显高于上清液

B.14C标记组,沉淀物和上清液中放射性均较高

C.32P标记组,32P只存在于部分子代噬菌体的DNA中

D.14C标记组,14C存在于子代噬菌体的DNA和蛋白质中

变式2：(2021湖湘名校摸底考)如图是赫尔希和蔡斯用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验,A代表噬菌体侵染细菌,B代表噬菌体外壳、C代表大肠杆菌。下列有关叙述错误的是(　　)

A.若要证明DNA是遗传物质,还需设计一组用35S标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌的实验

B.图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,培养液中不含32P的无机盐

C.噬菌体侵染大肠杆菌的过程中,大肠杆菌为噬菌体繁殖提供了全部条件

D.图示实验中,保温时间太长或太短,上清液中放射性的比例都有所上升

能力二　借助噬菌体侵染细菌实验拓展分析，考查创新应用能力

例题2：在T2噬菌体侵染细菌的实验中，若赫尔希和蔡斯的假设是‘噬菌体的蛋白质进入大肠杆菌而DNA未进入，蛋白质是噬菌体的遗传物质。则支持该假设的预期结果是                            (　　)

变式3：(2019·江苏高考)赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是(　　)

A．实验中可用15N代替32P标记DNA

B．噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的

C．噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌

D．实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA

能力三　借助生物遗传物质的实验探究，考查科学探究能力

例题3：最近某科研小组在某动物体内发现一种新型病毒，为了确定该病毒的分类，科研工作者们进行了如下讨论，正确的是                                          (　　)

A．甲的方法是检测病毒增殖时产生酶的种类，若有DNA聚合酶，则为DNA病毒

B．乙的方法是检测病毒核酸中嘌呤碱基和嘧啶碱基的数量，若嘌呤数≠嘧啶数，则一定为RNA病毒

C．丙的方法是用含放射性尿苷的宿主细胞培养，若子代病毒有放射性，则为RNA病毒

D．丁的方法是分析该病毒的变异频率，若病毒的变异频率较低，则该病毒为DNA病毒

变式4：探究T2噬菌体的遗传物质过程中,研究人员提出了三种假说:①仅蛋白质是遗传物质,②仅DNA是遗传物质,③蛋白质和DNA都是遗传物质,并据此推断T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程如图甲所示。若用32P标记T2噬菌体,使其侵染未标记的大肠杆菌,经搅拌、离心后结果如图乙所示,下列分析错误的是(　　)

A.若假说①成立,则放射性主要集中在上清液中

B.若假说②成立,则放射性主要集中在沉淀物中

C.利用该实验无法区分开假说②③

D.若用32P和35S同时标记T2噬菌体,则通过该实验可以确定假说②是否正确

教后反思：